PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。zhuāngshìmáoyánjìsùtàbùtǎngruòbàqìwèijièwēilì2.看拼音，寫詞語(yǔ)。yínchàngcèmiànyuángùlàngfèiqínsègāofēngrìmùyùnshū3.我能寫得工整、美觀。xiōnghuáikuìbàinènjīnghuánràoguàngàishūshìbódòujiàshǐ4.讀拼音，寫詞語(yǔ)fànguǎnzhòngdúnǔlìduǒkāishǎnshuòmiáohuìfāhuīchéngjìpíqìtānxīn5.看拼音，寫詞語(yǔ)。cháoshuǐgēnjùguǎngkuòzhuāngjiapútaodàogǔchéngshútiánxiě【形近字詞】6.比一比，組詞語(yǔ)。延（_______）昔（_______）筍（_______）茅（_______）炕（_______）廷（_______）錯(cuò)（_______）君（_______）矛（_______）抗（_______）7.給下列形近字組詞。納（_________）蔬（_________）健（_________）灶（_________）吶（_________）疏（_________）建（_________）抗（_________）8.比一比，再組詞。更（_________）坑（_________）猶（_________）沸（_________）?。╛________）抗（_________）憂（_________）佛（_________）懷（_________）堤（_________）味（_________）葦（_________）杯（_________）提（_________）昧（_________）偉（_________）9.比一比，組成詞語(yǔ)。掩（_________）呆（_________）護(hù)（_________）龐（_________）淹（_________）杏（_________）啟（_________）慶（_________）10.比一比，再組詞。熏（_________）焦（_________）敞（_________）慧（_________）曛（_________）瞧（_________）蔽（_________）穗（_________）念（_________）嚓（_________）聶（_________）涎（_________）捻（_________）擦（_________）鑷（_________）誕（_________）【選詞填空】11.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)椤浴绻汀坏摇m然……但是……1．小貓滿月的時(shí)候，（____）很可愛(ài)，（____）很調(diào)皮。2．小貓（____）摔倒了很多次，（____）跌倒了馬上起來(lái)。3．（____）母雞總是亂叫，（____）非常討厭。4．（____）母雞聽(tīng)見(jiàn)有什么響聲，它（____）立刻警戒起來(lái)。12.選詞填空。和諧和睦1．紅霞、晚風(fēng)、歸巢的鳥兒和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、（______）的田園風(fēng)景面。2從“醉里吳音相媚好”一句中，我們可以感受到這對(duì)老夫妻相處得非常（_______）。霸氣霸道3．小明這孩子很（______），不管什么東西都要跟哥搶。4．美術(shù)老師簡(jiǎn)單幾筆就在圓板上畫出了一只（______）十足的雄鷹。天高地闊天高地厚5．居然敢向老虎發(fā)起挑戰(zhàn)，這只小老鼠實(shí)在是太不知道（_______）了。6．他們好幾年沒(méi)見(jiàn)了，好不容易聚在一起，就邊吃火鍋邊（________）地聊了起來(lái)。13.選詞填空。（1）掩護(hù)

保護(hù)“綠水青山就是金山銀山”，我們要________環(huán)境。老麻雀用自己的身軀_______著小麻雀。（2）搏斗

戰(zhàn)斗老麻雀不顧自己安危，誓與獵狗作生死________。這場(chǎng)場(chǎng)激烈的________持續(xù)了三天三夜。（3）猛烈

劇烈風(fēng)________地?fù)u撼著路旁的白樺樹。飯后不要做________運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體不好。14.我會(huì)選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（_______）。堅(jiān)持

維持

保持2.工作人員正在（___________）會(huì)場(chǎng)秩序。不但……而且……如果……就……3.兵馬俑（_____）規(guī)模宏大，（_____）類型眾多，個(gè)性鮮明。4.一個(gè)人（_____）能不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他（____）會(huì)飛快地進(jìn)步。15.我會(huì)選詞填空。感激感動(dòng)感情1.小男孩不向困難低頭的精神()了在場(chǎng)的每一位觀眾。2.人們非常()大自然給予的一切。雖然……但是……因?yàn)椤浴皇恰恰挥小拧?.()認(rèn)真學(xué)習(xí)，()能取得好成績(jī)。4.()中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，()世界并不太平?！拘薷牟【洹?6.用修改符號(hào)在原句上修改。1.校園里五顏六色的花兒。2.我聞著菊花散布出來(lái)的香味。3.早上出門的時(shí)候媽媽囑咐我說(shuō)，“陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧？”17.修改病句。1．看到眼前的這顆“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。__________________________________________________2．碧綠的草地上開(kāi)了許多五顏六色的小紅花。_________________________________________3．昨天傍晚刮了一夜的大風(fēng)。___________________________18.修改下列句子。（1）我愛(ài)看《灰塵的旅行》、《穿過(guò)地平線》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。_________________________________________________________（2）老師要我們注意安全，防止不發(fā)生事故。_____________________________________19.用修改符號(hào)修改病句。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前左右。20.修改病句。爬上了香山。__________________王平能抓緊和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)外語(yǔ)。___________________________________這學(xué)期，我訂了《兒童文學(xué)》、《中國(guó)少年報(bào)》《中國(guó)剪報(bào)》等報(bào)紙。___________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.古詩(shī)閱讀。_____________________，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，_____________________。［1］補(bǔ)全古詩(shī)［2］“題”的意思是：______________；“緣”的意思是：_________________。［3］讀完后兩句詩(shī)句，我明白的道理是：______________。［4］在《暮江吟》中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩(shī)句是：

