統(tǒng)編《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第三單元8推翻帝制民族覺醒【教材分析】《推翻帝制民族覺醒》是人教部編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第三單元“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”中的第二課，是本單元中承上啟下的一課。本課所體現(xiàn)的是《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中主題五“我們的國(guó)家”第10條“知道近代我國(guó)遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向”。《推翻帝制民族覺醒》引導(dǎo)學(xué)生了解革命先驅(qū)孫中山和其他革命黨人為了推翻清朝反動(dòng)統(tǒng)治，尋求救國(guó)救民道路所進(jìn)行的奮勇抗?fàn)帲闹畜w會(huì)仁人志士英勇無畏的革命精神，懂得辛亥革命在推動(dòng)近代中國(guó)變革上的重要意義。本課由三個(gè)話題組成，第一個(gè)話題“革命先驅(qū)孫中山”，引導(dǎo)學(xué)生了解孫中山探索救國(guó)救民道路的努力，懂得對(duì)孫中山最好的紀(jì)念就是學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神。第二個(gè)話題“辛亥革命推翻帝制”，幫助學(xué)生了解以孫中山為首的革命黨人為推翻清朝反動(dòng)統(tǒng)治所付出的努力，學(xué)習(xí)革命黨人不怕犧牲的英雄氣概和革命精神，初步理解辛亥革命的重要意義和深遠(yuǎn)影響。第三個(gè)話題“民主共和深入人心”，引導(dǎo)學(xué)生了解以孫中山為首的革命黨人為實(shí)現(xiàn)民主共和理想所做出的努力。三個(gè)話題分別呈現(xiàn)了關(guān)鍵歷史人物、關(guān)鍵事件和事件影響這三方面的內(nèi)容，著眼于讓學(xué)生了解以孫中山為首的革命黨人為推翻清政府、探索救國(guó)救民道路所做出的努力和犧牲，突出強(qiáng)調(diào)了先輩們的革命思想和革命精神。【學(xué)情分析】本課針對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)階段的學(xué)生正處于生理和心理成熟的關(guān)鍵期，是引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的最佳時(shí)期。他們可能聽說過孫中山先生的故事，或者了解過他的事跡，但了解程度不夠深刻。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于歷史故事的學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教法上，教師要盡量引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)便、可行的方法收集材料，比如簡(jiǎn)單了解孫中山的生平等。根據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中“知道近代我國(guó)遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向”的要求，在課堂上，教師要為學(xué)生們營(yíng)造出的肅穆莊嚴(yán)的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生感受革命黨人英勇無畏的革命精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察生活中紀(jì)念孫中山先生的多種方式，初步了解孫中山先生。2.通過小組探究、討論交流，知道孫中山先生為推進(jìn)民主革命所作的巨大貢獻(xiàn)。3.通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀(jì)念就是學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過講故事、看視頻，了解黃花崗起義的過程，感受革命黨人為救國(guó)救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。2.通過小組探究、討論交流，初步體會(huì)辛亥革命的過程和意義，認(rèn)識(shí)傳承革命者愛國(guó)精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識(shí)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過填寫學(xué)習(xí)資料單、討論交流，了解辛亥革命成功后中國(guó)政治制度、民主憲法的變化，感受臨時(shí)政府和清王朝有什么區(qū)別。