【華師大版】科學七年級下冊（全冊）課件（共399張）（2020年制作）一次下載，終生使用如果您現(xiàn)在暫時不需要，記得收藏此網頁！因為再搜索到我的機會為零！錯過我，就意味著永遠失去~精選各省級優(yōu)秀課原創(chuàng)獲獎課件議一議：這是什么標志？它表達什么涵義？**節(jié)水標志由水滴、手掌和地球變形而成?！锞G色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施?！飿酥玖舭撞糠窒褚恢皇滞衅鹨坏嗡?；★手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。國家節(jié)水標志在太空中看起來地球和火星有什么不同？

第一節(jié)地球上的水

說一說：結合你的生活經驗，舉例說明地球上的水都存在于哪里？地球上水的分布：分析：水的狀態(tài)有——態(tài)、————態(tài)和————態(tài)；地球上的這些水都是以什么狀態(tài)存在的呢？固液氣物理性質固態(tài)水液態(tài)水氣態(tài)水存在空間海洋水大氣水陸地水化學性質咸水淡水標準不同水的分類不同地球表面的71%覆蓋著廣闊的海洋，只有29%是陸地，那么，能不能用這個數據說明地球上的海洋水最多呢？一、海洋水中東地區(qū)的死海海水有味道嗎？海水能喝嗎？能灌溉莊稼嗎？海水的味道：咸中帶澀。因為海洋中平均每1000g海水中含鹽類物質35g。海水是咸的，這是因為海水中含有大量的鹽類物質。海洋中平均每1000克海水中含鹽類物質35克。所以，海水既不能喝，也不能灌溉莊稼。海洋中的魚為什么不會死亡？海洋中的植物為什么能生存？魚鰓中有一種泌氯細胞（氯化物分泌細胞），具有把鹽分排出體外的功能。海洋中植物在汲取水分的時候，植物細胞也有排出鹽分的功能。所以我們吃魚、貝、蝦、蟹和海帶、紫菜等海洋生物時并不感到咸味。運用蒸餾法的原理提取淡水，這在家中是很容易做到的。實際上，這也是一種最簡單和常用的海水淡化技術。但是，這種海水淡化技術要耗費大量的能源，效率較低，成本較高。所以科學家們還在不斷地研究試驗各種海水淡化技術?；顒幽M海水淡化二、陸地水陸地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大約1%是咸水，咸水主要在大陸內部的干旱地區(qū)的一些湖泊中，例如我國的青海湖、歐亞大陸的里海、中東地區(qū)的死海等就是咸水湖，其余的2.5%才是陸地上寶貴的淡水。陸地淡水河水湖泊水地下水冰川海洋水陸地水咸水陸地淡水陸地水中只有2.5%才是陸地上寶貴的淡水。小資料0.0008其它0.0032生物水0.0370大氣水0.0060河流水0.0330沼澤水0.2600湖泊水30.0600地下水68.7000冰川淡水比例類型咸水97.5%淡水2.5%小資料

在這寶貴的淡水中，絕大多數是人類目前還不易利用的冰川（主要在南、北極地區(qū)）和巖層深處的地下水，兩項共占了地球上全部淡水資源的99%左右。

可以被人類利用的淡水存在于河流湖泊和沼澤土壤中，它們僅占地球上全部淡水資源的0.3%！

云云由什么組成？三、大氣水大氣中的水相對于海洋水和陸地水來說，數量不多，占全球淡水資源的0.037%，而且多以氣體的形式存在，但這部分卻會成云致雨形成復雜的天氣現(xiàn)象。大氣水還會以什么形式存在？1、天空中的云和霧是水組成的。2、秋冬比較寒冷的清晨，可以在莊稼、田野和屋頂上看到白色的霜。4、晾衣服的過程中，濕衣服的水分被蒸發(fā)到空氣中。3、清晨當太陽還未升起的時候，植物的花卉和葉片上有露水。大氣水相對于海洋水和陸地水來說，數量不多，占全球淡水資源的0.037%，而且多以氣體的形式存在，但這部分卻會成云致雨形成復雜的天氣現(xiàn)象。大氣水還會以什么形式存在？議一議：如何證明大氣中存在著水？1、家中燒開水時，水汽消失在空氣中。2、夏天打開空調，一會兒排水口就會有水流出。3、剛從冰箱中取出的飲料瓶外壁會出現(xiàn)水珠。4、打開冰箱可以看到有霜。5、食品袋中的干燥劑就是用來吸收空氣中的水分的。6、家中的糖、鹽、味精、奶粉會出現(xiàn)受潮固結成塊狀的現(xiàn)象。7、南方特別潮濕的季節(jié)里，地面和墻壁會有水分滲出。8、……。

吸水前（白色）

無水硫酸銅

吸水后（藍色）硫酸銅（CuSO4·5H2O）檢測水的存在

實驗報告實驗目的：證實大氣中存在水。實驗器材：玻璃杯、冰塊。實驗過程：1、把冰塊放入干凈的玻璃杯中；

2、觀察和記錄玻璃杯的外壁有無水珠形成。觀察記錄：實驗結論：在溫度下降的情況下，水汽變成了水滴，這證明了大氣中存在水。實驗者及日期：××

×××時間現(xiàn)象

分鐘杯外壁開始出現(xiàn)細小的水珠

分鐘形成大水珠并往下流

分鐘在玻璃杯底的四周都有水四、水是生物體的重要組成成分我們吃水果時發(fā)現(xiàn)里面有很多水，這說明水是植物體的重要組成成分。植物體中含水量最多的是根尖、嫩芽和幼苗；含水量最少的是風干的種子。水是生物體的重要組成成分1、水生植物比陸生植物含水量高；2、生命活動旺盛部分比不旺盛部分含水量高；（根尖、嫩芽、幼苗60%-90%；樹干40%-50%；風干的種子10%-40%）植物體內存在水探究種子里是否有水分提出問題：種子里含有水分嗎？建立假設：種子里可能含有水分。實驗過程：1、取干燥的小麥籽粒20-30粒，用天平稱出質量，并記錄數據；2、把種子倒進干燥清潔的試管中，在酒精燈上均勻烘烤。不久，可看到從試管里冒出的水蒸氣在近試管口的管壁上凝結成小水珠；3、倒出小麥籽粒，在用天平稱出質量。實驗現(xiàn)象：種子的質量減少。實驗結論：種子里含有水分。

