(word完好版)七年級(上冊)數(shù)學壓軸題匯編經(jīng)典和答案分析,(word完好版)七年級(上冊)數(shù)學壓軸題匯編經(jīng)典和答案分析,(word完好版)七年級(上冊)數(shù)學壓軸題匯編經(jīng)典和答案分析,學科教學目標課堂教學過程

WORD格式整理版?zhèn)€性化教課指導教課設計數(shù)學學生年級任課講課姓名七年級2021年11月9日老師時間教課內容：期中復習考點：有理數(shù)、有理數(shù)的運算、實數(shù)、代數(shù)式能力：方法：課前作業(yè)達成狀況：優(yōu)□良□中□差□檢查建議:一、1、(2)2021(0.5)2021=、：(a2)25│=0，ab2│b3、小明在求一個多式減去222x—3x+5，加上x—3x+5，獲得的答案是5x—2x+4，正確的答案是_______________34、假如x＋y=5，3－x－y=；假如x－y=4，8y－8x=5、察以下式：x,-3x2,5x3,-7x4,9x5,?按此律，能夠獲得第2021個式______.第n個式是________6、a,b,c在數(shù)上表示的點如所示,化|b|+|a+b|-|a-c|=_____________過程acob7、算20212021的果是__________118、一個三位數(shù)的個位數(shù)字是a，十位數(shù)字是b，百位數(shù)字是c，那么這個三位數(shù)是__________9、2021年5月5日，奧運火炬手攜著象征“和平、友、步〞的奧運圣火火種，走開海拔5200米的“珠峰大本〞，向山登攀．他在海拔每上漲100米，氣溫就降落0.6℃的低平和缺氧的狀況下，于5月8日917分，成功登上海拔米的地球最高點．而此“珠峰大本〞的溫度-4℃，峰的溫度〔果保存整數(shù)〕學習指導參照WORD格式整理版m2210、多式3xy(m2)xy1是四次三式，m的11、如所示的運算程序中，假定開始入的x48，我第一次出的果24，第二次出的果12，?，第2021次出的果x為偶數(shù)1x2輸入x輸出x為奇數(shù)x＋3(第11題)12、數(shù)學學科中有多巧妙而風趣的象，好多奧密等候我去探究，比方，于每一個大于100的3的倍數(shù)，求個數(shù)每一個數(shù)位的數(shù)字的立方和，將所得的和重復上述操作，向來下去，果最獲得一個固定不的數(shù)R，它會掉入一個數(shù)字“圈套〞，那么最掉入“圈套〞的個固定不的數(shù)R=____________13、兩個相同大小的正方體積木，每個正方體上相對兩個面上寫的數(shù)字之和都等于3，現(xiàn)將兩個這樣的正方體重疊擱置〔如圖〕，且看得見的五個面上的數(shù)以以下圖，問看不見的七個面上所寫的數(shù)之和是54123二、1、以下法不正確的有( )第13①1是最小的數(shù)②3a－2的相反數(shù)是－3a+2③5R2的系數(shù)是5④一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù)⑤34x3是7次式A.1個個個個2、當x2,整式px3qx1的等于2002，那么當x2,整式px3qx1的〔〕A、2001B、-2001C、2000D、-20003、有理數(shù)x的近似是5.4，x的取范是〔〕B.5.35<x≤≤≤x≤4、x2+ax-2y+7-(bx2-2x+9y-1)的與x的取沒關,a+b的()學習指導參照WORD格式整理版A.-1;B.1;215、假定0<m<1,m、m、m的大小關系是()21211212A.m<m<m;<m<m;C.m<m<m;D.m<m<m6、下邊的說法中，正確的個數(shù)是〔〕①假定a＋b=0,那么|a|=|b|②假定|a|=a,那么a＞0③假定|a|=|b|,那么a=b④假定a為有理數(shù)，那么a=aA.1個個個個7、有理數(shù)a,b知足a>0,b<0,|a|<|b|,那么a,b,-a,-b的大小次序是〔〕A.-a<b<a<-bB.b<-a<a<-bC.-a<-b<b<aD.b<-a<-b<a8、在數(shù)軸上A點和B點所表示的數(shù)分別為2和1，假定使A點表示的數(shù)是B點表示的數(shù)的3倍，那么應將A點()Ａ．向左挪動5個單位長度B．向右挪動5個單位長度C．向右挪動4個單位長度D．向左挪動1個單位長度或向右挪動5個單位長度9、對近似數(shù)0.08萬，下邊的說法正確的選項是A．