《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：

教科書P18例2及相關(guān)練習(xí)

教材分析：

“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法”是人教版《義務(wù)教育課程試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)其次單元其次課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課是在學(xué)生把握兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，整百整十加整百整十的進(jìn)位加法的根底上進(jìn)展教學(xué)的。是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)進(jìn)位加法的根底，又為后面的加減法驗(yàn)算奠定根底。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法

2.學(xué)會(huì)結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展估算

教學(xué)重點(diǎn)：

把握計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并會(huì)正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理。

學(xué)法指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加合作探究，并總結(jié)規(guī)律方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問遷移，借助已把握的學(xué)問探究新知。

探究過程

一、學(xué)問預(yù)備

同學(xué)們，咱們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法，今日教師要考考你們，看看誰是計(jì)算小能手。（課件出示復(fù)習(xí)題）

1.列豎式計(jì)算

59+77=85+68=87+99=76+84=

2.估算

38+60599+800900+101

二、導(dǎo)學(xué)過程

跟我的答案一樣的舉手。同學(xué)們真棒！全都做對(duì)了，都是計(jì)算高手誒。所以，我有信念大家肯定能學(xué)好“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法”。（板書課題）

1．估算

大家看大屏幕（出示課件：中國局部動(dòng)物種數(shù)爬行類376種兩棲類284種）

師：通過大屏幕你知道了什么？假如我想知道這兩種動(dòng)物一共有多少種？該怎么列式？誰來說說？

師：對(duì)，用376+284，大家看看這兩個(gè)加數(shù)，與前面加法中的加數(shù)有什么區(qū)分？對(duì)，都是三位數(shù)，而前面學(xué)的都是兩位數(shù)加法。

師：誰能猜猜這道算式的結(jié)果大約是多少？哦，對(duì)了，還記得前面我們猜測(cè)結(jié)果時(shí)采納的是什么方法嗎？對(duì)，估算！嗯。誰說說前面我們是怎樣估算的？對(duì)，把這些數(shù)字看成整十整百的數(shù)再進(jìn)展計(jì)算。那么，這一題又該怎樣估算呢？請(qǐng)各個(gè)小組的同學(xué)先在一起說說，再自己進(jìn)展估算。好，誰來說說你是怎樣想的？（376最接近400，所以把376看成400,284最接近300，所以把284看成300，因此，376+284≈700也就是說我國這兩種動(dòng)物大約共有700種。哦，看樣子你還有不同的做法，嗯，把376看成380，把284看成280，所以376+284≈660大約有660種）。哎呀，同學(xué)們真是太棒了！這些做法都是正確的，但是在寫估算結(jié)果時(shí)都要留意一點(diǎn)，你知道是什么嗎？對(duì)，用約等號(hào)連接。

2.筆算

同學(xué)們，我們采納不同的方法估算，得到的結(jié)果就不一樣，那么這兩種動(dòng)物畢竟一共有多少種呢？假如想知道精確答案，該怎么辦？對(duì)，筆算。

師：你認(rèn)為這道算式的豎式應(yīng)當(dāng)怎樣寫？又應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算？

（對(duì)，一樣的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，哦，你還知道，哪一位滿十就要向前一位進(jìn)一）

誒，你怎么知道的？(哦，前面做兩位數(shù)加法筆算時(shí)，就是先把一樣數(shù)位對(duì)齊，再從個(gè)位加起，而且哪一位滿十就要向前一位進(jìn)一，這一題只不過是多一位數(shù)，所以算法確定一樣。嗯，你實(shí)在是了不起，能利用前面學(xué)的學(xué)問推斷新學(xué)問，你是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。)

師：大家同意他的說法嗎？既然大家都同意，那你們還等什么，趕快拿起筆來，列豎式計(jì)算這道題吧。

師：好，大家都做好了?？晌疫€不太會(huì)，你們情愿教教我嗎？（師邊板演計(jì)算過程，邊強(qiáng)調(diào)算理，特殊強(qiáng)調(diào)不能遺忘加進(jìn)位1。）

師：教師跟你們算的一樣嗎？那你們也表揚(yáng)一下教師啊！

師：感謝大家。誰能說說教師剛剛是怎樣算的？誰再說說最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的是什么地方？對(duì)，計(jì)算到前一位的時(shí)候千萬不能遺忘加進(jìn)位1。

三、分層訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.我是計(jì)算小能手

476+286=578+165=395+455=563+249=

184+367=217+688=96+627=746+187=

師：同學(xué)們真聰慧，都會(huì)算三位數(shù)加三位數(shù)了。教師為了嘉獎(jiǎng)大家，預(yù)備了一些才智果，想要嗎？只要你算對(duì)了里面的題目，這個(gè)才智果就屬于你啦！

2.火眼金睛

459537

+287+276

638803

四、總結(jié)全課，全面提升。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

五、布置作業(yè)

練習(xí)五第一題

《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解三位數(shù)加三位數(shù)的`算理，把握計(jì)算方法，并能通過計(jì)算、觀看、思索，總結(jié)出萬以內(nèi)加法的計(jì)算法則。

2.能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。

3.會(huì)估算，并能用估算的方法檢查計(jì)算。

4.理解驗(yàn)算的意義，會(huì)正確進(jìn)展三位數(shù)加法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

5.經(jīng)受用萬以內(nèi)的加法解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則，會(huì)正確地進(jìn)展筆算和驗(yàn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

