期末考試表彰第1頁/共36頁期末考試表彰第1頁/共36頁1獲學(xué)校表彰（十佳學(xué)生）黎艷萍、楊玉琪第2頁/共36頁獲學(xué)校表彰（十佳學(xué)生）黎艷萍、楊玉琪第2頁/共36頁2獲學(xué)校表彰（優(yōu)秀學(xué)生）郭瑜崔敏張佳琪張佳慧王建偉胡金娜王佳麗李業(yè)鵬崔志強(qiáng)周忠強(qiáng)馬程程第3頁/共36頁獲學(xué)校表彰（優(yōu)秀學(xué)生）郭瑜崔敏張佳琪張3獲學(xué)校表彰優(yōu)秀班干部：楊玉琪黎艷萍王建偉第4頁/共36頁獲學(xué)校表彰優(yōu)秀班干部：楊玉琪黎艷萍王建偉第4頁/共36頁4獲學(xué)校表彰進(jìn)步顯著獎：劉珂學(xué)習(xí)刻苦標(biāo)兵：崔艷萍郭惠潔李洪坤學(xué)習(xí)標(biāo)兵：黎孟娜第5頁/共36頁獲學(xué)校表彰進(jìn)步顯著獎：劉珂第5頁/共36頁5獲學(xué)校表彰優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長）馬丕兵（馬培培家長）趙松科（趙丹家長）第6頁/共36頁獲學(xué)校表彰優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長）第6頁/共36頁6全級前100名1黎艷萍7周忠強(qiáng)10楊玉琦17崔志強(qiáng)19王佳麗34王建偉46李業(yè)鵬48張佳琦54馬程程57胡金娜33張佳慧72郭瑜77崔敏80崔艷萍81黎孟娜90李洪坤98馬陪陪第7頁/共36頁全級前100名1黎艷萍7周忠強(qiáng)10楊玉琦17崔志強(qiáng)17最具有潛力學(xué)生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯第8頁/共36頁最具有潛力學(xué)生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯第8頁/共368英語偏科學(xué)生第9頁/共36頁英語偏科學(xué)生第9頁/共36頁9英語偏科學(xué)生第10頁/共36頁英語偏科學(xué)生第10頁/共36頁10一、上課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，總是走神，并且不積極思考回答問題透過成績看問題第11頁/共36頁一、上課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力11二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課前時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松。第12頁/共36頁二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有12三、作業(yè)質(zhì)量值得重視1.作業(yè)不記、不全、不寫2.回家寫作業(yè)從不認(rèn)真思考而是應(yīng)付了事3.讀與背的作業(yè)完成的不夠到位4.“忘了”、“不知道”總留在口頭5.得過且過，總是下保證，從來沒完成鞏固與預(yù)習(xí)第13頁/共36頁三、作業(yè)質(zhì)量值得重視1.作業(yè)不記、不全、不寫鞏固與預(yù)習(xí)第1313現(xiàn)階段的學(xué)生：1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)；2、學(xué)習(xí)自覺性差3、缺乏自我規(guī)劃的能力需要緊盯，需要盯緊！第14頁/共36頁現(xiàn)階段的學(xué)生：第14頁/共36頁14考試反映出來的問題：1、班中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩級分化嚴(yán)重2、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。3、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。5、心理素質(zhì)差。考試易緊張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。6、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)無目的，缺乏學(xué)習(xí)動力。第15頁/共36頁考試反映出來的問題：第15頁/共36頁15初中的四年的學(xué)習(xí)還有三年半,如何讓孩子們在終點(diǎn)處領(lǐng)先或不被別人拋下太遠(yuǎn)?怎么辦？第16頁/共36頁初中的四年的學(xué)習(xí)還有三年半,如何讓孩子們在終點(diǎn)處領(lǐng)先或不被161、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在孩子們四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?正取線？買分線？高中？夠資格買分？第17頁/共36頁1、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在孩子們四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?第17頁/17勤學(xué)、好問、刻苦、努力、堅(jiān)持、補(bǔ)偏、寒假要求2、會學(xué)樂習(xí)、認(rèn)真規(guī)范第18頁/共36頁勤學(xué)、好問、刻苦、寒假要求2、會學(xué)樂習(xí)、認(rèn)真規(guī)范第18頁/共1850名以后：基礎(chǔ)、態(tài)度、信心我們的建議：前30名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)30~50名：方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化，學(xué)習(xí)更要主動，需要鼓勵和點(diǎn)化第19頁/共36頁我們的建議：前30名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)30~50名：方法的改19態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“邊角的時間”記英語單詞或背誦語文古詩、政史及理科的一些概念②每天完成老師布置的作業(yè)。④家長督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。③加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)——補(bǔ)習(xí)、多練、多問。⑤平時多鼓勵，給信心，定目標(biāo)第20頁/共36頁態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：全心、恒心、信心220☆學(xué)習(xí)不在于忙碌而在于有序☆練習(xí)不在于多寡而在于有效3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣第21頁/共36頁☆學(xué)習(xí)不在于忙碌3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣第21頁/共36頁21

