《開會(huì)啦》教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題《開會(huì)啦》課時(shí)一課時(shí)備課人學(xué)校教材分析通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)減法的意義有所體會(huì)，知道從整體中去掉一部分求剩下的部分用減法計(jì)算?！堕_會(huì)啦》是北師大版第一單元的內(nèi)容，主要是通過具體情境和實(shí)際操作，初步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少”也可以用減法計(jì)算，進(jìn)一步豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課是學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了十幾減幾后安排的一節(jié)解決問題的課，是孩子們第一次學(xué)習(xí)比較意義下的減法，由于在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少，在今天的課堂上孩子們比較容易接受。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，通過擺一擺、畫一畫等操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)減法的實(shí)際意義。

2、理解20以內(nèi)退位減法的算法，并能正確計(jì)算。3、會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解減法的實(shí)際意義。難點(diǎn)理解20以內(nèi)退位減法的算法，并能正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入

老師發(fā)現(xiàn)大家都是善于觀察的孩子，今天我們一起來看一下，結(jié)合圖片，大家能發(fā)現(xiàn)什么信息？（有11人開會(huì)，才7把椅子）根據(jù)你看到的信息，你想到了什么？下面老師帶大家去看看班干部開會(huì)的情景。引入新課----開會(huì)啦

二、新課講授

1、你能根據(jù)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？每人坐一把椅子，夠嗎？

你會(huì)這個(gè)解決問題嗎？并說出你的方法。

2、動(dòng)手操作。

請(qǐng)你用準(zhǔn)備好的圖形來擺一擺。用○表示開會(huì)的人數(shù)，用△表示椅子的把數(shù)。

一一對(duì)應(yīng)，觀察一下所擺的圖形夠嗎？還缺幾把椅子？

指名回答

3、誰能列出算式？說明理由。

11-7=4

指名說一說11、7、4各表示什么

三、鞏固練習(xí)

1、課本第9頁第1、2題。

（考查孩子發(fā)現(xiàn)信息的能力，先讓孩子們觀察說一說，然后再列算式。）

2、課本第9頁第3、4、5題。（讓孩子們更進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的退位減法，加深印象，并提高孩子們的計(jì)算水平。）

3、小活動(dòng)

同伴互相說一說，有關(guān)20以內(nèi)的退位減法。小組比賽。

四、課堂小結(jié)

今天你們學(xué)習(xí)了什么？和大家分享一下吧。板書：開會(huì)啦每人坐一把椅子夠嗎？開會(huì)的人數(shù)：○椅子的把數(shù)：△○○○○○○○○○○○△△△△△△△11-7=411：開會(huì)的人數(shù)