自主觀看、歸納三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算法則。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

1.口算。

53＋7＝76＋9＝500＋700＝

70＋400＝60＋80＝18＋4＝

34＋50＝20＋90＝25＋36＝

2.筆算，并說說筆算方法。

23175864

＋45＋24＋19＋26

3.在（）里填上適宜的符號(hào)。

281+306（）600

572+112（）700

405+392（）700

二．學(xué)習(xí)新知。

1.生活情境導(dǎo)入

苗店小學(xué)有學(xué)生323人，苗店中學(xué)有學(xué)生281人。請(qǐng)問：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

假設(shè)提出：共有學(xué)生多少人？

思索：如何列式？估算一下大約為多少？假如用豎式，怎樣計(jì)算？

豎式計(jì)算時(shí)需要留意什么？計(jì)算完后要留意什么？如何驗(yàn)算？

強(qiáng)調(diào)：一樣數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。十位滿十向百位進(jìn)1。

并進(jìn)展板書。

2.連續(xù)拋出數(shù)學(xué)信息：玉泉小學(xué)還有學(xué)生396人。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

假設(shè)：玉泉共有學(xué)生多少人？

學(xué)生列式并嘗試計(jì)算。巡察著重發(fā)覺學(xué)生未進(jìn)位狀況的多少。

然后進(jìn)展溝通。得出：個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1；十位相加滿十，向百位進(jìn)1；百位相加滿十，向千位進(jìn)1?！景鍟?/p>

問：如此麻煩，能不能簡(jiǎn)潔點(diǎn)？【或：我們真了不起，和數(shù)學(xué)家總結(jié)的根本一樣，只是他是這樣說的?！?/p>

引導(dǎo)得出：哪一位上的數(shù)相加滿十，向前一位進(jìn)1。

齊讀計(jì)算法則，考察學(xué)生快速理解記憶的力量。

3.改錯(cuò)。

175239

+62+571

795800

三、穩(wěn)固練習(xí)。

1.輕松練一練?！玖胸Q式計(jì)算】

359+467=935+108=592+502=

682+496=580+407=720+627=文章來

《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)內(nèi)容：

教材第38頁例3、做一做及練習(xí)八5、7題

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步把握加法的計(jì)算法則，并能嫻熟地進(jìn)展萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。

2、經(jīng)受自主探究三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的過程，把握計(jì)算方法。

3、培育學(xué)生學(xué)問遷移的思想，幫忙學(xué)生形成仔細(xì)細(xì)心地進(jìn)展計(jì)算的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

能應(yīng)用法則精確地計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)步驟：

一、激情導(dǎo)課

導(dǎo)入課題：

1、指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。

238＋91=329659＋306=965

指名說一說它的計(jì)算方法。在筆算的時(shí)候要留意什么。

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探究連續(xù)進(jìn)位加法；2、學(xué)會(huì)驗(yàn)算。

預(yù)期效果：生活要有目標(biāo)有方向，學(xué)習(xí)也一樣，要有目標(biāo)。

你們有信念更好的完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?教師也信任你們肯定會(huì)有最精彩的表現(xiàn)。

二、民主導(dǎo)學(xué)

任務(wù)一：探究計(jì)算方法

任務(wù)呈現(xiàn)：某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？

提問：該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？怎么列算式？

板書：445+298=

自主學(xué)習(xí)：

1、估算結(jié)果并溝通

展現(xiàn)：

（1）445最接近450,298最接近300，因此，445+298≈750也就是說該濕地的野生植物和野生動(dòng)物大約共有750種。

（2）把445看成400，把298看成300，所以445+298≈700。該濕地的野生植物和野生動(dòng)物大約共有700種

自主學(xué)習(xí)：

2、學(xué)生嘗試計(jì)算并溝通

展現(xiàn)溝通：

小組匯報(bào)方法：

（1）列豎式計(jì)算。

445

+298

733

學(xué)生介紹計(jì)算過程：一樣數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位5+8=13,在個(gè)位上寫3，并向十位進(jìn)1；十位上4+9+1=14，在十位上寫4，并向進(jìn)位進(jìn)1,；百位上4+2+1=7，在百位上寫7。

思索：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法需要留意什么？和不進(jìn)位、進(jìn)位加法有什么聯(lián)系？

(2)簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。

445+298

=445+300-2

=745-2

=743

學(xué)生說想法：298接近300，可以看作300來口算，由于看作300多加了2，所以后面要再減2。

任務(wù)二：探究驗(yàn)算方法

任務(wù)呈現(xiàn)：這道題算得對(duì)不對(duì)？同學(xué)們會(huì)驗(yàn)算么？

自主學(xué)習(xí)：溝通方法。

展現(xiàn)溝通：

（1）再重新用原來的豎式計(jì)算一遍，看看答案是否一樣。

（2）可以交換445、298的位置，再算一遍。學(xué)生集體在練習(xí)本上算，指名板演。

298

+445

733

（3）利用原來的豎式，把一樣數(shù)位的數(shù)從下往上再加一遍。

教師歸納計(jì)算方法：大家想出這么多的驗(yàn)算方法，你們真棒！今后大家可以選擇自己喜愛的方法進(jìn)展驗(yàn)算，可要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣哦。

3、練一練

（1）指名板演，其他學(xué)