第第頁(yè)小班教案集合4篇

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)色調(diào)中的心情感受。

2、能大膽用色調(diào)來(lái)表達(dá)心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大型紙張看，各色顏料〔油畫(huà)棒或水粉〕，畫(huà)刷。

2、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第17-18頁(yè)。

3、音樂(lè)磁帶或CD。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒感受色調(diào)的心情。

看幼兒用書(shū)，老師引導(dǎo)幼兒：每個(gè)色調(diào)娃娃的心里都有自己的故事，有的興奮，有的難過(guò)，有的喧鬧，有的寧?kù)o。你能感受到嗎？

展示各種顏色的顏料：讓我們看看哪種顏色最歡樂(lè)，你能把它挑出來(lái)嗎？畫(huà)一幅歡樂(lè)的畫(huà)。〔可播放歡快，熱忱的背景音樂(lè)?！匙屛覀冇眠@些歡樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

二、展示作品并爭(zhēng)論。

哪幅畫(huà)最歡樂(lè)？

它用了哪些顏色？

它講了一個(gè)什么故事？

活動(dòng)延伸：

游戲：色調(diào)娃娃抱一抱。

老師演示讓不同的色調(diào)擁抱，產(chǎn)生另外一種色調(diào)：紅色和綠色擁抱變成了棕色；藍(lán)色和黃色擁抱變成了綠色；紅色和藍(lán)色擁抱變成了紫色。

幼兒在老師的援助下嘗試。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

2、學(xué)習(xí)將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

菊花圖片、桔子假設(shè)干、桔皮假設(shè)干、操作包、漿糊、棉簽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、老師提問(wèn)，引出活動(dòng)主題：

老師："一年有四個(gè)季節(jié)，小伙伴知道是哪四個(gè)季節(jié)呀?"

幼兒："春、夏、秋、冬。"

老師："那請(qǐng)小伙伴想一下，哪個(gè)季節(jié)會(huì)下雪？"

幼兒："冬天。"

老師："哪個(gè)季節(jié)會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草？"

幼兒："春天。"

老師："哪個(gè)季節(jié)最熱？小女孩會(huì)穿上美麗的裙子？"

幼兒："夏天。"

老師："那老師要問(wèn)問(wèn)小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？"

幼兒："秋天。"

二、出示圖片

秋天是菊花開(kāi)放的季節(jié)，也是果實(shí)成熟的季節(jié)，在秋天，我們能吃到什么水果？桔子、蘋(píng)果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)出示的圖片是用桔皮貼成的。今日，我們要用桔子皮來(lái)貼畫(huà)。

三、出示操作包

1、觀賞圖畫(huà)上的菊花

2、老師示范把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上漂亮的裝飾。

3、幼兒親自制作桔皮貼畫(huà)

四、老師巡察并適當(dāng)幫助幼兒共同完成。

五、展示觀賞：展示幼兒作品，一起看看說(shuō)說(shuō)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的預(yù)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感愛(ài)好，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

小班教案篇3

教案一：香甜的餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、壓扁和用工具畫(huà)花紋的方法，將油泥制作成香甜的小餅干

2、在步驟圖的援助下，掌控小餅干的制作過(guò)程。

3、用完油泥后，要把油泥收回原處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在活動(dòng)之前，帶領(lǐng)幼兒有意識(shí)地對(duì)“餅干”進(jìn)行探究，并與家長(zhǎng)一條完成“我愛(ài)小餅干”的調(diào)查表，手機(jī)各種自己喜愛(ài)的小餅干的圖片，積累活動(dòng)閱歷。

2、各色油泥、泥工板個(gè)牙簽等人手一份。

3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活閱歷

老師：我們小伙伴都很喜愛(ài)吃餅干，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的餅干？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合前段時(shí)間制作的“我愛(ài)小餅干”調(diào)查表，從色調(diào)和外形兩方面進(jìn)行描述〕

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看教學(xué)掛圖中的步驟圖

〔1〕出示教學(xué)掛圖

老師：你們自己想做一塊美麗的小餅干嗎？讓我們一起看一看教學(xué)掛圖

〔2〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)圖

老師：一共畫(huà)了幾幅圖？先看哪一幅呢？哦，上面有小數(shù)字呢，我們要根據(jù)順次一幅一幅地看

〔3〕學(xué)習(xí)看圖了解制作餅干的步驟

①老師：第一幅圖講的是做小餅干的第一件事。第一件事要干什么？我們也來(lái)空手做一做，小手心相對(duì)，畫(huà)圓圈〔引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)老師的口令，邊學(xué)習(xí)右手伸平手心向上，右手張開(kāi)手心向下，手心對(duì)手心，右手做連續(xù)畫(huà)圈的動(dòng)作〕

②老師：第二幅圖上的小伙伴在干什么？我們也來(lái)試一試，把油泥放在泥工板上，小手用力把它壓壓扁，壓壓扁〔引導(dǎo)幼兒用手掌用力向泥工板上壓〕

③老師：我們看看第三幅圖，小伙伴在干什么？哦，最末還要用小牙簽在餅干上畫(huà)上花紋呢

3、引導(dǎo)幼兒自由制作

〔1〕老師交代制作的內(nèi)容

①老師：你們想不想試一試呀？你想做什么口味的餅干，就可以選什么顏色的油泥

②老師：做完后把不要的.油泥還原成小圓球，放進(jìn)罐子里，蓋蓋好

〔2〕幼兒制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品

老師：可以多做幾塊餅干，并且每塊餅干都可以不一樣

4、引導(dǎo)從顏色、外形和花紋等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的主食、副食及青菜的名稱(chēng)。在品嘗中辨別甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。

3、培育幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，保持開(kāi)心心情。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的援助。

5、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、精美音樂(lè)磁帶;

2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺(jué)，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛(ài)好：

在精美音樂(lè)的伴奏下，談話(huà)：

師：小伙伴們，今日呢小動(dòng)物們要請(qǐng)你們?nèi)プ隹?。你們看，是誰(shuí)請(qǐng)客呀?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)并做相應(yīng)的動(dòng)作)

2、引導(dǎo)幼兒到自己喜愛(ài)的動(dòng)物家做客：

3、認(rèn)識(shí)飯菜：

師：哪位客人情愿說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們請(qǐng)大家吃什么呀?聞一聞?dòng)惺裁次?嘗一嘗有什么味?

(幼兒回答后，老師小結(jié))

4、幼兒進(jìn)餐，老師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)：

(1)提示小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5、結(jié)束：

(1)整理餐具：

師：小伙伴們，吃完后，我們?cè)?dòng)物們把碗和小勺整理好行嗎?

(請(qǐng)幼兒將餐具放在指定的地方)

(2)跟小動(dòng)物道別，到戶(hù)外散步。

活動(dòng)評(píng)析：

本次活動(dòng)非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。將進(jìn)餐的教育目標(biāo)奇妙地融入了游戲當(dāng)中。孩子們通過(guò)到小動(dòng)物家做客激發(fā)了進(jìn)餐的欲望，從而積極主動(dòng)、開(kāi)心地進(jìn)餐，并在不斷變換動(dòng)物的環(huán)節(jié)下，始終保持新鮮感，逐步建立起了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)