《我想知道》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:

1、把圖畫內(nèi)容說清晰；

2、留心生活中的問題，學(xué)會(huì)提出問題；

3、大膽探究，在交際互動(dòng)中熟悉事物，學(xué)習(xí)學(xué)問。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：留心生活中的問題，學(xué)會(huì)提出問題；

2、難點(diǎn);在交際互動(dòng)中熟悉事物，學(xué)習(xí)學(xué)問。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)預(yù)備：幻燈

上課時(shí)間：

教學(xué)過程

啟發(fā)

與生活相結(jié)合，依法一看圖導(dǎo)入，引出交際話題。

二、引發(fā)提問

1、圖上的小朋友在干什么，他們說些什么？想些什么？

2、你能答復(fù)他們的問題嗎？

3、讓我來告知你吧。（小組內(nèi)練說，個(gè)別練說）

三、聯(lián)系生活提出問題，查找新的交際話題。

1、你在生活中，遇到過什么問題。（把你認(rèn)為重要的問題記錄下來）

2、班級(jí)溝通各組提出的問題。

3、圍繞幾個(gè)重要問題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

四、促進(jìn)多方互動(dòng)，在交際中相互學(xué)習(xí)。

1、自己找伙伴，弄明白自己關(guān)懷的一些問題。

2、進(jìn)行“小百科學(xué)問講壇”，請(qǐng)同學(xué)講講自己在溝通中學(xué)到的.學(xué)問。

五、拓展延長，鼓舞創(chuàng)新。

大家把還未解決的問題，弄明白，一周后，開匯報(bào)會(huì)。

《我想知道》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)要求：

1、看懂圖畫類容，說清晰。

2、留心生活中遇到的問題，養(yǎng)成弄清晰遇到的問題的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)提出問題。大膽探究，獵取學(xué)問。在交際中相互學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、留心生活中遇到的問題，學(xué)會(huì)提問題。

2、在交際中互動(dòng)中獲得學(xué)問。

教學(xué)具預(yù)備：

掛圖

突破方法：

在交際中互動(dòng)中解決問題。

在留心生活里提出問題，解決問題。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生觀看圖畫引出交際話題。

1、圖上的小朋友在什么時(shí)候？什么地方？發(fā)覺了什么？想什么？說什么？

2、你能答復(fù)他們提出的問題嘛？

3、小組爭(zhēng)論。

4、小組代表說爭(zhēng)論結(jié)果，教師依據(jù)爭(zhēng)論狀況進(jìn)展教學(xué)。

問題：

1）螞蟻的觸角有什么用？（螞蟻的觸角是用來識(shí)明方向、區(qū)分氣味的，同伴相互溝通信息）

2）竹子是樹嗎？（竹子是具有瘦長直莖的木質(zhì)化草本植物。竹子是地球上生長最快草本植物。）

二、結(jié)合生活實(shí)際，說說

1、小朋友們平常在生活中遇到過哪些問題？把問題提出來供大家爭(zhēng)論。

2、師生爭(zhēng)論解決學(xué)生提出的遇到的問題。

3、在學(xué)生提出的問題中有選擇性地哪出幾個(gè)讓學(xué)生說說自己的看法。

4、啟發(fā)：在生活中遇到問題要提出來，還要想方法去尋求答案。

三、延長