2.通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會(huì)生活出現(xiàn)的新風(fēng)尚，進(jìn)一步理解辛亥革命的偉大意義。第一課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察生活中紀(jì)念孫中山先生的多種方式，初步了解孫中山先生；2.通過小組探究、討論交流，知道孫中山先生為推進(jìn)民主革命所作的巨大貢獻(xiàn)；3.通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀(jì)念就是學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過閱讀材料、觀看視頻等方式了解孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，懂得最好的紀(jì)念就是學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解人物、事件背后體現(xiàn)的革命思想和革命精神，認(rèn)識(shí)今天傳承和紀(jì)念它們的意義。【教學(xué)過程】課前談話尋找周圍的中山足跡：（出示嘉興中山路照片）同學(xué)們，你們知道這里是哪里嗎？（學(xué)生回答）師：對(duì)！就是中山路。除了嘉興呀，南京，上海，廣州，蕪湖等地方，都有著中山路的身影。（圖片展示其他城市的中山路）有人這樣說：有多少城市，就有多少中山路。這個(gè)名字是怎么由來的，你們知道嗎？（生：為了紀(jì)念孫中山先生。）尋找其他以中山命名的地方：你們還知道哪些以中山命名的地方呢？尋找以中山命名的原因：人們?yōu)槭裁磿?huì)用各種方式來紀(jì)念孫中山先生呢？今天我們就來聊聊革命先驅(qū)孫中山。（板貼課題）【設(shè)計(jì)意圖：生活中有許多以中山名字命名的事物，由“生活中的中山”引入本課教學(xué)，可以讓學(xué)生對(duì)于孫中山有一個(gè)初步的印象?！炕顒?dòng)一、循中山經(jīng)歷，曉紀(jì)念原因過渡：在課前，老師下發(fā)了一份學(xué)習(xí)單，請(qǐng)同學(xué)們查閱了關(guān)于孫中山先生的資料。下面，請(qǐng)同桌間交流一下你們收集到的資料吧?。▽W(xué)生同桌間自由交流）了解孫中山生平簡(jiǎn)介。（出示生平，播放簡(jiǎn)介錄音）（1）看了簡(jiǎn)介后，你對(duì)孫中山先生有了哪些新的了解呢？（2）學(xué)生講述所獲取得到的信息。了解當(dāng)時(shí)中國(guó)所處環(huán)境。（出示清末中國(guó)時(shí)局圖）（1）學(xué)生閱讀書本52頁第一段中背景介紹。（2）講述中國(guó)存在的內(nèi)在隱患。（3）講述中國(guó)面臨的外來挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)歸納當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的“內(nèi)憂外患”的挑戰(zhàn)。探究為什么人們用各種方式紀(jì)念孫中山先生。許多有識(shí)之士都在探求著救國(guó)救民的道路，孫中山先生就是其中的杰出代表。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過課前學(xué)習(xí)單與人物生平簡(jiǎn)介的學(xué)習(xí)，了解孫中山先生所處的時(shí)代背景，體會(huì)他立志救國(guó)的強(qiáng)烈愿望，以解決“人們?yōu)槭裁从酶鞣N方式紀(jì)念孫中山先生”的問題，初步感知孫中山先生的人物形象?！炕顒?dòng)二：繪年代標(biāo)尺，探革命貢獻(xiàn)過渡：我們通過了解孫中山先生的生平，體會(huì)到了孫中山先生立志救國(guó)的強(qiáng)烈愿望。那么你們知道，孫中山先生為了推進(jìn)民主革命，做了哪些努力嗎？布置學(xué)習(xí)任務(wù)：制作年代尺。下發(fā)學(xué)習(xí)資源包。資料包中包含：一份年代尺、貼紙、補(bǔ)充資料（孫中山民主革命資料）?；顒?dòng)開展：以小組為單位進(jìn)行年代尺制作。（1）閱讀孫中山先生推進(jìn)民主革命的相關(guān)資料。（2）提取關(guān)鍵時(shí)間與事件，記錄在貼紙上。（3）根據(jù)時(shí)間，將貼紙貼于年代尺之上，完成年代尺制作。小組學(xué)習(xí)成果展示。結(jié)束語：孫中山先生高舉著反對(duì)封建專制統(tǒng)治的旗幟，毅然投身于民主革命事業(yè)。他第一次提出“振興中華”這個(gè)影響深遠(yuǎn)的口號(hào)，成立同盟會(huì)，積極傳播革命思想。