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文檔簡介

第2課時上下

1.在具體情境中，認識上下的位置與順序,體會上下的相對性。2.能夠聯(lián)系生活中的實際情境,描述物體的上下位置關系。能清楚表述三只小動物的上下關系。（重難點）3.通過觀察、交流等活動,體會上下在生活中的應用。

請同學們仔細觀察這幅圖，說說圖中都有什么，說說這些動物都在大樹的什么地方。今天這節(jié)課，我們就一起來學習“上下”。說一說，最上面是誰？最下面是誰？上下上下猜一猜，它是誰？……松鼠。怎么放呢？我知道了。同學們動手擺一擺吧。知識提煉

上下是兩個方位,具有相對性。判斷兩個或兩個以上物體的位置關系要找好參照物。小試牛刀填一填，說一說。（選自教材P65練一練第1題）上下下上此題錯在沒有弄清參照物。第一句話中是把青蛙作為參照物，小燕子在它的下面，第二句話是把小燕子作為參照物,青蛙在它的上面。上上下上下下上面的盤子里有()個蘋果，下面的盤子里有()個蘋果,()面盤子里蘋果多。36下（3）①號書在②號書的上面；③號書在①號書的上面。③①②2.圈一圈。(請把上面一行花圈起來)975319731

0下面的數(shù)是(),0上面的數(shù)是()；用0上面和下面這兩個數(shù)寫一個加法算式是()，寫一個減法算式是()。636+3=96-3=3從下往上數(shù)，我家住在第6層；從上往下數(shù)，我家住在第4層。小朋友，請你算一算，這幢樓共幾層?6＋4－1＝9答：這幢樓共9層。6.分房子。把附頁中的動物頭像剪下，貼在下圖中，想一想，說一說。（選自教材P65練一練第2題）（1）誰在最下面？

在最下面（2）誰住在第2層？它在誰的上面？它的上面有誰？第3層呢？

住在第2層，它在的上面，它的上面有和，住在第3層。（3）誰住在最上面？它的下面都有誰？

住在最上面，它的下面住著、、。

上下是兩個方位,具有相對性。判斷兩個或兩個以上物體的位置關系

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