《北冥有魚》-【公開課教學(xué)課件】1《北冥有魚》-【公開課教學(xué)課件】2《北冥有魚》-【公開課教學(xué)課件】3北冥有魚《莊子》二則北冥有魚《莊子》二則4學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合注釋，疏通文意，流利背誦；2. 賞析《莊子》中鯤鵬的形象及雄奇瑰麗的想象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合注釋，疏通文意，流利背誦；5莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是戰(zhàn)國時期思想家莊周及其后學(xué)所著。現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。作家作品《北冥有魚》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《逍遙游》是《莊子》中的第一篇。“逍遙游”其義就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派的6作家作品《莊子》中的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”-----魯迅作家作品《莊子》中的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻71讀準(zhǔn)字音北冥（

）

鯤（

）

遷徙（

）

摶（

）齊諧(

)正色邪()míngkūnxǐtuán

xié

yé1讀準(zhǔn)字音北冥（）鯤（）8

北冥/有魚，其名/為鯤。鯤之大，不知其/幾千里也；化而為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知其/幾千里也；怒而飛，其翼/若/垂天之云。║是鳥也，海運/則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于/南冥也，水擊/三千里，摶扶搖/而上者/九萬里，去以六月/息者也?！币榜R也，塵埃也，生物/之以息/相吹也。║天之蒼蒼，其/正色邪？其/遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是/則已矣。

2讀準(zhǔn)節(jié)奏北冥/有魚，其名/為鯤。鯤之大，不知其/幾千里也；93讀懂文意小組合作翻譯全文1、組內(nèi)分工，一人一句；2、遇到不會的詞句小組共同討論；3、要求：字字落實，句句清楚。3讀懂文意小組合作翻譯全文10

鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

大鵬鳥遷往南海的時候，振翅拍水激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤旋而飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。擊水，拍打水面狀語后置句盤旋飛翔重點詞句點撥鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息11整體感知鯤鵬整體感知鯤鵬12鯤是一只不凡的魚，那么如鳳凰涅槃的鵬又有怎樣的獨特之處？請細(xì)讀課文，用“我從

（詞句）中，讀出了鵬的

”句式來說。細(xì)細(xì)品讀鯤是一只不凡的魚，那么如鳳凰涅槃的鵬又有怎樣的獨特之處？請細(xì)13賞析形象

我從“怒而飛，其翼若垂天之云”中，讀出了鵬的碩大無比，奮起而飛。我從“是鳥也，海運將徙于南冥”中，讀出了鵬的智慧和志向。我從“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，讀出大鵬的力量之大，決心之大。賞析形象我從“怒而飛，其翼若垂天之云”中，讀出了鵬的碩大無14賞析形象鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。從體大、背大、翼大以及活動范圍大（長度：“北冥”到“南冥；高度：九萬里）四個方面極寫鯤鵬形象。夸張：“不知其幾千里也”言其形，比喻：“若垂天之云”言其翼，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。賞析形象鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。15大鵬鳥除了自身的努力，還需具備哪些條件沖上云霄呢？水、扶搖（旋風(fēng)）、六月息（六月大風(fēng)）探討寓意大鵬鳥除了自身的努力，還需具備哪些條件沖上云霄呢？水、扶搖（16探討寓意除了鯤鵬，文章后面還寫了什么？它們和鯤鵬有何相似之處呢？“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息。微小的“野馬”“塵?！迸c巨大的“鯤鵬”對比，但這一大一小都有所憑借。探討寓意除了鯤鵬，文章后面還寫了什么？它們和鯤鵬有何相似之處17文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？探討寓意說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？探討寓意說明任何事物的存在都是18寫作特色：1.運用夸張、比喻等多種修辭手法，營造了雄渾開闊的意境。

2.想象奇特豐富，氣勢磅礴，富有浪漫主義。

3.以寓言故事的形式表達(dá)思想，增強了說服力.寫作特色：1.運用夸張、比喻等多種修辭手法，營造了雄渾開闊的19通過學(xué)習(xí)本篇文章，你收獲了怎樣的啟示？天地遼闊，志存高遠(yuǎn)追求遠(yuǎn)大理想的執(zhí)著勇敢，聰明智慧。齊讀，讀出翱翔天際的磅礴氣勢。通過學(xué)習(xí)本篇文章，你收獲了怎樣的啟示？天地遼闊，志存高遠(yuǎn)齊讀201.請解釋下列文言實詞。(1)怒而飛

怒:

。(2)志怪者也

志:

。

2.翻譯句子。

1.怒而飛，其翼若垂天之云。

2.去以六月息者也。

課堂檢測振動翅膀記載振翅奮飛，它的翅膀就好像天邊垂掛的云彩。憑借著六月的大風(fēng)離去了。1.請解釋下列文言實詞。課堂檢測振動翅膀記載振翅奮飛，它的翅211.熟讀并背誦全文。2.拓展閱讀古詩文中“鵬”這一形象。如李白《大鵬賦》《上李邕》；李清照《漁家傲》；毛澤東《念奴嬌.鳥兒問答》等課后作業(yè)1.熟讀并背誦全文。課后作業(yè)22《北冥有魚》-【公開課教學(xué)課件】23《北冥有魚》-【公開課教學(xué)課件】24《北冥有魚》-【公開課教學(xué)課件】25北冥有魚《莊子》二則北冥有魚《莊子》二則26學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合注釋，疏通文意，流利背誦；2. 賞析《莊子》中鯤鵬的形象及雄奇瑰麗的想象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合注釋，疏通文意，流利背誦；27莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是戰(zhàn)國時期思想家莊周及其后學(xué)所著。現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。作家作品《北冥有魚》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《逍遙游》是《莊子》中的第一篇?！板羞b游”其義就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派的28作家作品《莊子》中的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”-----魯迅作家作品《莊子》中的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻291讀準(zhǔn)字音北冥（

）

鯤（

）

遷徙（

）

摶（

）齊諧(

)正色邪()míngkūnxǐtuán

xié

yé1讀準(zhǔn)字音北冥（）鯤（）30

北冥/有魚，其名/為鯤。鯤之大，不知其/幾千里也；化而為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知其/幾千里也；怒而飛，其翼/若/垂天之云。║是鳥也，海運/則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于/南冥也，水擊/三千里，摶扶搖/而上者/九萬里，去以六月/息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息/相吹也。║天之蒼蒼，其/正色邪？其/遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是/則已矣。

2讀準(zhǔn)節(jié)奏北冥/有魚，其名/為鯤。鯤之大，不知其/幾千里也；313讀懂文意小組合作翻譯全文1、組內(nèi)分工，一人一句；2、遇到不會的詞句小組共同討論；3、要求：字字落實，句句清楚。3讀懂文意小組合作翻譯全文32

鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

大鵬鳥遷往南海的時候，振翅拍水激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤旋而飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。擊水，拍打水面狀語后置句盤旋飛翔重點詞句點撥鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息33整體感知鯤鵬整體感知鯤鵬34鯤是一只不凡的魚，那么如鳳凰涅槃的鵬又有怎樣的獨特之處？請細(xì)讀課文，用“我從

（詞句）中，讀出了鵬的

”句式來說。細(xì)細(xì)品讀鯤是一只不凡的魚，那么如鳳凰涅槃的鵬又有怎樣的獨特之處？請細(xì)35賞析形象

我從“怒而飛，其翼若垂天之云”中，讀出了鵬的碩大無比，奮起而飛。我從“是鳥也，海運將徙于南冥”中，讀出了鵬的智慧和志向。我從“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，讀出大鵬的力量之大，決心之大。賞析形象我從“怒而飛，其翼若垂天之云”中，讀出了鵬的碩大無36賞析形象鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。從體大、背大、翼大以及活動范圍大（長度：“北冥”到“南冥；高度：九萬里）四個方面極寫鯤鵬形象。夸張：“不知其幾千里也”言其形，比喻：“若垂天之云”言其翼，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。賞析形象鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。37大鵬鳥除了自身的努力，還需具備哪些條件沖上云霄呢？水、扶搖（旋風(fēng)）、六月息（六月大風(fēng)）探討寓意大鵬鳥除了自身的努力，還需具備哪些條件沖上云霄呢？水、扶搖（38探討寓意除了鯤鵬，文章后面還寫了什么？它們和鯤鵬有何相似之處呢？“野馬”“塵埃”的運動也必須依靠氣息。微小的“野馬”“塵?！迸c巨大的“鯤鵬”對比，但這一大一小都有所憑借。探討寓意除了鯤鵬，文章后面還寫了什么？它們和鯤鵬有何相似之處39文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？探討寓意說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？探討寓意說明任何事物的存在都是40寫作特色：1.運用夸張、比喻等多種修辭手法，營造了雄渾開闊的意境。

2.想象奇特豐富，氣勢磅礴，富有浪漫主義。

3.以寓言故事的形式表達(dá)思想，增強了說服力.寫作特色：1.運用夸張、比喻等多種修辭手法，營造了雄渾開闊的41通過學(xué)習(xí)本篇文章，你收獲了怎樣的啟示？天地遼闊，志存高遠(yuǎn)追求遠(yuǎn)大理想的執(zhí)著勇敢，聰明智慧。齊讀，讀出翱翔天際的磅礴氣勢。通過學(xué)習(xí)本篇文章，你收獲了怎樣的啟示？天地遼闊，志存高遠(yuǎn)齊讀421.請解釋下列文言實詞。(1)怒而飛

怒:

。(2)志怪者也

志:

。