高考詩歌鑒賞之-------景物形象考試說明：鑒賞詩歌的形象景物形象：指寫景詩或雜詩中的一般景物，它承載了作者的主觀感情如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城等一、題型1提問方式：這首詩所描寫的物象的特點是什么？。變式提問：這首詩寫了什么樣的物象？營造的是一種什么樣的氛圍？作者借它表現(xiàn)什么？二、考題回放例一．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（5分）題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深④。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央低的地方。這里指山塢。請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？答：畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2分。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。例二．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）齊安郡中偶題暮熱游荷池上杜牧楊萬里兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（1）這兩首詩描寫的都是_____時刻的景色，均以荷與_____為詩歌的主要意象。答：傍晚西風(fēng)（2）這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。答：擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。三、答題步驟：第一步：總結(jié)并概括詩中選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣的畫面。第二步：這幅畫面是怎樣組合而成的？從色彩、動靜上下左右遠(yuǎn)近高低等角度展開分析。第三步：概括作者在景物中蘊(yùn)含的思想感情。例三：閱讀下面一首詩，然后回答問題。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花簡要分析詩中的景物描寫。答：詩中寫了小路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。（步驟一）但這些景物有主有從，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛的，起鋪墊和烘托作用。（步驟二）在對景物的描繪中，充滿著作者對楓葉的贊美之情和詩人豪爽樂觀的精神風(fēng)貌。（步驟三）四、小試身手：閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。春日書事張耒蟲飛絲墮兩悠揚(yáng)，人意遲遲日共長。春草滿庭門寂寂，數(shù)欞窗日掛空堂。春日朱熹勝日①尋芳②泗水③濱，無邊光景一時新。等閑④識得東風(fēng)面⑤，萬紫千紅總是春。注釋泗水：河名，在今山東省泗水縣。兩首詩在表達(dá)上的主要特點同時借景抒情，描寫的景物各有什么不同？各自抒發(fā)了作者什么樣的感情？答：張詩中描寫的景物蕭疏破敗枯寂，借此抒發(fā)了萬事落空，心灰意冷的哀傷凄婉之情；朱詩中描繪了色彩繽紛，生機(jī)盎然的美好春光，抒發(fā)了一腔愉悅輕快的得意之情。2、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。田家歐陽修綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。注：賽：舊時祭祀酬報神恩。（1）.這首詩的四句恰似四幅圖景，如果每幅圖景用一個字去概括，分別是_______、_______、________、________。答：綠滿平川、春祭笑語、雨歇鳩鳴、初日繁花。（2）.這首詩雖然描繪了四幅圖景，但卻反映了田家生活的情況和作者的心情，