第教師師德標(biāo)兵主要事跡4篇

教師師德標(biāo)兵主要事跡4篇

教師師德標(biāo)兵主要事跡一

付--，女，--縣----鎮(zhèn)幼兒園保教主任，--年9月，帶著對愛的深刻體會，以優(yōu)異的成績考入----鎮(zhèn)幼兒園，在幼教崗位上的6年，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為一名幼兒園教師，時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。

以童真之心走進孩子

高爾基說：教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，她仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱，小班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，那個時候做為年輕老師還沒有做媽媽的她，仍然能夠不厭其煩地給孩子們洗干凈。

以堅韌之心走進工作

在教師工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。她經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解教育新動向。任教以來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)，大量閱讀了教育書籍和課程理論書籍，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并順利過關(guān)。

同時積極幫扶新教師，堅持貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童發(fā)展指南綱要》精神和要求，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到明顯提高。

在行政工作中，她一直對自己說的一句話是：在其位，謀其職，每一項工作，她都會認真對待，加班加點把工作做到最好，雖然離家不遠，但經(jīng)常為了把工作做的細致，有新意，周末也會自己留在幼兒園加班。在這幾年的工作里，她組織過里園里大大小小的活動，家長開放日活動、端午節(jié)活動、六一活動、今夜不回家等，得到家長和社會人士的稱贊和肯定。

以奉獻之心走向未來

沒有華麗的詞藻、精美的言辭，六年來，她只是用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時也讓她體驗到了豐收的喜悅。

未來的路還很長，她會用她的行動充實她的教師生涯，裝點她的人生，不求轟轟烈烈的成就，不求驚天動地的業(yè)績，只愿用她的雙手，把一縷縷春風(fēng)和她滿腔的愛播撒給每一個孩子。

教師師德標(biāo)兵主要事跡二

姓名：代--

學(xué)校：

--鎮(zhèn)中心幼兒園

簡介：

代--，女，1988年7月17日出生。自--年大學(xué)畢業(yè)后，一直在幼兒教師崗位上奉獻著自己的青春熱血。

在工作中，我勤勤懇懇，不遲到早退，用耐心、愛心、細心對待每一位孩子。遇到不懂的問題，我會虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。本人積極參與教科院組織的學(xué)前教育教師技能比武、優(yōu)質(zhì)課評選活動；撰寫的論文及教案多次在區(qū)教育局獲獎；曾榮獲校師德標(biāo)兵稱號；榮獲-----學(xué)年度鄉(xiāng)村星教師榮譽稱號；

作為一名幼兒教師，我堅持以德治身，愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，在工作中嚴格要求自己，從德中體會著獻身幼兒教育事業(yè)的榮耀和自豪！

小小的身體，大大的溫暖

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，今年已是我踏上幼兒教師崗位的第十四個年頭了。十幾年來，我從一名剛走出大學(xué)校園、涉世未深的應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為了一名擁有多年一線工作經(jīng)驗的幼兒教師。這一路走來，有歡笑，有淚水，有迷茫，有憧憬我收獲了太多，但唯一未曾變過的，是那一張張稚嫩可愛的臉龐，他們帶給我的那一份份溫暖與小小的感動！

十幾年的一線教學(xué)工作，要說不辛苦，是不可能的。但每當(dāng)夜深人靜時，回想起和孩子們在一起的點點滴滴，嘴角總會不自覺地上揚。原來，幼師這個職業(yè)帶給我更多的，是一種幸福感。

在多年的一線教學(xué)工作中，我努力以身作則。爭取在生活、行為習(xí)慣等方面都力爭做到最好。孩子們處在幼兒時期，分辨力差，他們樂意模仿，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，所以我進取努力，不斷進取，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到一切為了孩子。

平日工作中，我努力做到尊重和愛護每一位幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，感受到教師給予的溫暖。另外，我會用心發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲，把握時機做幼兒的引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以，我會要求自己要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己要首先做到！

