中班健康《可愛的小腳丫》教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉腳，知道腳各部位名稱；

2、通過幼兒用腳做嬉戲進(jìn)展腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒勇于嘗試和挑戰(zhàn)，樹立自信念，體驗勝利的歡樂；

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、自己的事情自己做；

4、在生活中學(xué)會友愛、學(xué)會關(guān)懷、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)合作。

下面活動開頭：

1、律動入室————（1、放音樂：“稍息立正站好”）

2、師：小伴侶，平常在家里面，你們是不是自己脫鞋子、脫襪子呢？（是）

小伴侶可真乖?。∠旅胬蠋熅蛠砜家豢即蠹?，看看你們會不會自己脫鞋子、脫襪好嗎？（好）

開頭——————將脫好的襪子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小伴侶真能干?。?，起立，到老師這里來。咱們用小腳丫來跳舞好不好？（好）——————（2、放音樂：跳一段熱身健身操“健康歌”）

師：累不累呀？（累）來，休息休息；坐到老師身邊來。把小腳伸出來，很累是不是啊？（是）是不是感覺腳丫有點發(fā)熱呢？（是）來，活動活動腳趾，我們有10個手指，那么我們有多少個腳趾呢？我們一起來數(shù)數(shù)（1、2、3、45。。。。。。10）幾個？（10個）誰能告知老師，我們小腳丫各部分都叫什么名字呢？

幼：腳心

師：哪兒是腳心？來摸摸腳心，是不是有點發(fā)軟？（是）

幼：腳趾

師：哪兒是腳趾？拉拉腳趾

幼：腳背

師：哪兒是腳背？拍拍腳背------拍拍這一只

幼：腳趾甲

師：哪兒是腳指甲？點點腳趾甲

幼：腳跟兒

師：哪兒是腳跟兒？捏捏腳跟兒，腳跟兒也叫足跟，小伴侶跟老師說一遍，

（足跟）小伴侶真聰慧?。?/p>

師：來--------和老師比比誰的腳大？誰的腳大？（老師的腳大）小伙伴之間比比看誰的腳大？找找你的好伴侶（同樣大，我的大。。。。）

師：請小伴侶動腦筋想一想，我們的小腳丫它可以干什么？都有什么本事呢？

（走路、爬山、跑步、跳繩、開車、騎車、上樓梯、跳舞。。。。。。）

小伴侶真聰慧，知道的可真多?。】墒茄?！老師知道小腳丫還可以做一件事情，可是你們誰也沒有說，你們想不想知道??？（想）想知道的小伴侶立刻回到自己的位置坐好。

師：（拿來一張紙）這是一張什么？（紙）

老師要用腳丫給小伴侶們變魔術(shù)，你們肯定要認(rèn)真的看?。?！

變變變——————變什么了？（兩張紙）好玩嗎？（好玩兒）

（再拿一張紙，示范，師用腳撕紙，邊撕邊說兒歌）

“我的小腳真靈活，撕起紙來一條條，夾起紙條放筐里，做個講衛(wèi)生的乖寶寶”

師：小伴侶你們想不想用小腳丫給老師變個魔術(shù)呢？？（想）

師：那么就請小伴侶從小椅子后面的小筐里拿出一張紙來，看看你們的小腳會不會變魔術(shù)。