1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。中考本來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅它！

在假期中不妨從以下十個方面加強(qiáng)第22頁/共36頁

1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。中考本來就222.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

第23頁/共36頁2.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信233.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點(diǎn)，一會兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時，那缽油連一半都不到了。第24頁/共36頁3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事24

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！

這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？

第25頁/共36頁

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚254.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應(yīng)

該是有規(guī)律的

第26頁/共36頁4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。265.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。

分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”

我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

第27頁/共36頁5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。

分析時不能用276.主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。

第28頁/共36頁6.主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校287.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。

不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？”

可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”

第29頁/共36頁7.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。

不要這樣說298.別做盲目的的預(yù)測。

有的家長動不動就說，你能考上高中或你考不上高中。現(xiàn)在，我們最應(yīng)該做的就是明確一個目標(biāo)，而這個目標(biāo)要同孩子、老師共同商量，然后制定一個明確的計(jì)劃，確定我們應(yīng)該怎么做。

第30頁/共36頁8.別做盲目的的預(yù)測。

有的家長動不動就說，309.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老師還是對同學(xué)，都不要隨意的加以評論。因?yàn)槟愕脑u論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

第31頁/共36頁9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老31

假期綜合癥。

1、很晚睡覺

2、很晚起床

3、疏于學(xué)習(xí)

4、學(xué)習(xí)動力、意志力減退

5、懶散

第32頁/共36頁

假期綜合癥。

1、很晚睡覺

2、很晚起床

3、疏于學(xué)習(xí)

432總之，提醒大家這么幾句：

強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心

優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。

進(jìn)入狀態(tài)：時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們雖然放假，但是不能放松學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，有計(jì)劃的預(yù)習(xí)。

充分發(fā)揮：讓孩子在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中能有效發(fā)揮其優(yōu)秀、有效、真正的實(shí)力。