人們曾發(fā)現(xiàn)埋藏在地下1000多年的蓮子始終沒有發(fā)芽,這是為什么?種子處于休眠期，沒有達到萌發(fā)的外界條件。

后來人們把這種子播種在有水的泥土里,沉睡了1000多年的蓮子竟然發(fā)了芽,又是為什么?說明種子的萌發(fā)需要充足的水分。二）人體內存在水：

、、現(xiàn)象能證明人體中含有水分。排尿出汗呼吸肌肉中含水72%；血液中含水80%；骨骼中含水50%

人體含水量隨著年齡的增大而逐漸降低，如新生兒含水量可達75%-80%，成年男子約60%，成年女子約50%。動物體內的含水情況

名稱含水量人體60%-70%一般動物70%~80%水母98%請閱讀課本了解水對生命的重要性：1.人體內含量最多的物質是什么？2.含水量最多的生物體是哪種？3.一個健康的成年人，每天平均需要水＿＿升？4.植物體中含水量最少的部分？水母血液風干的種子（含水量達98%）2～2.5L駱駝幾天不喝水仍可以在沙漠中行進，是不是駱駝的生命活動不需要水？駱駝也需要水。它為了能適應沙漠地區(qū)的生活，可以通過關閉汗腺來做到在較長時間內保持體內的十分并且通過嗅覺系統(tǒng)可以在數千米以外“聞到”水源。7.填出“水循環(huán)示意圖”中的名稱①_________②_________③__________④_________⑤_________⑥__________⑦_________降水蒸發(fā)蒸騰大氣水輸送降水蒸發(fā)河流

小結一、水的分類1.根據水的狀態(tài)分:固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水2.根據水中含鹽量的多少分:咸水、淡水3.根據水的積聚情況分:海洋水、陸地水、大氣水二、地球上的水循環(huán)：海洋水、陸地水、大氣水之間的互相轉換和運動1.定義:2.發(fā)生在:(1)海洋與陸地之間(2)陸地與陸地上空之間(3)海洋與海洋上空之間三、水和人類的關系：1.沒有水,任何生物都不能生存2.節(jié)約用水1、地球上的各種水體中，儲量最多的是（）A、大氣水B、江河水C、陸地水D、海洋水2、人們生產、生活用水的主要來源是（）A、海洋水B、陸地水C、大氣水D、地下水3、人類目前可利用的淡水數量約占全球總儲水量的（）A、0.3%B、0.6%C、2.5%D、6%DBA

練一練4．下列關于水的敘述不正確的是（）A．水是生物體中含量最多的物質B．斷水比斷糧更嚴重。C．海水的平均鹽度為35%D．人體內的水約占人體總質量的60%5、地球上的水存在的主要形式是（）A、固體B、液體C、氣體D、其它CB練一練6、淡水資源中儲量最多而又難以利用的是（）A、深層地下水B、冰川水C、海洋水D、淡水湖7、海水中平均每100g含鹽類物質（）A、35gB、3.5gC、30gD、37gBB練一練汽化和液化固液熔化（吸熱）凝固（放熱）復習思考夏天在地上灑水降溫，水的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？水由液態(tài)變成了氣態(tài)。一.汽化：物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。上述例子的汽化的方式是蒸發(fā)。1.蒸發(fā)：發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象。在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象。思考：用酒精棉花擦皮膚，皮膚為什么有涼的感覺？思考根據你的經驗，怎樣晾衣服容易干？（１）溫度越高蒸發(fā)可能越快（２）表面積越大蒸發(fā)可能越快（3）表面空氣流動越快蒸發(fā)可能越快猜想和假設放在太陽下曬,把衣服攤開來曬,把衣服曬在通風的地方探索實驗實驗目的：實驗器材：①研究蒸發(fā)快慢與液體的溫度高低的關系②研究蒸發(fā)快慢與液體的表面積的關系③研究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢的關系。實驗記錄：液體溫度液體表面積液體表面空氣流動情況蒸發(fā)快慢溫度高蒸發(fā)快相同相同相同相同相同相同表面積大蒸發(fā)快空氣流動快蒸發(fā)快

液體溫度越高，液體的表面積越大,液體的表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快。影響蒸發(fā)快慢的因素液體的溫度液體的表面積液體表面空氣流動速度同種液體:蒸發(fā)吸熱致冷（降低溫度）的應用：在炎熱的夏天狗為什么老伸舌頭？⑴曬鹽曬谷⑵思考：我們在鍋里燒開水，也是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這也是蒸發(fā)現(xiàn)象嗎？不是，燒開水這是汽化的另一種方式，叫沸騰。水的沸騰探究實驗

水在沸騰時有什么特征？水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會越來越高？提出問題設計實驗和進行實驗:

鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計、水、秒表按實驗裝置圖安裝實驗儀器.用酒精燈給水加熱至沸騰.實驗器材：實驗步驟:1.按裝置圖安裝實驗儀器.2.用酒精燈給水加熱并觀察.3.當水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度,并觀察水的沸騰現(xiàn)象.4.完成水沸騰時溫度和時間關系的曲線.沸騰前觀察現(xiàn)象:沸騰時1、沸騰前、沸騰時氣泡上升時的變化？2、沸騰前水的溫度變化？沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度越來越高？時間/min0123456…溫度/℃90939799100100100實驗數據處理51051009590溫度/℃時間/min0152.水在沸騰時

，這個溫度叫做

。實驗結論:1.沸騰是在液體

同時進行的

的

現(xiàn)象。表面和內部劇烈汽化溫度不變沸點比較蒸發(fā)與沸騰的異同:蒸發(fā)沸騰不同點相同點溫度條件發(fā)生部位劇烈程度蒸發(fā)沸騰不同點相同點溫度條件發(fā)生部位劇烈程度液體溫度的變化

方式

內容任何溫度一定溫度（沸點）液體表面和內部液體表面緩慢劇烈溫度降低溫度不變都是吸熱的汽化現(xiàn)象

討論：沸騰有沒有條件？蒸發(fā)有沒有條件？沸騰的條件有兩條：1、溫度達到沸點；

2、繼續(xù)吸收熱量。（這兩個條件缺一不可）蒸發(fā)沒有條件，可以在任何溫度下進行。燒杯里的水燒開時，水蒸氣遇冷玻璃片會出現(xiàn)什么變化？又是怎么形成這種現(xiàn)象呢？

思考出現(xiàn)白霧（小水珠）你能舉出一些生活中的例子來說明液化現(xiàn)象嗎？水蒸氣遇冷液化成小水珠液化：物質從氣態(tài)變成液態(tài)