他為推進(jìn)民主革命四處奔走、大聲疾呼?！驹O(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生對(duì)于孫中山的民主革命歷程了解程度較淺，老師在課前收集好相關(guān)資料，在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備；通過繪制年代尺的方式，培養(yǎng)學(xué)生提取和歸納信息的能力的同時(shí)，了解到孫中山先生為民主革命做出的巨大貢獻(xiàn)，進(jìn)一步感知孫中山的人物形象。】活動(dòng)三：承中山精神，啟時(shí)代篇章過渡：正因?yàn)閷O中山先生為民主革命做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我們現(xiàn)在的許多路、公園都以他的名字來命名。但這都是形式上的紀(jì)念。我們對(duì)孫中山先生最好的紀(jì)念方式，是什么呢？（預(yù)設(shè)：書本原話“學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神?！保煟耗敲矗覀兙拖葋韺W(xué)習(xí)一下中山精神。出示活動(dòng)園內(nèi)孫中山名言。（1）學(xué)生自由朗讀。（2）與周圍同學(xué)交流讀后感受。結(jié)合視頻、史料，進(jìn)一步理解中山精神。“一息尚存，不忘救國(guó)?！保≒PT出示出示視頻資料：1924年北京政變發(fā)生后，孫中山為了實(shí)現(xiàn)全國(guó)的和平統(tǒng)一，不顧個(gè)人安危，不顧身體病重，毅然決定應(yīng)邀北上。）（2）“國(guó)家之本在于人民?！保≒PT出示同盟會(huì)成立時(shí)關(guān)于民生的要求：“平均地權(quán)”）（3）“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲?！保≒PT出示圖片，簡(jiǎn)要介紹孫中山為保護(hù)革命成果，不屈不撓的斗爭(zhēng)。）（4）“中國(guó)如果強(qiáng)盛起來，我們不但是要恢復(fù)民族的地位，還要對(duì)于世界負(fù)一個(gè)大責(zé)任?！保ǔ鍪疽曨l：孫中山于《建國(guó)方略》中的宏偉藍(lán)圖。）過渡：在舊中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，孫中山先生的這些宏偉構(gòu)想，是難以實(shí)現(xiàn)的。今天，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)各族人民頑強(qiáng)奮斗下，孫中山先生當(dāng)年描繪的這個(gè)藍(lán)圖早已實(shí)現(xiàn)，中國(guó)人民還創(chuàng)造出了許多遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孫中山先生設(shè)想的成就，你能舉一些例子嗎？學(xué)生講述中國(guó)人民取得的新成就。（視頻簡(jiǎn)單陳列中國(guó)取得成就）播放講話音頻，再作努力奮進(jìn)。我們還有很長(zhǎng)的路要走，我們還需要作哪些努力呢？（學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神。）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由書本上孫中山先生的四句名言導(dǎo)入，結(jié)合史料與視頻資料的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解其中蘊(yùn)含著的革命精神；在理解的基礎(chǔ)之上，加深學(xué)生對(duì)于革命精神的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家國(guó)觀念，在新時(shí)代的背景之下，學(xué)習(xí)和繼承先輩的革命精神?！空n堂小結(jié)：本堂課，我們了解了孫中山先生為了民主革命，一往無前、不屈不撓的精神。這一份精神，是偉大的。作為祖國(guó)新時(shí)代背景下的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承這一份革命精神，為了新中國(guó)更美好的明天，貢獻(xiàn)自己的一份力量！板書設(shè)計(jì)：革命先驅(qū)孫中山為何紀(jì)念如何紀(jì)念知生平簡(jiǎn)介承中山精神曉民主貢獻(xiàn)啟時(shí)代篇章第二課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過講故事、看視頻，了解黃花崗起義的過程，感受革命黨人為救國(guó)救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。