第33頁/共36頁總之，提醒大家這么幾句：

強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)33

祝：全家幸福！春節(jié)快樂！

第34頁/共36頁第34頁/共36頁34謝謝各位光臨再見第35頁/共36頁謝謝各位光臨再見第35頁/共36頁35感謝您的觀賞！第36頁/共36頁感謝您的觀賞！第36頁/共36頁36期末考試表彰第1頁/共36頁期末考試表彰第1頁/共36頁37獲學(xué)校表彰（十佳學(xué)生）黎艷萍、楊玉琪第2頁/共36頁獲學(xué)校表彰（十佳學(xué)生）黎艷萍、楊玉琪第2頁/共36頁38獲學(xué)校表彰（優(yōu)秀學(xué)生）郭瑜崔敏張佳琪張佳慧王建偉胡金娜王佳麗李業(yè)鵬崔志強(qiáng)周忠強(qiáng)馬程程第3頁/共36頁獲學(xué)校表彰（優(yōu)秀學(xué)生）郭瑜崔敏張佳琪張39獲學(xué)校表彰優(yōu)秀班干部：楊玉琪黎艷萍王建偉第4頁/共36頁獲學(xué)校表彰優(yōu)秀班干部：楊玉琪黎艷萍王建偉第4頁/共36頁40獲學(xué)校表彰進(jìn)步顯著獎：劉珂學(xué)習(xí)刻苦標(biāo)兵：崔艷萍郭惠潔李洪坤學(xué)習(xí)標(biāo)兵：黎孟娜第5頁/共36頁獲學(xué)校表彰進(jìn)步顯著獎：劉珂第5頁/共36頁41獲學(xué)校表彰優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長）馬丕兵（馬培培家長）趙松科（趙丹家長）第6頁/共36頁獲學(xué)校表彰優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長）第6頁/共36頁42全級前100名1黎艷萍7周忠強(qiáng)10楊玉琦17崔志強(qiáng)19王佳麗34王建偉46李業(yè)鵬48張佳琦54馬程程57胡金娜33張佳慧72郭瑜77崔敏80崔艷萍81黎孟娜90李洪坤98馬陪陪第7頁/共36頁全級前100名1黎艷萍7周忠強(qiáng)10楊玉琦17崔志強(qiáng)143最具有潛力學(xué)生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯第8頁/共36頁最具有潛力學(xué)生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯第8頁/共3644英語偏科學(xué)生第9頁/共36頁英語偏科學(xué)生第9頁/共36頁45英語偏科學(xué)生第10頁/共36頁英語偏科學(xué)生第10頁/共36頁46一、上課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，總是走神，并且不積極思考回答問題透過成績看問題第11頁/共36頁一、上課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力47二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課前時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松。第12頁/共36頁二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有48三、作業(yè)質(zhì)量值得重視1.作業(yè)不記、不全、不寫2.回家寫作業(yè)從不認(rèn)真思考而是應(yīng)付了事3.讀與背的作業(yè)完成的不夠到位4.“忘了”、“不知道”總留在口頭5.得過且過，總是下保證，從來沒完成鞏固與預(yù)習(xí)第13頁/共36頁三、作業(yè)質(zhì)量值得重視1.作業(yè)不記、不全、不寫鞏固與預(yù)習(xí)第1349現(xiàn)階段的學(xué)生：1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)；2、學(xué)習(xí)自覺性差3、缺乏自我規(guī)劃的能力需要緊盯，需要盯緊！第14頁/共36頁現(xiàn)階段的學(xué)生：第14頁/共36頁50考試反映出來的問題：1、班中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩級分化嚴(yán)重2、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。3、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。5、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。6、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)無目的，缺乏學(xué)習(xí)動力。第15頁/共36頁考試反映出來的問題：第15頁/共36頁51初中的四年的學(xué)習(xí)還有三年半,如何讓孩子們在終點(diǎn)處領(lǐng)先或不被別人拋下太遠(yuǎn)?怎么辦？第16頁/共36頁初中的四年的學(xué)習(xí)還有三年半,如何讓孩子們在終點(diǎn)處領(lǐng)先或不被521、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在孩子們四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?正取線？買分線？高中？夠資格買分？第17頁/共36頁1、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在孩子們四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?第17頁/53勤學(xué)、好問、刻苦、努力、堅(jiān)持、補(bǔ)偏、寒假要求2、會學(xué)樂習(xí)、認(rèn)真規(guī)范第18頁/共36頁勤學(xué)、好問、刻苦、寒假要求2、會學(xué)樂習(xí)、認(rèn)真規(guī)范第18頁/共5450名以后：基礎(chǔ)、態(tài)度、信心我們的建議：前30名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)30~50名：方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化，學(xué)習(xí)更要主動，需要鼓勵和點(diǎn)化第19頁/共36頁我們的建議：前30名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)30~50名：方法的改55態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“邊角的時間”記英語單詞或背誦語文古詩、政史及理科的一些概念②每天完成老師布置的作業(yè)。④家長督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。③加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)——補(bǔ)習(xí)、多練、多問。⑤平時多鼓勵，給信心，定目標(biāo)第20頁/共36頁態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：全心、恒心、信心256☆學(xué)習(xí)不在于忙碌而在于有序☆練習(xí)不在于多寡而在于有效3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣第21頁/共36頁☆學(xué)習(xí)不在于忙碌3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣第21頁/共36頁57

1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。中考本來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅它！

在假期中不妨從以下十個方面加強(qiáng)第22頁/共36頁

1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。中考本來就582.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

第23頁/共36頁2.培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信593.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點(diǎn)，一會兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時，那缽油連一半都不到了。第24頁/共36頁3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事60

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！

這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？

第25頁/共36頁

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚614.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應(yīng)

該是有規(guī)律的

第26頁/共36頁4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。625.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。

分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”

我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

第27頁/共36頁5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。

分析時不能用636.主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。

第28頁/共36頁6.主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校647.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。

不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？”

可以這么說：“你看你上次考了