冬天玻璃窗戶上為什么會有小水滴呢？它是如何形成的？如何液化？降低溫度液化探究實驗2:乙醚液化實驗

把少量乙醚吸進注射器后堵住小孔，向內推動活塞仔細觀察有什么變化？

二、液化：請做筆記氣態(tài)液態(tài)1、液化放出熱量2、液化的方法降低溫度壓縮體積（增大壓強）三、汽化和液化的關系液態(tài)氣態(tài)汽化（吸熱）液化（放熱）為什么被100℃水蒸氣燙傷，比被100℃的水燙傷要嚴重得多?在于水蒸氣液化為水時，要放出大量熱你知道在壺嘴的上端看到“白氣”是什么嗎？水蒸氣遇冷液化成小水珠你能解釋以下種種現(xiàn)象嗎？

（2）夏天的早晨，花草上常常有一些小水珠。（1）天冷時，窗玻璃上結有小水珠。練習：1、一支溫度計從裝有酒精的瓶中抽出后，它的示數（）A、一直升高B、一直降低C、先升高后降低D、先降低后升高D2、被100攝氏度的水蒸汽燙傷要比100攝氏度的水燙傷要厲害些，是因為（）A、水蒸汽比水的溫度高C、水蒸汽液化時要放出大量的熱D、水蒸汽比水體積大B、水蒸汽液化時要吸收大量的熱C水的三態(tài)變化水的存在狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)自然界的水通常有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在。水發(fā)生這三種狀態(tài)變化時是否具有一定的規(guī)律呢？

活動觀察冰的熔化過程安全提示1、酒精燈2、三腳架3、石棉網4、燒杯7、火柴5、溫度計6、玻璃棒8、冰塊

實驗器材按圖裝配實驗裝置31245實驗步驟1、在100mL燒杯內放入大半杯溫度為-8℃~-6℃的碎冰塊；2、將燒杯放在如圖所示的石棉網上，記錄此時碎冰塊的溫度，并填入表1中時間為“0”的溫度欄中；3、用酒精燈緩慢加熱（酒精燈與石棉網之間隔一段距離）。每隔1min記錄一次溫度，并填入表中。在加熱過程中，一旦發(fā)現(xiàn)有冰熔化成水，就要不時地用玻璃棒攪拌，使燒杯中的冰和水的溫度均勻。同時注意觀察在冰塊熔化過程中，溫度有無變化。冰全部熔化為水后，繼續(xù)加熱至水溫升高到10℃左右；4、根據表中數據，在坐標紙沙鍋描點，連成光滑的曲線。02468101214-10-5051015冰的熔化曲線時間/min溫度\℃時間/min012345678910溫度/℃時間/min1112131415161718192021溫度/℃某同學對碎冰加熱使其熔化。下表中記錄了加熱過程中溫度隨時間變化的情況。時間/分012345678溫度/0C-6-4-2-1-0.7-0.80001、請根據表中數據在圖中畫出冰的熔化曲線。2、從圖表中，你可以得出什么結論？時間/分910111213溫度/0C00.3246由實驗觀察可知1、溫度低于0℃的冰吸熱后溫度逐漸上升；2、當溫度升高到0℃時，冰開始熔化，在吸熱熔化過程中，杯中的冰逐漸減少，水逐漸增多，杯中冰水混合物的溫度始終保持在0℃；3、直到杯中的冰全部熔化成0℃的水后，繼續(xù)吸熱，水溫才會上升。1、AB段對應的一段時間內冰是什么狀態(tài)？溫度怎樣變化？048思考2、在曲線上的哪一點冰開始熔化？哪一點熔化結束？3、整個熔化共歷時幾分鐘？BC段冰的狀態(tài)如何？這段時間是否對冰繼續(xù)加熱？4、在CD段對應的時間內冰變成什么狀態(tài)？溫度如何狀態(tài)？熔化1、定義：物質由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做熔化。此時的溫度叫做這種固體的熔點。2、在標準大氣壓下，冰的熔點是0℃。3、冰熔化的必要條件（1）溫度到達熔點（2）吸熱606468727680828402468101214松香的熔化曲線溫度℃同樣是固體，為什么冰與松香卻這樣不同呢？原來，固體分為兩種：晶體和非晶體。晶體有固定的熔化溫度，即有固定的熔點，而非晶體卻沒有固定的熔點。

晶體和非晶體在熔化過程中的異同點相同點：（1）都是從固態(tài)變成液態(tài)的過程．（2）在熔化的過程中都要吸熱。不同點：（1）晶體有熔點，非晶體沒有熔點。也就是說晶體的溫度升高到一定的溫度時，才能熔化；非晶體隨著溫度的升高，逐漸由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。（2）晶體在熔化過程中，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，直到晶體全部熔化成液態(tài)為止；非晶體在熔化過程中也要吸熱，但溫度不斷升高。（3）晶體和非晶體的熔化圖像不同．晶體的熔化圖像是一條折線，如圖甲所示；而非晶體的熔化圖像是一條曲線，如圖乙所示．晶體：海波、冰、水晶、金、食鹽非晶體：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、橡膠、塑料海波的熔化曲線圖像上各點所代表的物理意義：AB線段：代表物質處于固態(tài)吸熱升溫的階段．BC線段：代表物質處于固液混合狀態(tài)，雖然吸熱，但溫度保持不變。CD線段：代表物質處于液態(tài)吸熱升溫的階段．時間/分1、如圖兩種物質在固態(tài)時溫度隨時間的變化曲線。請根據圖象回答下列問題。（2）溫度升高的是

段溫度不變的是

段，

AB段處于

狀態(tài)，

BC段處于

狀態(tài)，

CD段處于

狀態(tài)，吸熱的是

段，（1）由圖判斷出

圖線是晶體，該晶體的熔點是

，熔化時間是

分鐘，另一圖線的物質可能是

。1234567180200220240甲乙ABC溫度℃乙請你一試210℃非晶體AB、CDDBC固體固液共存液體3AB、BC、CD024681012143640444852566062ABCD024681012143640444852566062ABCD硫代硫酸鈉的熔化圖像時間/分比較兩幅圖像，你們能發(fā)現(xiàn)些什么？硫代硫酸鈉的凝固圖像比一比硫代硫酸鈉溫度隨時間變化的圖像溫度℃凝固1、定義：物質由液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝固。此時的溫度叫做這種液體的凝固點。3、凝固的必要條件（1）溫度到達凝固點（晶體）（2）放熱2、在標準大氣壓下，水的凝固點是0℃。凝固曲線

非晶體非晶體在凝固時要放熱，溫度不斷下降；晶體在凝固時也要放熱，溫度不變，即有一定的凝固溫度（凝固點）。凝固規(guī)律晶體非晶體晶體有一定凝固點非晶體沒有一定的凝固點晶體凝固過程中處于固液共存狀態(tài)非晶體凝固不存在固液共存狀態(tài)凝固過程都需要放出熱量晶體和非晶體在凝固過程中的異同點