____________，__________。22.閱讀古詩(shī)和短文，完成練習(xí)。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？［1］給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）不論平地與山尖（①物體銳利的末端或細(xì)小的頭

②尖刻

③靈敏）（2）無(wú)限風(fēng)光盡被占（①占有

②處于某種地位或?qū)儆谀骋环N情形）［2］作者寫出了蜂___________________的特點(diǎn)。［3］古詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情。23.閱讀理解。

《小兒垂釣》（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，

側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，

怕得魚驚不應(yīng)人。［1］下列各句中詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.

應(yīng)：應(yīng)該。B.

借問(wèn)：向人打聽(tīng)。C.

垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。D.

稚子：年齡小的孩子。［2］選擇正確的讀音。（1）草映身（____）A.yìnB.yìng（2）蓬頭（____）A.póngB.péng［3］這首詩(shī)刻畫了一個(gè)怎樣的釣娃形象？（

）（多選題）A.

幼稚B.

充滿童趣C.

無(wú)邪D.

天真可愛(ài)［4］下列對(duì)詩(shī)句的理解，說(shuō)法正確的是哪幾項(xiàng)？（多選題）（

）A.

這首詩(shī)表現(xiàn)的是山野小兒的生活情趣，以及小兒純真、無(wú)邪的童心。B.

三、四兩句寫這時(shí)候過(guò)路的人想向小兒打聽(tīng)事情，小兒擔(dān)心說(shuō)話聲把魚驚跑，趕快用“遙招手”的動(dòng)作請(qǐng)路人不要作聲。C.

詩(shī)人逼真地描畫了一個(gè)兒童初學(xué)釣魚的情景，孩子認(rèn)真專注、天真爛漫的神態(tài)躍然紙上。D.

一、二兩句寫山野小兒在學(xué)習(xí)垂釣的情景。24.閱讀古詩(shī)《涼州詞》，回答問(wèn)題涼州詞唐

王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？［1］這首詩(shī)的作者是（___）朝的（___）。［2］這首詩(shī)屬于（

）詩(shī)。A.

送別詩(shī)

B.

邊塞詩(shī)

C.

寫景詩(shī)［3］詩(shī)中“莫”的意思是：_________。［4］這首詩(shī)主要描寫了（_____）的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們（_____）的情懷。25.課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…………所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……［1］文章中的“綠”指的是（）A.紅、綠、藍(lán)中的綠顏色B.綠色的墨水瓶C.生命的顏色，生命的象征［2］品讀畫線的句子，用你的話說(shuō)說(shuō)在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。________________________________［3］詩(shī)中用到的修辭手法都有哪些？_____________________________［4］詩(shī)歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_____________________________［5］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？_____________________________［6］發(fā)揮想象，寫一寫，一陣風(fēng)吹來(lái)，“所有的綠”中的小草、柳條、鮮花會(huì)怎么樣？_____________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，完成下列練習(xí)。走進(jìn)書里去①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪毫)不費(fèi)力地坐在(熒影)光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1．閱讀①-③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略--____瞬間--____3．為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了?________________________________________________________________4．讀小說(shuō)和看影片有什么不同?________________________________________________________________5．文學(xué)欣賞的途徑是什么?________________________________________________________________6．結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。________________________________________________________________27.課外閱讀：時(shí)光老人與流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！1．“返”用部首查字法，查（____）部，再查（____）畫?！胺道线€童”的意思是____________________________________________________________2．“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。3．回答問(wèn)題。

