高等學(xué)校本科教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)2014年度建項(xiàng)目類別：量標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)綜合國(guó)家精品開放課程建設(shè)與實(shí)踐創(chuàng)新能力培教師教學(xué)能力提亞類說(shuō)明：支持卓越計(jì)劃其他專業(yè)以及省級(jí)綜合試點(diǎn)等相關(guān)專業(yè)項(xiàng)目名稱 物流管理專業(yè)現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐教學(xué)課程體系構(gòu)研究與項(xiàng)目： ：84706663電子所在管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部/工商管理學(xué)單位： ：84709477-81電子建設(shè)201411至20141231大連理工項(xiàng)目組主要參與者（注：項(xiàng)目組主要參與者不包括項(xiàng)目本人序號(hào)119567男劃1219784男2319639男1419681男15男19694女n1619751男1719631男1819634男19171建設(shè)經(jīng)費(fèi) （金額單位：萬(wàn)元科經(jīng)費(fèi)額備注（計(jì)算依據(jù)與說(shuō)明0.5萬(wàn)2萬(wàn)系統(tǒng)集成和測(cè)試費(fèi)用1.5萬(wàn)企業(yè)調(diào)研、案例等差旅費(fèi)2萬(wàn)用于企業(yè)召開實(shí)踐教學(xué)研會(huì)，國(guó)內(nèi)相關(guān)教學(xué)研討會(huì)等/知識(shí)事務(wù)版面1助研及企業(yè)助研相關(guān)務(wù)2萬(wàn)合10萬(wàn)其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源合建設(shè)一、立項(xiàng)依實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，對(duì)于物流管理專業(yè)的課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，要求理論密的不足，運(yùn)營(yíng)管理、物流自動(dòng)化、企業(yè)資源計(jì)劃、采購(gòu)管理與庫(kù)存控制、與配送管理、物流信息化等專業(yè)課程設(shè)置中相對(duì)缺乏切實(shí)參與、行之有效的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的積極性，也影響了學(xué)生知識(shí)體系的完整性。我校物流管理是“遼寧省普通高等學(xué)校本科重點(diǎn)支持專業(yè)”，突出實(shí)踐教學(xué)一直是其鮮明的專業(yè)特色。本項(xiàng)目針對(duì)上述實(shí)際問(wèn)題，圍繞物以“帶有加工作業(yè)的現(xiàn)代物流配送中心為實(shí)踐課程的模擬對(duì)象和組織，“案例仿真分析為主線的本項(xiàng)目研究對(duì)于提高管理類課程的實(shí)踐教學(xué)水平和授課學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，具有積極的探索意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐教學(xué)課程體系構(gòu)建的研究學(xué)、用”之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，建立基于“認(rèn)知→理解→掌握→創(chuàng)新”過(guò)程實(shí)踐能力的精英人才。在綜合實(shí)踐教學(xué)課程體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐過(guò)“案例仿真分析”為主線的實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)于實(shí)際管理問(wèn)題采取作業(yè)分解既有利于學(xué)生全面理解和掌握物流管理的實(shí)踐知識(shí)，又有利于學(xué)生深入雜物流管理問(wèn)題的新技術(shù)新方法，對(duì)其它管理類課程實(shí)踐環(huán)具有設(shè)目三、前期基程或機(jī)械類專業(yè)等分離并發(fā)展起來(lái)的到2007年底共有超過(guò)120所的高等院校開設(shè)了物流管理學(xué)科專業(yè)在2007“學(xué)本科教育分專業(yè)榜”中，我校物流管理專業(yè)位列第3名，表明我校物流管理專業(yè)具有良好的教學(xué)基礎(chǔ)和明顯的特色優(yōu)勢(shì)。但畢竟我校物流管理專業(yè)開設(shè)的時(shí)間較短（2004年開始招生,2+2模式，在實(shí)踐教學(xué)方面與國(guó)外院校相關(guān)專業(yè)相比尚存一定的差距。由于物流管理本身的復(fù)雜性、實(shí)踐性和多樣性（如裝備制造、石油化工、加工等不業(yè)物流系統(tǒng)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)等對(duì)物流管理的要求存在著巨大的差異其教學(xué)，尤其是實(shí)踐教學(xué)，成為各高校教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和培養(yǎng)特色。