海波自白

“我叫海波，我的熔點和凝固點都是48℃?，F(xiàn)在我的體溫恰好是48℃，請你們告訴我，我是應該熔化，還是應該凝固呢?只要你們說得對，我就照你們說的辦?！?/p>

討論48℃既是海波熔點也是它的凝固點．此時海波是熔化還是凝固，關鍵要看海波是吸熱還是放熱。固態(tài)海波在溫度到達熔點時，吸熱則熔化；液態(tài)海波在溫度到這一溫度時，放熱則凝固。所以熔化時吸熱，凝固時放熱。

1、引起水三態(tài)變化的原因是由于水的（）A質量變化B溫度變化C體積變化D密度變化練一練2、小紅同學對冰的熔化過程進行觀察研究，她得出以下4個結論，其中不正確的是（）A冰水混合物的溫度是0℃B冰在熔化過程中要不斷吸熱C冰在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷升高D冰在熔化過程中溫度保持不變BC3、研究冰熔化的實驗中，要用酒精燈給冰緩慢加熱，且要不時地用玻璃棒攪拌，其目的是（）A讓冰的熔化快一點B使燒杯中冰和水的溫度均勻C使冰得到的熱量多一點D為了節(jié)約酒精練一練B4、關于晶體和非晶體的熔化，下面說法錯誤的是（）A晶體有熔點，非晶體沒有熔點B晶體熔化時溫度不變，非晶體熔化溫度不斷升高C晶體熔化時不需要吸熱D晶體和非晶體的熔化都是物質由固態(tài)變成液態(tài)的過程C-272固態(tài)氦48硫代硫酸鈉1083銅-259固態(tài)氫232錫1200左右各種鑄鐵-210固態(tài)氮327鉛1300-1400各種鋼-117固態(tài)酒精660鋁1535純鐵-39固態(tài)水銀962銀3410鎢0冰1064金3550金剛石熔點物質熔點物質熔點物質幾種晶體的熔點℃5、已知酒精、煤油、水銀的熔點分別是-117℃、-30℃、-38℃，南極的最低氣溫可達-89.2℃，要測量南極氣溫，應選用（）A酒精溫度計B酒精溫度計和水銀溫度計都可C水銀溫度計D煤油溫度計和水銀溫度計都可練一練A6、燈絲用鎢來制造，而不是用鐵、銅等金屬，這是因為

。鎢的熔點高1、上科學復習課時，老師寫下了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)包含的物質變化是

和

，反映一個共性是

。凝固熔化溫度不變請你一試2、如圖：某種晶體的熔化與凝固圖像，在圖像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。溫度℃時間/分ABCDEFGAB和FGCD和DEBC和EFAB和CDDE和FGBC和EFAD處于液態(tài)的是

段，處于固液共存的是

段，溫度升高的是

段，溫度降低的是

段，溫度不變的是

段，吸熱的是

段，晶體處于固態(tài)的是

段放熱的是

段，DG1、冰水混合物的溫度為什么是0℃？思考答：冰水混合物中有冰又有水，冰和水的物態(tài)變化有兩種可能：其一是冰尚未熔化完畢，冰熔化時保持在熔點不變；另一種可能是尚未凝固完畢，溫度也應保持在凝固點不變。而冰的熔點和凝固點都是0℃，所以冰水混合物的溫度為0℃。2、人們常說“下雪不冷化雪冷”，這句話是什么道理？思考答：雪在熔化時溫度保持在0℃不變，但是要吸熱。雪從空氣中吸熱，氣溫下降，所以化雪時更冷。第一章水第3節(jié)水是常用的溶劑回顧：1、地球上的水主要存在于哪些地方？3、海水為什么是咸的？2、每種水的狀態(tài)相同嗎？4、不同海域的海水一樣咸嗎？這些澄清透明的天然水，是不是純凈水？天然水，如海水、河水、溪水、井水等，都不是純凈的水，而是含有許多溶解性物質和非溶解性物質的極其復雜的混合物。一、水溶液1、天然水都是溶液純凈物：只由一種物質組成的物質?；旌衔铮河蓛煞N或兩種以上物質組成的物質。2、純凈物和混合物物質純凈物混合物在混合物中，各種物質都保持各自原來的性質，是可以通過各種方法分離出來的。純凈物依據：

這瓶水中只含一種物質混合物依據：

這瓶水中含有多種物質3、溶液水是一種良好的溶劑，它能溶解各種固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的物質。水中含有其他物質時，可能成為溶液，也可能成為濁液。如：汽水是溶液，果粒橙就是濁液?；顒?、把一藥匙食鹽放入一杯水中，攪拌一下，并嘗一嘗，你發(fā)現(xiàn)___________現(xiàn)象：

高錳酸鉀不見了，得到紫紅色液體

2、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)_____食鹽不見了，得到無色、咸味的液體

教學輔助：更多的溶解現(xiàn)象構成食鹽的微?；驑嫵筛咤i酸鉀的微粒（鉀離子和高錳酸根離子）均勻地分散到水分子中間，形成均一、穩(wěn)定的混合物。指溶液的密度、顏色等都一樣指溶液不管放置多長時間都不會出現(xiàn)分層現(xiàn)象原因高錳酸鉀

能溶解在水里

蔗糖

水里食鹽能溶解在水里通過實驗可知：溶質溶劑溶液

魚可以在水中呼吸，說明水中溶解了什么物質？它是溶質嗎？思考溶質：被溶解的物質溶劑：能溶解其他物質的物質溶液：

由一種或一種以上的物質分散到另一種液態(tài)物質里，形成均一、穩(wěn)定的混合物溶質質量+溶劑質量=溶液質量思考：你認為溶液的質量與溶質的質量和溶劑的質量有什么樣的關系呢？m溶質

+m溶劑

=m溶液高錳酸鉀（的水）溶液蔗糖（的水）溶液其他物質能不能作溶劑？酒精、汽油也是常用的溶劑碘的酒精溶液機油的汽油溶液碘酒1）理解溶液定義中所包含的三層意義：溶液的特征是：均一性，穩(wěn)定性；溶質是均勻的分散其中的；溶液是混合物。對溶液的理解：2）溶質和溶劑是相對而言的：⑴一般把形成溶液的液態(tài)物質叫做溶劑，非液態(tài)物質叫做溶質。⑶通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。⑵溶質和溶劑都是液態(tài)時，量多的是溶劑。（但如果其中一種是水，則不論多少，都是水做溶劑）除了水以外酒精、汽油等也是常用的溶劑。[結論]：用汽油擦常用的溶劑還有酒精、汽油、丙酮等如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘等【思考】：衣服沾了油怎么辦？4、溶液的命名1）水作溶劑的溶液，叫做某某的水溶液。例：蔗糖溶于水，叫做蔗糖的水溶液。2）通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。例：高錳酸鉀溶液3）當水和其他液體互溶時，通常都把水看作溶劑，另一種看作溶質。例：75％的酒精溶液（即酒精的水溶液）。表示：100克溶液中，含75克酒精，25克水。