精準到0.01，有三個有效數(shù)字B．精準到0.01，有兩個有效數(shù)字C．精準到百位，有一個有效數(shù)字D．精準到百位，有兩個有效數(shù)字10、假定a，b互為相反數(shù)，m，n互為倒數(shù)，k的算術平方根為2，那么100a99bmnbk2的值為A．-4B．4C．-96D．10411、假定a3，b2，且ab＜0，那么ab的值等于〔〕A.-1或-5B.1或5C.1或或5學習指導參照WORD格式整理版12、察以下各式：121123012323123412333413452343??算：3×(1×2+2×3+3×4+?+99×=100)A．97×98×99B．98×99×100C．99×100×101D．100×101×102二、解答題1、堂上李老出了一道整式求的目，李老把要求的整式〔7a3－6a3b＋3a2b〕－〔－3a3－6a3b＋3a2b＋10a3－3〕寫完后，王同學便出一a、b的，老自己答案，當王完：“a=65，b=-2005〞后，李老不假思索，馬上就出答案“3〞.同學無緣無故，得不行思，但李老用定的口吻：“個答案正確無〞，的同學你相信？你能出此中的道理？2、數(shù)學生活踐假如今日是禮拜天，你知道再2100天是禮拜幾？學習指導參照WORD格式整理版大家都知道，一個禮拜有7天，要解決個，我只需知道2100被7除的余數(shù)是多少，假余數(shù)是1，因今日是禮拜天，那么再么多天就是禮拜一；假余數(shù)是2，那么再么多天就是禮拜二；假余數(shù)是3，那么再么多天就是禮拜三??所以，我就用下邊的踐來解決個。第一通列出左的算式，能夠得出右的：〔1〕21072然21被7除的余數(shù)2；〔2〕22074然22被7除的余數(shù)4；〔3〕23071然23被7除的余數(shù)1；〔4〕24272然24被7除的余數(shù)；〔5〕25=然25被7除的余數(shù)；〔6〕26=然26被7除的余數(shù)；〔7〕27=然27被7除的余數(shù)；??而后仔察右的果所反應出的律，我能夠猜想出2100被7除的余數(shù)是。所以，再2100天必是禮拜。同理，我也能夠做出以下判斷：今日是禮拜四，再2100天必是星期。3、小小數(shù)學沙1、你知道3100的個位數(shù)字是幾？學習指導參照WORD格式整理版2、計算210021013、我們常用的數(shù)是十進制數(shù)，如26392103610231019，表示十進制的數(shù)要用10個數(shù)碼：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，在電子計算機頂用的是二進制，只需用兩個數(shù)碼：0和1，如二進制中的1011220211等于十進制的5，10111=1240231221211等于十進制的23，那么二進制中的1101等于十進制中的數(shù)是多少？4、s12222321999，求s的值(mn)25、mnnm,且m4,n3,求的值6、：有理數(shù)m所表示的點到點3距離4個單位，a,b互為相反數(shù)，且都不為零，c,d互為倒數(shù)。求：2a2b(a3cd)m的值b7、某田戶2007年承包荒山假定干畝,投資7800元改造后,種果樹2000棵.今年水果總學習指導參照WORD格式整理版量18000千克,此水果在市上每千克售a元,在果園每千克售b元〔b＜a〕.將水果拉到市銷售均勻每日銷售1000千克,需8人幫助,每人每日付工25元,用運及其余各稅均勻每日100元.〔1〕分用a，b表示兩種方式銷售水果的收入？〔2〕假定a＝1.3元，b＝1.1元，且兩種銷售水果方式都在相同的內售完好部水果，你通算明哪一種銷售方式好.〔3〕加果園管理，力求到明年收入抵達15000元，并且采納了〔2〕中好的銷售方式銷售，那么收入增率是多少〔收入＝收入－支出〕〕？8、探究律：9※※※※※7※※※※※察下邊由※成的案和算式，解答：5※※※※※3※※※※※1※※※※※1+3=4=2221+3+5=9=321+3+5+7=19=421+3+5+7+9=25=5〔1〕猜想1+3+5+7+9+?+29=；〔2〕猜想1+3+5+7+9+?+〔2n-1〕+〔2n+1〕=；學習指導參照WORD格式整理版〔3〕用上述律算：．．．．．41+43+45+??+77+799、在如所示的3×3的方格中，畫出4個面小于9的不一樣的正方形，同要求所．．．．．．．畫正方形的點都在方格的點上，并且寫出.．．．．．．