就國(guó)內(nèi)外物流管理專業(yè)教學(xué)研究和工作現(xiàn)狀而言，實(shí)踐課程建設(shè)問(wèn)題是一個(gè)國(guó)內(nèi)外教育界和企業(yè)界共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)、德國(guó)漢堡大學(xué)、英國(guó)大學(xué)等物流管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)工作富有成效，建立了面向企業(yè)應(yīng)用的物流管理專業(yè)實(shí)踐課程體系以及專業(yè)化的物流管理實(shí)踐。國(guó)內(nèi)西安交通大學(xué)、交通大學(xué)、華技大學(xué)等高校在物流管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方面也取得了顯著的成績(jī)，構(gòu)建了體現(xiàn)行業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色的物流管理專業(yè)實(shí)踐課程體系，如華技大學(xué)突出數(shù)字化制造特色，提出基于物流案例的教學(xué)模式和實(shí)踐教學(xué)方案。隨著無(wú)線通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、高性能分布式計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘，，現(xiàn)代的高速發(fā)展及其在物流領(lǐng)域中的深入應(yīng)用，對(duì)物流管理過(guò)程信息、分析、處理及應(yīng)用產(chǎn)生了深刻的影響。現(xiàn)代與一個(gè)充滿生機(jī)、富有的教學(xué)研究方向，相關(guān)研究成果也為本項(xiàng)目的開展提供了很好的借鑒。硬件系統(tǒng)，如現(xiàn)代物流綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、SAPERP系統(tǒng)、Flex仿真專業(yè)人才綜合競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)目標(biāo)四、建設(shè)內(nèi)理與庫(kù)存控制與配送管理物流信息化等課程的實(shí)踐特點(diǎn)和難點(diǎn)，與典型企業(yè)合作，充分利用文科綜合實(shí)踐教學(xué)示范中心物流管理的自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)、電子分揀系統(tǒng)、自動(dòng)配送系統(tǒng)、制造加工中心等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝備，以及SAPERP、FLEX統(tǒng)等，模擬仿真案例企業(yè)的實(shí)際現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐的教學(xué)目究業(yè)務(wù)實(shí)踐知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步制定面向工程實(shí)踐的現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐課程的具體教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，研究以“案例仿真分析”為實(shí)踐教學(xué)主線，實(shí)踐課程與理論課程相互融合、相互促進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)模式。現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐的課程體系與教學(xué)方案研、、性實(shí)踐。根據(jù)上述多層次課程體系，研究設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案。（3）現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐教學(xué)課程結(jié)合實(shí)踐教學(xué)課程體系的分層結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，依照“認(rèn)知→理解→掌→創(chuàng)新”循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)規(guī)律，基于物流作業(yè)分解的方式，將究基于“目標(biāo)導(dǎo)向”與“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)方法。五、保障措1、組織保為保障項(xiàng)目順利進(jìn)行，成立由院長(zhǎng)直接參與，大連理工大營(yíng)與物流與典型企業(yè)共同組建的項(xiàng)目建設(shè)，確定項(xiàng)目里程碑計(jì)建設(shè)方向和里程碑計(jì)劃節(jié)點(diǎn)的順利實(shí)現(xiàn)。2、保檢查，確保項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量。3、技術(shù)保為保障項(xiàng)目順利進(jìn)行，特別是物流綜合實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建，擬與典型業(yè)以及咨詢公司SAPERP系統(tǒng)、物流自動(dòng)化系統(tǒng)等技術(shù)合作，實(shí)現(xiàn)六、預(yù)期成完成物流管理專業(yè)現(xiàn)代物流管理綜合實(shí)踐課程的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書簽字和蓋章項(xiàng)目承諾關(guān)規(guī)定，切實(shí)保證時(shí)間，投入精力，認(rèn)真工作。按時(shí)總結(jié)和報(bào)送有關(guān)材料，若填報(bào)失實(shí)或有關(guān)項(xiàng)目（簽章2014618項(xiàng)