4）兩種能液體相互溶解且無水時，量多的為溶劑，量少的為溶質。例：5ml汽油中，滴入2滴機油，叫做機油

的汽油溶液。有些衣服的衣料是由天然纖維，如羊毛、真絲等制造的，濕水后會縮水、變形甚至退色。遇到這類衣服或衣物沾上墨汁、指甲油等用水難洗的污漬，就需要干洗。干洗時，干洗店使用一些有機溶劑作為干洗液，把油性污漬洗掉。1、溶解性（1）定義：一種物質溶解在另一種物質的能力。二、不同物質在水中的溶解能力不同物質的溶解能力與什么因素有關？點擊播放影響物質的溶解能力的因素：1）內因：

溶質的性質；

溶劑的性質；2）外因：

溫度、氣壓等

氣體溶解度隨著氣壓和溫度的變化而變化。注：氣壓越高，溶解度越大；溫度越高，溶解度越大。

請解釋：為什么可樂瓶剛打開時會冒很多氣泡？

因為可樂里溶解的是二氧化碳，它的溶解度會隨著氣壓的減小而減小，當可樂瓶打開時，里面的氣壓減小了，導致里面的二氧化碳因為溶解度減小而逸出。2、飽和溶液和不飽和溶液飽和溶液:在一定溫度下，在一定量的溶劑里,不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液,稱為這種溶質的飽和溶液。不飽和溶液:

在一定溫度下，在一定量的溶劑里,還能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液,稱為這種溶質的不飽和溶液。3、加少量的溶質，不能溶解的是飽和溶液。2、蒸發(fā)少量的水，如果溶質就會有析出，表明是飽和溶液；怎樣判斷一種溶液是不是飽和溶液？1、如果溶液中有少量未溶的溶質，則是飽和溶液；4、溫度改變時，如果就會有一些溶質析出，表明原溶液是飽和的。飽和溶液和不飽和溶液互相轉化飽和溶液不飽和溶液增加溶劑,升高溫度增加溶質,蒸發(fā)溶劑,降低溫度（一般情況下）3、濁液

懸濁液：

固體小顆粒分散在液體里形成的混合物；

乳濁液：

液體小液滴分散在液體里形成的混合物；有的物質溶解在水中會放熱；

有的物質溶解在水中會吸熱；

有的物質溶解時放熱或吸熱現(xiàn)象不明顯；4、溶解常伴隨著能量的變化如：氫氧化鈉、生石灰等如：硝酸銨等如：氯化鈉（食鹽）、硝酸鉀等5、濃溶液和稀溶液在溶液中,溶有較多溶質的,稱為濃溶液.在溶液中,溶有較少溶質的,稱為稀溶液.思考:

飽和溶液是否一定是濃溶液,不飽和溶液是否一定是稀溶液?結論:飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液不一定是稀溶液.在同一條件下,對同一物質而言,飽和溶液總比不飽和溶液濃一些。討論：如何比較葡萄糖和食鹽在水中的溶解性大??？1.相同溫度2.相同質量的溶劑3.達到飽和狀態(tài)控制變量法方法：

比較溶解的質量多少不同溶質在同種溶劑中的溶解能力是不一樣。怎樣定量比較物質的溶解能力呢？

用溶解度來表示物質的溶解能力。即：

在一定的溫度下，某物質在100克水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量（克），叫做該物質在水中的溶解度。三、溶解度(1)溶解度的單位：克/100克水(2)溶解度值越大，表明該溫度下，物質的溶解能力越強(3)飽和溶液的質量=溶劑質量（100g）+溶質質量（溶解度）(4)影響溶解度的主要因素是溫度、溶劑和溶質的種類對“溶解度”的理解例如：

在20℃時，食鹽在水里的溶解度是36克/100克水。它的含義是什么？表示：

在20℃時，100克水中，最多可以溶解36克食鹽就達到飽和狀態(tài)。溶解度（g/100g水）100

硼酸硝酸銨硝酸鈉硝酸鉀氯化銨氯化鉀氯化鈉

6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溫度（℃）多數固體的溶解度與溫度相關極少數固體物質溶解度隨溫度升高反而減小，例如熟石灰。大多數固體物質溶解度隨溫度升高而增大，例如硝酸鈉、氯化銨等；少數固體物質溶解度受溫度影響不大,例如食鹽；

100

硼酸硝酸銨硝酸鈉硝酸鉀氯化銨氯化鉀氯化鈉

6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g溫度/℃固體的溶解度曲線：１、A點表示什么意義？２、40℃時氯化銨的溶解度為

。44gA.該溫度下，硝酸鈉和硝酸鉀的溶解度相等難溶微溶可溶易溶溶解性與溶解度的關系0.0111020℃g/100g

在20℃時，50g水最多能溶解7.4g某物質，則這種物質屬于()A、易溶物質B、可溶物質C、微溶物質D、難溶物質A小結一、水溶液1、溶質2、溶劑3、溶液4、濁液

二、溶解度1、溶解能力2、溶解度3、溫度對溶解能力的影響

課堂練習1、下列關于溶液的說法，正確的是（）

A、溶液是均一、穩(wěn)定、無色、透明的混合物

B、一種均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C、溶液是指澄清、透明的液體

D、如果條件不改變，溶液始終不會發(fā)生變化D2、常見的下列物質，不屬于溶液的是（）

A、碘酒B、糖水C、汽水D、牛奶D3、在同一瓶溶液中，溶液的密度是（）

A、上部的最小，下部的最大

B、上部的最大，下部的最小

C、中部的比下部的小，而比上部的大

D、各部分相同D4、下列敘述中正確的是

（）Ａ凡是無色透明的液體都是溶液Ｂ溶液的體積等于溶質和溶劑體積之和Ｃ溶液是均一、穩(wěn)定、無色透明的混合物Ｄ只要條件不變，糖水中的糖不會分離出來5、下列物質屬于溶液的是（）Ａ純牛奶Ｂ白醋Ｃ粒粒橙Ｄ冰水DB6．判斷下列說法是否正確：⑴均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