10、從2開始，的偶數(shù)相加，它和的狀況以下表：加數(shù)的個數(shù)n偶數(shù)的和S12=1×222＋4＝6＝2×332＋4＋6＝12＝3×442＋4＋6＋8＝20＝4×552＋4＋6＋8＋10＝30＝5×6〔1〕假如n=8，那么S的________；〔2〕依據(jù)表中的律猜想：用n的代數(shù)式表示S的公式S=2+4+6+8+?+2n=_________；〔3〕依據(jù)上的律算302+304+?+1998+2000的〔要有算程〕.學習指導參照WORD格式整理版11、某學校準備組織局部教師到杭州旅行，現(xiàn)聯(lián)系了甲、乙兩家旅行社，兩家旅行社的報價均為400元／人，同時兩家旅行社都對10人以上的集體推出了優(yōu)惠：甲旅行社對每位教師七五折優(yōu)惠；而乙旅行社是免除一位帶隊教師的花費，其余教師八折優(yōu)惠．假定設參加旅行的教師共有x(x>10)人，那么甲旅行社的花費為_______元，乙旅行社的花費為_______元；(用含x的代數(shù)式表示，并化簡)假定某校組織17名教師到杭州旅行，該校選擇哪一家旅行社比較優(yōu)惠？請說明原因；[根源:學|科|網(wǎng)]假定方案在10月份以內出門旅行五天，設最中間一天的日期為a，求這五天的日期之和(用含a的代數(shù)式表示)；4〕假定這五天的日期之和為60的倍數(shù)．那么他們可能于10月幾號出發(fā)(請寫出簡單的求解過程)?12、如圖，有一個玩具火車擱置在數(shù)軸上，假定將火車在數(shù)軸上水平挪動，那么當A點挪動到B點時，B點所對應的數(shù)為12,當B點挪動到A點時，A點所對應的數(shù)為3〔單位：單位長度〕.由此可得玩具火車的長為個單位長度.O3AB13學習指導參照WORD格式整理版〔2〕此刻你能“數(shù)軸〞這個工具解決下邊問題嗎？一天，小明去問奶奶的年紀，奶奶說：“我假定是你此刻這么大，你還要40年才出生呢；你假定是我此刻這么大，我已經(jīng)是老壽星，116歲了！〞小明心想：奶奶的年齡究竟是多少歲呢？你能幫小明求出來嗎？〔可使用你喜愛的方法〕〔3〕在〔1〕的條件下數(shù)軸上擱置與AB相同的玩具火車列玩具火車分別從O到A同時出發(fā)，CD火車速度度為1個單位/秒〔兩火車都可前后開動〕，問幾秒兩火車頭

CD,使O與C重合，兩個單位/秒，AB火車速A與C相距幾個單位？(0)CDAB13、如圖，數(shù)軸上A、B兩點所表示的數(shù)分別對應為x、y，且x、y知足(x2)2y80〔1〕求線段AB的長；〔2〕假定P為A、B兩點之間的一點〔點P不與A、B兩點重合〕，M為PA的中點，NPB的中點，當點P在線段AB上運動時，線段MN的長度能否發(fā)生改變？假定不變，懇求出線段MN的長；假定改變，請說明原因。學習指導參照WORD格式整理版〔3〕假定有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的地點以以下圖：且d＝︱a＋b︱－︱－2－b︱－︱a－2c︱－5，試求7(d＋2c)2＋2(d＋2c)－5(d＋2c)2－3(d＋2c)的值。14、〔1〕當x在何范圍時x1x2有最大值，并求出最大值〔2〕當x在何范圍時x1x2x3x4有最大值，并求出最大值〔3〕代數(shù)式x1x2x3x4LLx99x100最大值是〔〕15、b是最小的正整數(shù)，且a，b知足(c5)2a+b=0，請回復學習指導參照WORD格式整理版〔1〕請直接寫出a，b，c的值〔2〕a，b，c，所對應的點分別為，點P為一動點，其對應的數(shù)為x，點p在0到2之間運動時，請化簡x+1-x-1+2x+5〔寫出化簡過程〕〔3〕在〔1〕〔2〕的條件下，點A.B.C，開始在數(shù)軸上運動，假定A以1個單位長度的速度向左運動，同時，點B和點C分別以2個單位長度和5個單位長度的速度向右運動，假定t秒事后，假定點B與點C之間的距離表示為BC，點A與點B之間的距離表示為AB，請問BC-AB的值能否跟著時間t的變化而改變？假定變化，請說明原因，假定不變，懇求值。16、如圖，一只甲蟲在5×5的方格〔每小格邊長為1〕上沿著網(wǎng)格線運動。它從A處出發(fā)去探望B、C、D處的其余甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負。假如從A到B記為：A→B〔＋1，＋4〕，從B到A記為：A→B〔－1，－4〕，此中第一個數(shù)表示左右方向，第二個數(shù)表示上下方向，那么