2.通過小組探究、討論交流，初步體會(huì)辛亥革命的過程和意義，認(rèn)識(shí)傳承革命者愛國(guó)精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過講故事、看視頻，初步了解辛亥革命的過程和意義，感受革命黨人為救國(guó)救民浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過小組探究、討論交流，初步體會(huì)辛亥革命的過程和意義，認(rèn)識(shí)傳承革命者愛國(guó)精神的必要性和重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識(shí)。【教學(xué)過程】課前談話師：同學(xué)們，前面一節(jié)課我們了解了孫中山這一歷史人物，知道他最重要的貢獻(xiàn)就是領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了封建帝制。辛亥革命被稱為是20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的首次歷史性變革，極大地改變了中國(guó)的現(xiàn)狀。那你知道，辛亥革命前的中國(guó)，是一個(gè)怎樣的情形呢？了解當(dāng)時(shí)中國(guó)的時(shí)代背景。（出示辛亥革命前的中國(guó)視頻）（1）師引導(dǎo)：外有列強(qiáng)侵略，內(nèi)有封建壓迫，什么樣的改變才能救中國(guó)？（2）學(xué)生分別講述應(yīng)對(duì)外來侵略、封建壓迫的策略。（3）小結(jié)：只有推翻清政府的封建統(tǒng)治，才能擺脫國(guó)家被殖民、被壓迫的命運(yùn)。【設(shè)計(jì)意圖：藉由前一課時(shí)對(duì)于孫中山這一歷史人物的學(xué)習(xí)，引出其領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命這一話題，達(dá)成與上一課時(shí)之間的知識(shí)銜接。在這基礎(chǔ)之上補(bǔ)充當(dāng)時(shí)中國(guó)的時(shí)代背景，使學(xué)生意識(shí)到進(jìn)行革命的必要性?！炕顒?dòng)一曉革命征程，感愛國(guó)精神過渡：封建專制統(tǒng)治已經(jīng)在中國(guó)盤桓了兩千多年，根深蒂固。要撼動(dòng)甚至推翻封建專制統(tǒng)治，需要付出極大的代價(jià)。了解黃花崗起義。課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了黃花崗七十二烈士的故事，請(qǐng)同學(xué)們分組交流一下自己的調(diào)查成果，說一說你從中感受到了什么。學(xué)生組內(nèi)討論，并發(fā)表感想。教師補(bǔ)充廣州起義時(shí)的各類照片史料（林覺民與其他革命者）。學(xué)習(xí)黃花崗七十二烈士之一“林覺民”。補(bǔ)充林覺民及其所著《與妻書》資料。（PPT出示《與妻書》中相應(yīng)語句。）學(xué)生講述從林覺民《與妻書》的話語中，體會(huì)到了他怎樣的精神。補(bǔ)充其他革命者的愛國(guó)事跡。小結(jié)：起義失敗后，人們將這些革命黨人的遺骸合葬在黃花崗，史稱“黃花崗七十二烈士”。了解辛亥革命前的武裝起義歷程。為了推翻清朝的反動(dòng)統(tǒng)治，建立民主共和國(guó)，以孫中山為首的革命黨人先后發(fā)動(dòng)了十多次武裝起義。（簡(jiǎn)單列舉革命黨人所進(jìn)行的起義活動(dòng)）直到黃花崗起義失敗，孫中山從1895年到1911年間，直接或間接領(lǐng)導(dǎo)的十多次武裝起義皆以失敗告終，那么，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的起義還有什么意義？學(xué)生閱讀書本54頁第1自然段的內(nèi)容?，F(xiàn)在你知道這些起義有什么意義了嗎？結(jié)合書本總結(jié)意義：“不積跬步，無以至千里”。起義雖然都失敗了，但還是給清政府以極大打擊，擴(kuò)大了革命影響，為革命高潮培養(yǎng)了一支頑強(qiáng)的隊(duì)伍?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過黃花崗起義、辛亥革命前的革命歷程兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解起義活動(dòng)的重要意義，感受革命黨人拋頭顱灑熱血的英雄氣概，為接下來辛亥革命的學(xué)習(xí)做好鋪墊。】活動(dòng)二感辛亥革命之意義，承中華振興之重任過渡：武昌起義就是在這樣的過程中爆發(fā)的。（出示武昌起義視頻資料）武昌起義是辛亥革命的開端，同學(xué)們，你們知道它的相關(guān)歷史嗎？