（

）⑵硫酸銅溶液的溶劑是

（

）⑶無色透明的食鹽水是純凈物（

）×√×7、20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，這

句話的含義是什么？20℃時100g水里最多溶解硝酸鉀31.6g或20℃時100g水里溶解31.6g硝酸鉀達到飽和8、20℃時,100克水中最多能溶解0.165克氫氧

化鈣,則20℃時氫氧化鈣的溶解度是

；0.165克/100g水9、20℃時，氯化鈉的溶解度是36g/100g水。則20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質、溶劑、飽和溶液的質量比是______________。36：100：13610、某物質的溶解度如圖所示。在一個大燒杯中裝著該物質的飽和溶液，而且杯中還有少量該物質固體存在，現(xiàn)將溫度由60℃降到20℃，下列說法正確的是（）A杯中固體減少B杯中固體增多C杯中固體不變D以上說法都不對60℃20℃B溶質質量溶劑質量溶液質量溶質質量分數10g90g30%85g20g100g10g100g5%40%100g70g

已知20℃時食鹽的溶解度為36g，求20℃時食鹽飽和溶液的溶質質量分數。

10℃時硝酸鉀的溶解度為ag,其飽和溶液的溶質質量分數為b％，60℃時硝酸鉀的溶解度為cg,下列數值關系正確的是()

A.a=b,a＜c

B.a＜b＜cC.b＜a＜cD.c＜a＜b從一瓶氯化鉀溶液中取出20克溶液，蒸干后得到2.8克氯化鉀固體。試確定這瓶溶液中溶質的質量分數。在農業(yè)生產中，常需要用質量分數為16%的氯化鈉溶液來選種?，F(xiàn)要配制150Kg這種溶液，需要氯化鈉和水的質量各是多少？配制500mL質量分數為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3），需要氫氧化鈉和水各多少克？20g10%的食鹽水中加入2g水或2g食鹽，求：所得溶液的溶質質量分數?；瘜W實驗室現(xiàn)在有98%的濃硫酸，但在實驗中常需要用較稀的硫酸溶液。要把50g質量分數為98%的濃硫酸稀釋為質量分數為20%的硫酸溶液，需要多少克水？某工廠化驗室配制5000g20%的鹽酸，需要38%的鹽酸（1mL為1.19g）多少g？多少毫升呢？溶液的配制

實驗室配制100克溶質質量分數為10%的食鹽水，應選用的儀器是（）A、托盤天平、酒精燈、試管、藥匙

B、托盤天平、玻璃棒、燒杯、漏斗C、托盤天平、鐵架臺、試管、量筒

D、托盤天平、玻璃棒、燒杯、量筒下面是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的錯誤，并說明理由。1、2、3、4、5、要配制100g質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是（）

A．實驗中要用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒

B．稱量氫氧化鈉固體時應該將砝碼放在左盤，藥品放在右盤

C．配制好的氫氧化鈉溶液中溶質和溶劑的質量之比為1:20

D．稱量時，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱量現(xiàn)配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液，下列說法正確的是（）A.將氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B.配制溶液的燒杯留有水C.為加快固體溶解，用溫度計攪拌

D.將配好的溶液倒入細口瓶中，塞緊瓶塞并貼上標簽 欲配制100g質量分數為10%的氯化鈉溶液，必須要的儀器組合是（）①托盤天平②燒杯③玻璃棒④100ml量筒

A．①②B．①②③

C．①②③④D．①②④水的組成第五節(jié)在水循環(huán)過程中，水的形態(tài)發(fā)生怎樣的變化？有沒有其它物質生成？是物理變化還是化學變化？水能不能變成別的物質？水循環(huán)的途徑

實驗：水的電解

水電解器

頂端帶有活塞的玻璃管電極

玻璃管內裝滿水（內加少量氫氧化鈉或稀硫酸溶液，以增強溶液的導電性。）

分別與電源的正、負極相連

實驗：水的電解仔細觀察：1、通電后兩個電極上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？有氣泡從電極冒出來。玻璃管中液面下降。2、兩支玻璃管內有何現(xiàn)象出現(xiàn)？①產生的氣體向上升，管內的水逐漸減少，氣體一直到達玻璃管上端。②兩玻管內產生的氣體的體積不相等。與負極相連的一端（陰極）的氣體的體積是與正極相連的一端（陽極）的氣體的體積的2倍。3、用實驗證明一下兩支玻璃管內分別產生了什么氣體？①正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，是氧氣。②負極極產生的氣體能燃燒，產生淡藍色的火焰是氫氣。我們來探究：陰、陽兩極產生的氣體分別是什么氣體呢？產生的氣體檢驗方法及現(xiàn)象氣體體積關系負極

正極氫氣（H2）氧氣（O2）氫氣：氧氣

2：1用帶火星木條檢驗：使帶火星木條復燃。用火柴點燃：氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰認識氣體氧氣(O2)氫氣(H2)支持燃燒，能使帶火星的木條復燃可燃燒而且產生淡藍色火焰氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體。氫氣是密度最小的氣體氫氣的物理性質：氫氣的化學性質：氫氣在空氣中能燃燒并產生淡藍色的火焰?；煊幸欢康目諝饣蜓鯕獾臍錃庥雒骰饡l(fā)生爆炸。因此點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度。請你來判斷：水電解過程是物理變化還是化學變化？我們來認識一種表示化學變化的式子！水通直流電氫氣氧氣反應物寫左邊生成物寫右邊反應條件寫在箭頭上面這個實驗證明了水是由什么組成的？結論：水是由氫和氧組成的微觀解釋顏色沸點氣味凝固點狀態(tài)水的異?，F(xiàn)象水的重要性質無色透明無味常溫下呈液態(tài)1標準大氣壓下100℃1標準大氣壓下0℃4℃時密度最大（4℃以下時熱縮冷脹，4℃以上時熱脹冷縮）一、水的電解2.實驗現(xiàn)象及驗證：小結

可燃燒，產生淡藍色的火焰的氣體是氫氣；能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣。1.水氫氣+氧氣通直流電3.

