16貓學習目標01認識生字，能正確理解并運用詞語；02默讀課文，理清文章結構；03了解三只貓的生平，找出貓的特點，學習如何表達對貓的喜愛之情。課前熱身憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿叮囑yōuyùsèchàngquán

chéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ初讀梳理文章分為幾個部分？分別找出敘寫三只貓的起止段落三只貓的不同體現在哪些方面？作者和家人最喜歡第幾只小貓？作者通過哪些方面體現？深入思考小結文章圍繞養(yǎng)貓的經歷寫了三個故事，每個故事都是以貓的遭遇為線索。開頭先交代幾次養(yǎng)貓的結局“總是失蹤或死亡”一句總領全文，結尾又以“自此，我家永不養(yǎng)貓”一句收束全文。作者養(yǎng)貓的心情不斷變化：第一回由快樂轉為酸辛；第二回更加快樂，又時時擔心，最后悵然憤恨；第三回由不喜歡到厭惡憤怒，再到自責痛苦。

作者為了將貓寫生動，注重了細節(jié)描寫。思考第三只貓為什么會被冤枉？為什么“我”對第三只貓的死比以前的兩只貓的亡失“更難過得多”？僅僅是因為“我”冤枉了它嗎？16貓鄭振鐸又見小貓學習目標01體會作者對第三只貓的負罪與懺悔的情感；02理解“自此，我家永不養(yǎng)貓”；03樹立及時反思，自我批評的情感態(tài)度。芙蓉鳥被害案一、案發(fā)現場：1.鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。二、犯罪嫌疑人：第三只貓案件梳理三、作案證據：（一）案發(fā)前的表現：

1.那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

（二）案發(fā)后的表現：

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：“我”拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。案件真兇——黑貓2.羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。2.隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。合作交流是誰害了第三只貓？作者反思我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。深入思考為什么“我永不養(yǎng)貓”？我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人？自此，我家好久不養(yǎng)貓。不愿做悲劇的承受者和締造者生命是條長河，每一朵浪花都不容忽視。第三只貓的悲劇給了我們哪些啟示？凡事不能單憑印象，主觀臆斷，弄清事實真相；