學(xué)生閱讀書本55頁內(nèi)容，交流發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：（1）武昌起義的時(shí)間。（2）武昌起義的具體過程。（3）武昌起義帶來的影響。教師小結(jié)：因?yàn)檫@一年是農(nóng)歷辛亥年，這次革命被稱為“辛亥革命”。初步感受辛亥革命意義。為什么辛亥革命已經(jīng)過去一百多年了，我們還要紀(jì)念它？生自由答。預(yù)設(shè)：生1：因?yàn)樾梁ジ锩品饲逋醭姆磩?dòng)統(tǒng)治，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。生2：為了紀(jì)念辛亥革命中那些拋頭顱灑熱血的民族英雄。（3）小結(jié)：辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，結(jié)束了持續(xù)兩千多年的封建帝制，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。我們紀(jì)念它不僅是因?yàn)檫@次革命意義重大，更是為了緬懷那些為革命拋頭顱灑熱血的先烈們，是他們的犧牲換來了我們今天的幸福生活。活動(dòng)探究，講述小組紀(jì)念方式。與周圍同學(xué)交流，組內(nèi)評(píng)選出最佳紀(jì)念方式。布置回家實(shí)踐作業(yè)：開展一次關(guān)于辛亥革命的紀(jì)念活動(dòng)。記錄活動(dòng)感受，回到學(xué)校后進(jìn)行交流。明先驅(qū)愛國(guó)之精神，承中華振興之重任概述現(xiàn)階段中國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)；小結(jié)：明確新時(shí)代背景下，擁有愛國(guó)精神的重要性，樹立為振興中華努力奮斗的意識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過辛亥革命過程的學(xué)習(xí)，初步感受辛亥革命的重要意義。通過交流紀(jì)念辛亥革命的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)傳承革命者愛國(guó)精神的必要性和重要意義，從而樹立為振興中華努力奮斗的意識(shí)?！空n堂小結(jié)：無數(shù)仁人志士的前赴后繼，推動(dòng)了起義高潮辛亥革命的到來。我們紀(jì)念辛亥革命，銘記歷史，更是要學(xué)習(xí)和繼承先輩們的革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)：辛亥革命推翻帝制起義經(jīng)歷紀(jì)念辛亥曉黃花崗起義為何紀(jì)念歷革命征程如何紀(jì)念第三課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】通過填寫學(xué)習(xí)資料單、討論交流，了解辛亥革命成功后中國(guó)政治制度、民主憲法的變化，感受臨時(shí)政府和清王朝的區(qū)別。通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會(huì)生活出現(xiàn)的新風(fēng)尚，進(jìn)一步理解辛亥革命的偉大意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過閱讀材料、觀看視頻的方式，找尋辛亥革命后社會(huì)生活出現(xiàn)的新風(fēng)尚?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過找尋辛亥革命后社會(huì)生活出現(xiàn)的新風(fēng)尚，理解辛亥革命被稱為從頭到腳革命的含義，進(jìn)一步理解辛亥革命的偉大意義。課前活動(dòng)交流上節(jié)課課后活動(dòng)紀(jì)念感受。預(yù)設(shè)：生1：我們小組通過觀看辛亥革命電影的方式，感受到了革命黨人不怕犧牲的愛國(guó)精神。生2：我們小組通過開展“紀(jì)念辛亥革命”的主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)如今人們對(duì)辛亥革命已經(jīng)不是太了解了，應(yīng)該要向大家更多地宣傳辛亥革命。觀看視頻，了解中華民國(guó)臨時(shí)政府成立，清帝退位的場(chǎng)景。過渡：1912年1月，革命黨人在南京建立了臨時(shí)政府；同年2月，清帝退位，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建專制，民主共和漸入人心。讓我們來看一看，以孫中山為首的革命黨人為實(shí)現(xiàn)民主共和的理想，做了哪些積極的探索呢？政治制度的變化。閱讀書本56頁資料1，嘗試完成學(xué)習(xí)單。反饋交流：從資料1中獲得的時(shí)間、地點(diǎn)與事件。