水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成請你來總結：2、下列有關水的敘述錯誤的是()A水在常溫下很穩(wěn)定

B生活污水的隨意排放不會造成水源污染

C水能溶解多種物質

D純水幾乎不導電，電解時應加入少量硫酸或氫氧化鈉B1、根據右圖所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷所接電源的正負極，圖中A點表示

極，B點表示

極。負正練習3．能使帶火星的木條復燃的氣體是()(A)氫氣

(B)電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產生的氣體

(C)空氣

(D)電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產生的氣體B4．判斷下列說法是否正確：(1)水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣。()(2)水可以蒸發(fā)成為氫氣和氧氣。()(3)水電解時水分子被破壞。()××√5、在電解水實驗中，插入正極的玻璃管和插入負極的玻璃管內匯集的氣體體積比是

，體積小的氣體能使帶火星的木條

，其化學式是

；體積大的氣體能

，發(fā)出

色火焰，其化學式是

。由于水在通電條件下分解成

和

，證明水是由

和

組成的，該反應的文字表達式是

。1：2復燃O2燃燒淡藍H2H2O2氫氧水氫氣+氧氣通電6、分子是構成物質的一種粒子。水是由

______構成的，氫氣是由______構成的，氧氣是由______構成的。水分子氫分子氧分子水分子分解原理水電解動畫7、在水中通直流電后，在________極產生體積較大的氣體，用點燃的火柴接近這種氣體，發(fā)現(xiàn)它會________，產生________的火焰。這種氣體是________。另一極產生的氣體體積較________，這種氣體能使帶火星的木條________，說明這種氣體是________，負極和正極產生的氣體體積比是____________。負極燃燒淡藍色氫氣少復燃氧氣2：18、根據水電解裝置中的現(xiàn)象，判斷圖中所接電源正負極。A點接的是________極。管內是________氣。正極氧氣水電解的簡易裝置水是人類寶貴的資源，

你有哪些辦法可以證明大氣中水的存在？大氣與人類的關系極其密切，可以說離開了空氣，人類將無法生存！

你有哪些辦法可以證明大氣是真實存在的？第一節(jié)空氣的存在第二章空氣證明大氣壓的存在之實驗一：

變形的易拉罐證明大氣壓的存在之實驗二：

覆杯實驗

一、大氣壓是真實存在的

地球周圍被厚厚的空氣層包圍著，這個空氣層叫大氣層，它對地球上所有的物體都會產生大氣壓的作用。請欣賞：神奇的瓶吞雞蛋活動：

看一看，并分析其中的科學道理?；顒樱?/p>

試一試，并說明其中的科學道理。馬德堡半球實驗：

第一個證明大氣壓存在的實驗。思考與討論：

既然大氣壓這么大，為什么人沒有被壓扁呢？二、空氣是有質量的三、大氣壓就在我們身邊如何既快速又干凈地將袋裝醬油裝入瓶子活動：賽一賽四、空氣是可以流動的空氣的水平流動，形成風。海陸內的形成課堂小結一、空氣有質量二、大氣壓是真實存在的

馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓是存在的，并且很大。三、大氣壓與人們的生活密切相關四、空氣可以流動隨堂練習1、小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（）A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟

B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟

C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟

D．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟D2、鋼筆吸墨水時，把筆上的彈簧片按下再松開，墨水就被吸到筆中橡皮管里去了，其根本原因是（）A.橡皮管有吸力B.管外墨水液面上有大氣壓C.彈簧片有彈力D.手對彈簧片有壓力B3、小明拿一個小瓶，用嘴從瓶內吸出一部分空氣后，小瓶便會掛在嘴唇上，這是因為（）A.嘴把瓶子吸住了B.瓶內氣壓的作用C.瓶內氣體壓強小于瓶外大氣壓強D.以上說法都不對。C4、如圖所示是一種塑料做的方便衣鉤，只要將它往很平的墻上一按，便牢牢的貼在墻上，并可以掛上衣服，衣鉤能貼在墻上，這是由于（）A．墻對塑料衣鉤有吸引力

B．有大氣壓強作用在塑料衣鉤上面

C．地球對塑料衣鉤沒有吸引力

D．墻壁受大氣壓力作用B5、在冬天，載有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易撥出，這主要是由于（）A.瓶內氣壓大于大氣壓B.瓶內氣壓小于大氣壓C.瓶塞遇冷收縮

D.塞子與瓶口間的摩擦力增大B6、一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破裂，以下關于氣球升到高空破裂的原因的分析正確的是（）A．高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破

B．高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破

C．高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破

D．高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破C7、小紅同學在喝完牛奶后又用力吸了一下，她發(fā)現(xiàn)牛奶盒變癟了。這個現(xiàn)象可以證明

是存在的。最早證明大氣壓強存在的實驗是著名的

。大氣壓馬德堡半球實驗8、下列現(xiàn)象中不能證明空氣存在的是（

）A．太陽光灑在地球上

B．空杯子倒立放入水中，水不能進入

空杯子里C．向空瓶子灌水有氣泡逸出

D．風吹草動A9、暑假，小雨和媽媽從沈陽去西藏旅游．返程那天，小雨將已喝了半瓶的礦泉水瓶蓋兒擰緊，然后放到旅行箱中帶上火車?；氐郊?，小雨驚奇地發(fā)現(xiàn)塑料礦泉水瓶變癟了，這是因為西藏地區(qū)比沈陽地區(qū)的大氣壓______（填“高”或“低”）。低下節(jié)更精彩第三節(jié)氧氣氧氣的用途:

（1）供給呼吸（2）支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎？勤學善思展示一瓶收集滿的氧氣(O2)1.認真觀察，描述其物理性質2.聞一聞，氧氣(O2)有氣味嗎？3.水中的魚為什么能生存？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？集滿氧氣的集氣瓶O2一、氧氣的性質1.

物理性質（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣略大（3）不易溶于水（4）三態(tài)變化：氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（淡藍色）

101KPa–183℃101KPa–218℃【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你能否區(qū)分它是空氣、氧氣還是氮氣？【新知導學】如果想驗證它確實是氧氣，就必須先了解氧氣的化學性質。2.氧氣的檢驗能使帶火星的木條復燃的是氧氣

①發(fā)出淡藍色火焰（1）硫與氧氣反應

硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO23.氧氣的化學性質硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

②放熱③生成有刺激性氣味的氣體①發(fā)出藍紫色火焰文字表達式:

（1）硫與氧氣反應

3.氧氣的化學性質【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水？

答:吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣。拓展視野二氧化硫是污染空氣的主要氣體之一。①燃燒,發(fā)紅光（2）木炭與氧氣反應

CO2CO23.氧氣的化學性質炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象②放熱③生成使澄清石灰水變渾濁的氣體①燃燒更旺,發(fā)白光文字表達式:

木炭+氧氣二氧化碳點燃【討論】物質在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

物質在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。討論（3）鐵與氧氣反應

FeO2Fe3O43.氧氣的化學性質

細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①劇烈燃燒②火星四射③生成黑色固體文字表達式:

鐵+氧氣四氧化三鐵點燃防止火柴燃燒消耗氧氣燃燒放熱,加熱鐵絲增大接觸面積交流討論:

把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶(底部先放一些水)中,觀察現(xiàn)象。本實驗成功的關鍵是什么？（3）鐵與氧氣反應