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的？用“____”把有關(guān)句子畫下來(lái)。（2）流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他是怎么做的？______________________________________________________________（3）流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人的話是什么意思？_________________________________________________________________28.閱讀短文，完成下面各題。小島失蹤之謎①20世紀(jì)90年代第一個(gè)春天，一個(gè)自稱地質(zhì)學(xué)博士名叫哈斯頓·舒爾茨的人，在柏林向記者們發(fā)表了一番驚人的講話：“我已經(jīng)掌握了大量的證據(jù)，證實(shí)外星人每年都從地球上盜走15～20個(gè)位于南太平洋的小島?！彼€說(shuō)：“這些被盜走的島嶼都是無(wú)人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時(shí)間問(wèn)題?！雹谀敲?，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認(rèn)為，外星人要研究地球，他們肯定會(huì)收集我們的土樣。而盜走整個(gè)島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能得到更多的研究對(duì)象，比如上千種小動(dòng)物和微生物等。③事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。④南太平洋上有些小島確實(shí)發(fā)生過(guò)神秘失蹤的情況。不過(guò)，造成小島失蹤的并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚。⑤星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動(dòng)物。它們通常有5個(gè)腕足，但也有10個(gè)、13個(gè)、16個(gè)、20個(gè)甚至45個(gè)的。⑥生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過(guò)1米，樣子就像一只大圓盤。它們的身體四周長(zhǎng)有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。當(dāng)它們游動(dòng)時(shí)，就像一只旋轉(zhuǎn)的盤子，因而被當(dāng)?shù)氐娜藗儜蚍Q為“水中飛碟”。這種星魚以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚一晝夜能夠吃掉2平方米面積的珊瑚礁。因此，當(dāng)它們對(duì)珊瑚礁小島群起而攻之時(shí)，常常會(huì)使那些小島在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因?yàn)楦勘灰喽蔀闊o(wú)根之島，在強(qiáng)大的海流沖擊下，漂離了原來(lái)的位置。澳大利亞科學(xué)家在空中拍攝到的一系列照片顯示，有些海島竟漂離原來(lái)位置好幾海里呢?、咴瓉?lái)，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)住?．提出自己的疑問(wèn)（至少一處），寫在文中相應(yīng)位置上。2．邊默讀邊作批注（不少于三處），批注在文中相應(yīng)位置上。3．根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）哈斯頓·舒爾茨發(fā)表的“外星人每年都要從地球上盜走15-20個(gè)位于南太平洋的小島”的論斷是錯(cuò)誤的。（_____）（2）澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)不到一年的研究就揭開(kāi)了小島失蹤之謎。（_____）（3）“星魚”，顧名思義，就是只有5個(gè)腕足，像五角星一樣的魚。（_____）4．結(jié)合文章內(nèi)容解釋“罪魁禍?zhǔn)住钡囊馑?。罪魁禍?zhǔn)祝篲____________________________5．短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內(nèi)容，試著給短文分段，用“△”標(biāo)在段首。_______________________________________________________6．寫出第1-2自然段的主要內(nèi)容。________________________________________________________7．“事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年周密的研究作出了科學(xué)的回答?！边@樣寫好在哪里？________________________________________________________8．讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理？_________________________________________________________29.閱讀短文。神奇的克隆《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌……這都是植物的克隆。一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆。那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。（有刪改）1．短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（）A．馬鈴薯 B．柳樹C．仙人掌 D．玫瑰花2．“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說(shuō)明方法是（）A．作比較 B．列數(shù)字C．打比方 D．分類別3．文章開(kāi)頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（）A．使文章言簡(jiǎn)意明。B．使讀者一目了然。C．使文章更有說(shuō)服力。D．增加神秘感和趣味性。4．文中畫橫線的句子起了什么作用？（）A．總述作用 B．承上啟下C．歸納作用 D．總結(jié)作用5．克隆技術(shù)有著哪些誘人的前景呢？說(shuō)法不正確的是（）A．挽救一些瀕危物種。B．培植人體器官。C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D．使恐龍重生。6．“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？_________________________________________________________7．克隆技術(shù)一定能給人帶來(lái)好處嗎？請(qǐng)談一談你的看法。________________________________________________________30.閱讀下文，回答問(wèn)題

、蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩?？墒?，7歲這年，她突熱生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕

可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，______每天頂著一（顆

棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……

就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重

鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴

帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好！”星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1．在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3．“她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……”，她們會(huì)商議些什么？________________________________________________________________4．“她站在教室門外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？_________________________________________________________________5．“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α耍縚_______________________________________________________________【作文】31.快樂(lè)習(xí)作?！皣L試”也就是試一試，是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而不管怎么樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。請(qǐng)以“那是一次的嘗試”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把它寫下來(lái)。要求：把題目補(bǔ)充完整，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，條理清楚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。老師的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。請(qǐng)用一兩件事來(lái)寫寫自己的老師，并通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)出老師對(duì)自己的愛(ài)。語(yǔ)句通順，題目自擬。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作樂(lè)園。生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助。他（她）是在什么情況下幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題目，寫一篇習(xí)作。要求:內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。350字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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