預(yù)設(shè)：1912年元旦，孫中山宣誓就任臨時(shí)大總統(tǒng)，中華民國(guó)臨時(shí)政府正式成立。孫中山的臨時(shí)大總統(tǒng)如何產(chǎn)生。預(yù)設(shè)：由各省代表選舉產(chǎn)生。比較皇帝與總統(tǒng)產(chǎn)生的區(qū)別。預(yù)設(shè)：皇帝是世襲繼承皇位，總統(tǒng)由代表選舉產(chǎn)生。觀看視頻，感受當(dāng)時(shí)的民主氛圍。小結(jié)：這是中國(guó)歷史上第一次國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人由選舉產(chǎn)生，建立了一個(gè)民主共和制的國(guó)家。民主憲法的變化。閱讀資料2，說說你從中讀到了什么。預(yù)設(shè)：生1：中華民國(guó)的主權(quán)，是屬于全體國(guó)民的。生2：臨時(shí)約法規(guī)定了，人民是一律平等的。進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)變化：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的提出，和封建王朝時(shí)人們的地位有什么區(qū)別？封建王朝時(shí)的地位：階級(jí)差異明顯，底層人民常被剝削；中華民國(guó)時(shí)的地位：法律條文明確規(guī)定人民一律平等。補(bǔ)充條文，理解共和：補(bǔ)充《中華民國(guó)臨時(shí)約法》中關(guān)于民主共和的條文。小結(jié)：臨時(shí)約法是資產(chǎn)階級(jí)民主革命的產(chǎn)物，是資產(chǎn)階級(jí)憲法性質(zhì)的文獻(xiàn)，它宣告封建君主專制制度的滅亡，資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的誕生。使民主共和觀念漸入人心。社會(huì)生活的變化。社會(huì)生活近代化。剪發(fā)辮學(xué)生交流，知道辮子的去留成為辛亥革命后從新去舊的標(biāo)志。出示孫中山頒布的限期剪發(fā)令，明白剪辮深入人心。看圖片，了解剪發(fā)辮的深遠(yuǎn)影響。易服飾看圖片，辛亥革命后洋裝開始流行。視頻內(nèi)尋找不同服飾，追問：為何會(huì)有如此多不同的選擇。（明白易服飾的影響）談?dòng)绊懀悍椀亩鄻踊c不斷翻新，豐富了人們的生活，滿足了人們不同的審美需求。（民主化）平等觀念深入化。改稱謂看文字，比較發(fā)現(xiàn)辛亥革命前后稱謂的改變。交流討論稱謂中蘊(yùn)含的地位差異。感受稱謂改變帶來的平等觀念的傳播。廢跪拜看圖片，展示跪拜、握手禮。觀察比較跪拜時(shí)、握手時(shí)兩者的地位高低。平等觀念漸入人心。（平等化）婦女解放普遍化。禁纏足看采訪視頻，了解纏足的相關(guān)內(nèi)容。談?dòng)绊懀簨D女問題得到了關(guān)注，開始得到解放。倡女權(quán)看圖片，了解當(dāng)時(shí)倡導(dǎo)婦女權(quán)力的活動(dòng)。談?dòng)绊懀簨D女得到解放。（平等觀念得到進(jìn)一步落實(shí)）思考：當(dāng)時(shí)的民國(guó)政府為什么要廢除這些封建時(shí)代的陋習(xí)？（改掉這些陋習(xí)，才能讓平等、自由的理念漸入人心。）小結(jié)：我們可以看出，辛亥革命的另一個(gè)重要作用就是讓民主共和思想慢慢地滲透到中國(guó)人心中。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)側(cè)重于書本活動(dòng)園所給資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)辛亥革命后中國(guó)政治制度、社會(huì)生活上的變化，體會(huì)到辛亥革命讓民主共和思想慢慢滲透到中國(guó)人心中的影響，進(jìn)一步理解辛亥革命的偉大意義?！空n堂小結(jié)：辛亥革命是20世紀(jì)中國(guó)發(fā)生的一次歷史性巨變，雖然它不是一次徹底的革命，沒有真正實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，但它推翻了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建帝制，傳播了民主共和的理念，促進(jìn)了中華民族的思想解放，深刻影響和推動(dòng)了近代中國(guó)的變革。今天，我們要繼承革命先烈的遺志，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)：民主共和漸入人心政治制度的變化民主憲法的變化社會(huì)生活的變化民主、自由觀念漸入人心【總的設(shè)計(jì)意圖】本課是統(tǒng)編《道德與法治》五下第三單元第2課，五年級(jí)的孩子生理和心理還是逐漸