除去表面的鐵銹防止熔化物濺落炸裂集氣瓶氧氣的化學性質:

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以支持燃燒，可以和很多物質發(fā)生反應。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。1

某些物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻可以燃燒。如鐵、鋁等2

燃燒的劇烈程度不同。物質在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。3

有些主要現(xiàn)象相似。如紅磷在空氣、氧氣中燃燒都會產生大量白煙。4.物質在空氣和氧氣中燃燒的區(qū)別1.聯(lián)歡會上，化學老師出了一條謎語:說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見,摸不著。越往高處越稀少——打一物質名稱。這條謎語的謎底是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳2.下列物質在氧氣中燃燒時，能看到濃厚白煙的是()A.氫氣B.硫粉C.紅磷D.木炭BC3.觀察圖中的操作和現(xiàn)象,敘述正確的是()A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體一定是N2A4.下列有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體C.硫在氧氣中燃燒火焰為藍紫色，有刺激性氣味氣體生成D.木炭燃燒后，立即向瓶內倒入澄清的石灰水，振蕩后變渾濁B5.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）

ABCD實驗裝置

解釋A鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量排水法收集氫氣集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿實驗編號反應前的物質反應后生成的物質實驗2-1實驗2-3實驗2-4【思考】上述三個化學反應有什么共同的特征？

紅磷、氧氣

硫、氧氣

鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵討論Ｐ35反應的文字表達式磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃木炭+氧氣二氧化碳點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃分析與討論

(1)反應物中都有氣體。(2)反應條件都是點燃。(3)反應物都是兩種物質，生成物都是一種物質。(4)這四個反應都是物質與氧發(fā)生的反應。共同特征:

二、化合反應和氧化反應1.化合反應(1)定義:由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。(3)判斷依據:反應物、生成物的種類?！岸嘧円弧薄?2)表達式：A+B+C（基本反應類型）(1)鐵+氧氣四氧化三鐵點燃(2)氫氣+氧氣水點燃(3)氧化汞汞+氧氣加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣(5)氫氣+氧化銅銅+水加熱(6)銅+氧氣+二氧化碳+水堿式碳酸銅練習:下列哪些反應屬于化合反應？√√√√“多變一”磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃木炭+氧氣二氧化碳點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃分析與討論

石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃

二、化合反應和氧化反應2.氧化反應(1)定義:物質與氧發(fā)生的反應,叫做氧化反應。(2)判斷依據:反應物中必須有氧(氣)參與反應。（非基本反應類型）

二、化合反應和氧化反應(3)緩慢氧化

①定義:有些氧化反應進行的很慢，甚至不容易被察覺,這種氧化叫做緩慢氧化。

②常見的緩慢氧化現(xiàn)象：動植物的呼吸食物的腐爛酒和醋的釀造農家肥的腐熟鐵生銹（一定是氧化反應）(1)磷+氧氣五氧化二磷點燃(2)氫氣+氧氣水點燃(3)水氫氣+氧氣通電(4)鎂+氧氣氧化鎂(5)鹽酸+氫氧化鈉氯化鈉+水(6)石蠟+氧氣二氧化碳+水練習:下列哪些反應屬于氧化反應？√√√√點燃點燃有氧參與反應化學反應化合反應氧化反應A123有氧氣參加的化合反應同時也是氧化反應3.化合反應與氧化反應的關系1.氧化鈣+水氫氧化鈣2.鐵+氧氣四氧化三鐵3.石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃點燃化合反應化合反應,氧化反應氧化反應下列反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是()既不屬于氧化反應又不屬于化合反應的是()A.硫+氧氣點燃二氧化硫

B.蠟燭+氧氣點燃二氧化碳+水

C.堿式碳酸銅加熱氧化銅+二氧化碳+水

D.酒精+氧氣點燃二氧化碳+水CA綜合練習

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它在氧化反應中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。課堂小結sos請求援助

有兩瓶失去標簽的氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，如何區(qū)分？第三章陽光第1節(jié)太陽輻射能議一議我們在夏天外出時，為什么總喜歡在樹蔭下走？如果沒有樹蔭的遮擋，在陽光的曝曬下，你會有什么感受？想一想：1、什么是恒星？2、宇宙中，只有太陽是恒星嗎？3、為什么我們只能感受到太陽的光和熱？一、太陽是一個巨大的能源太陽是一個熊熊燃燒的大火球。太陽內部不斷進行著核爆炸；太陽以輻射的形式不斷地向周圍空間釋放能量。這種能量叫輻射能二、太陽輻射能1、太陽是一個巨大的能源；它以輻射形式

向周圍輻射能量；2、陽光給地球帶來的太陽輻射能的主要形

式是光和熱。一）太陽輻射能能議一議宇宙中，有那么多的恒星，可為什么我們不能感受到它們帶來的光和熱？宇宙中的其他恒星都離我們太遠啦，從地球上觀察，它們只是一個發(fā)光點。二）太陽光是平行光地球離太陽很遠，體積比太陽小得多，照射到地球上的太陽光幾乎是平行的。三）地球獲取的太陽能只是其中很小的一部分地球上不同處獲得的太陽輻射不同點光源

點光源發(fā)出的光到達被照面時，單位面積上接受到的光輻射隨距離增大而迅速減小。蠟燭火焰可看成點光源三、太陽輻射能的應用太陽能熱水器

－－－太陽轉化為熱能太陽能電池板

－－－太陽轉化為電能問題：

太陽能熱水器和油罐為什么顏色不同？物體的吸熱能力是不是與物體的顏色有關？儲油罐觀察、分析：太陽能熱水器

探究表面顏色不同的物體

與吸熱的關系?；顒樱禾岢鰡栴}：物體吸熱能力與物體表面顏色是否有關？做出假設：物體吸熱能力與物體表面顏色有關四、太陽的熱輻射實驗設計：1、取用兩個相同的錐形瓶2、插入帶橡皮塞的相同型號的溫度計3、其中一個瓶外壁用煙熏黑4、放入陽光下曬一會仔細觀察點擊播放黑色錐形瓶內的溫度計上升明顯實驗現(xiàn)象結論：物體的吸熱本領與物體表面顏色有關：

★白色物體不易吸收熱輻射，

★黑色物體容易吸收太陽熱輻射。（★黑色物體也容易發(fā)射熱輻射）知道“為什么儲油罐的外表面要涂成白色”了吧？1、在陽光下，沙漠中的黑色石頭比周圍的沙子燙得多，為什么？

討論：2、夏天，人們?yōu)槭裁炊枷矚g穿白顏色衣服，戴白色的帽子嗎？夏天穿淺色衣服；冬天穿深色衣