在我看來，想要做一名合格的幼兒教師，不在于有多高的水平，多高的能力，而在于是否用心對待每一個孩子。因為他們每一個人，都是祖國的花骨朵，是世界上獨一無二的存在。在以后的日子里，我會投入更多的真心和愛，去呵護這些天真可愛的孩子們，讓他們在充滿愛的集體中健康快樂地生活、成長！

教師師德標(biāo)兵主要事跡三

--，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。1997年參加工作，現(xiàn)任--區(qū)--幼兒園園長。任教24年來，她積極進行教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新、敢于實踐，曾多次在全國、省、市、區(qū)講課比賽中獲一等獎，是區(qū)、市教研核心骨干力量。先后獲得--省特級教師、--省模范教師、--省名師、--市勞模等多項榮譽稱號。

加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)

她深知：園長是一個幼兒園的靈魂。為了帶好這個隊伍，她非常注重自我的反思與學(xué)習(xí)，堅持以職業(yè)道德教育為核心，政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并重的原則，組織全體教師認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話，黨的十九大精神，十九屆歷次全會精神，學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》，并在全體教職員工中開展三優(yōu)評比（優(yōu)良的師德、優(yōu)美的教態(tài)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)），她還帶著老師們一起參觀紅色基地，重溫紅色記憶，以此培養(yǎng)教職員工對幼教事業(yè)的執(zhí)著、對孩子的熱愛和對工作的熱情。

狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升保教質(zhì)量

在務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一的大思想下，她狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。她倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，她鼓勵教師人人有潛力，個個能成功，充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導(dǎo)年輕教師向著成熟教師的目標(biāo)奮進。周園長和老師們一起制定了青年教師梯級培養(yǎng)計劃和《教師個人專業(yè)成長三年規(guī)劃》，通過開展演講比賽、撰寫學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀教案評比、課例觀摩等活動，促進教師專業(yè)成長。如路嫄、袁志利老師在工作室青年教師說課比賽中榮獲二等獎。--老師在工作室交流研討中作觀摩課《貪吃的哈羅德》受到一致好評。雖然給青年教師培訓(xùn)、指導(dǎo)課犧牲了她許許多多的休息時間，但看著一個個青年教師茁壯成長起來，周園長總是總是會說：我快樂、我驕傲、我自豪！

積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用

--年為高標(biāo)準(zhǔn)迎省督導(dǎo)評估檢查，她帶領(lǐng)支部黨員發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揚不怕吃苦、樂于奉獻的精神，暑假全園加班，新建專室9個，極大地豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活，使幼兒園環(huán)境有了很大提升。

--年春節(jié)期間黨員志愿者社區(qū)卡口幫扶活動中，她積極響應(yīng)，第一時間報名并連夜安排部署，1月23日早8：30準(zhǔn)時報到，黨員積極抗疫在全園起到了模范引領(lǐng)作用。

--年暑期創(chuàng)城工作中，積極開展志愿者幫扶和小手拉大手、文明齊步走活動，受到社區(qū)和家長的一致好評。

引導(dǎo)幼兒從小學(xué)黨史、聽黨話、感黨情、頌黨恩、跟黨走，厚植愛黨愛國愛社會主義情懷。

她，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴！在工作中，收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，收獲著快樂，收獲著成長，收獲著幸福！

教師師德標(biāo)兵主要事跡四

誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛可以教育孩子。

因為愛孩子，所以，她默默耕耘在幼教工作的第一線，至今無悔。她就是我們最溫暖的教師王--。自--年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了9個春秋。多年以來，他一直積極思考如何做好幼兒教育工作。希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，希望能夠通過一個心弦，去撥動那一個個更加美妙的心弦，精心培育他們成長為全面發(fā)展的有用人才。

作為一名幼兒教師，她始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責(zé)，團結(jié)助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處。在教學(xué)過程中，她認為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證