教師專業(yè)基本能力測(cè)試題答案教師專業(yè)基本能力測(cè)試題答案教師專業(yè)基本能力測(cè)試題答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教師專業(yè)基本能力測(cè)試題答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教育系統(tǒng)中小學(xué)教師崗位專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)基本能力測(cè)試題一、填空題(每空2分，共30分)1、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利2、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人的法制觀念3、全面實(shí)施素質(zhì)教育要突出抓好四個(gè)方面的問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是積極推進(jìn)課程改革；二是（改進(jìn)和加強(qiáng)德育）；三是（要改革評(píng)價(jià)制度）；四是（建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍）。4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。5、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。7、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。8、教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表忠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)的教師資格。二、選擇題（每題2分，共30分）1、“正確的學(xué)生觀”就是（B）A、讓每一個(gè)學(xué)生都考出好成績(jī)

B、讓每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)C、每一個(gè)學(xué)生都有同樣愛好

D、讓每一個(gè)學(xué)生都文理全能2、“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛好、興趣和差異（

A）A、使每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮

B、按優(yōu)、中、差分班教學(xué)C.完全由學(xué)生自己決定自己如何學(xué)習(xí)

D、培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生3.從時(shí)間上看，相對(duì)其他教育形式來說，家庭教育的特點(diǎn)是(B

)A.開始最早持續(xù)最短

B.開始最早持續(xù)最長(zhǎng)C.開始較晚持續(xù)最長(zhǎng)

D.開始較晚持續(xù)較短4、新課程在學(xué)生評(píng)價(jià)方面改革的目的是（D）

A以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力B、以評(píng)價(jià)促進(jìn)考試成績(jī)提高C、以評(píng)價(jià)增加學(xué)校招生數(shù)量D、以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展5.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是(B

)A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法6.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是(C

)A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作7.人的身心發(fā)展是指(

A)A.身體和心理的發(fā)展

B.個(gè)性的品德的形成C.體重和身高的增加

D.技能和技巧的提高8.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起(

C)A.強(qiáng)制作用B.輔助作用C.主導(dǎo)作用D.中介作用9、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。（A）A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。10、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日

B、1994年1月1日11、國家實(shí)行（A

）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格

B、教師競(jìng)聘上崗12、（A

）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)

B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)13、智育的根本任務(wù)是(A

)A.發(fā)展學(xué)生的智力

B.培養(yǎng)學(xué)生的自主性C.提高學(xué)生的生活情趣

D.形成學(xué)生的品行14、我們一直倡導(dǎo)實(shí)施啟發(fā)性教學(xué)，它的實(shí)質(zhì)在于（D

）。A、教師問學(xué)生答B(yǎng)、學(xué)生問教師答C、教師講學(xué)生聽D、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思維15、以學(xué)校為教研工作基地，以學(xué)科為教研活動(dòng)中心，以教師為教研活動(dòng)主體的教研活動(dòng)我們通常稱之為（

C）。A．校本教研

B．校本研訓(xùn)

C．學(xué)科教研

D．學(xué)科培訓(xùn)三、判斷題（每題2分，共20分）1、新課程堅(jiān)持的“以人為本”，既是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（

）2、《綱要》提出的要使學(xué)生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在思想品德課中才能實(shí)現(xiàn)，其他課程無法實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)。（Ⅹ

）3、學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下，可以對(duì)不聽話的未成年學(xué)生和兒童實(shí)行體罰或者變相體罰。（Ⅹ）4、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（Ⅹ）5、特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。（）6、國家不鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（Ⅹ）7、縣級(jí)以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。（Ⅹ）8、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān)，縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。（Ⅹ）9、寧寧今年小學(xué)畢業(yè)了，他可以到商店當(dāng)售貨員。（Ⅹ）10、作為教師應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“紅燭”“春蠶”的無私奉獻(xiàn)精神，而作為校長(zhǎng)則應(yīng)該同時(shí)關(guān)心教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。（

）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1、

在教學(xué)中如何才能保持學(xué)生穩(wěn)定的注意力？

①要利用教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②教學(xué)方法要靈活多樣，要富有藝術(shù)性。③教師講課要富有激情，以此感染學(xué)生。④要排除影響、分散學(xué)生注意力的因素2、

為什么說教育是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的手段？

①教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段。②教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的手段。③教育是產(chǎn)生新的科學(xué)技術(shù)的手段。3、教師職業(yè)道德與社會(huì)一般道德的聯(lián)系與區(qū)別是什么？

①聯(lián)系——教師職業(yè)道德是社會(huì)一般道德在教師職業(yè)領(lǐng)域特殊表現(xiàn)和重要組成部分，社會(huì)一般道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來源和基礎(chǔ)。②區(qū)別：社會(huì)一般道德是社會(huì)公共生活中最一般最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，反映對(duì)社會(huì)所有人的要求，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)