毛概第九章優(yōu)質(zhì)課教案毛概第九章優(yōu)質(zhì)課教案毛概第九章優(yōu)質(zhì)課教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考毛概第九章優(yōu)質(zhì)課教案日期：20xx年X月教案首頁(yè)授課題目第九章實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一理論教學(xué)資源PPT視頻資料教學(xué)方法講授法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)清實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在，學(xué)習(xí)我們黨關(guān)于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的基本立場(chǎng)、戰(zhàn)略策略和方針政策過(guò)程與方法通過(guò)圖文資料的綜合運(yùn)用，掌握獲取史料信息的能力；通過(guò)合作探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度價(jià)值觀團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的魂，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢(mèng)重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)課堂小結(jié)是中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)是中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志布置作業(yè)閱讀：十八大以來(lái)，習(xí)近平12次對(duì)臺(tái)講話都說(shuō)了啥？--人民網(wǎng)文章課后反思教案續(xù)頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課方式一播放余光中的《鄉(xiāng)愁》朗誦臺(tái)灣人民離開故土，有著一臉故土的情結(jié)，有著濃濃的鄉(xiāng)愁；大陸人民也殷切地盼望祖國(guó)能早日實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。今天，我們來(lái)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)：第九章實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的理論（板書）問(wèn)題討論：同學(xué)們，在你們看來(lái)，祖國(guó)為什么一定要實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一？總結(jié)學(xué)生發(fā)言讓我們縱觀世界歷史：德國(guó)的統(tǒng)一，當(dāng)時(shí)有德國(guó)民諺：“一年有多少天，德國(guó)就有多少個(gè)諸侯?！边@樣的分裂局面嚴(yán)重阻礙了德國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程，在缺乏統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)及國(guó)際市場(chǎng)又競(jìng)爭(zhēng)激烈情況下，資產(chǎn)階級(jí)迫切要求有強(qiáng)大的統(tǒng)一的國(guó)家為后盾。普魯士因其經(jīng)濟(jì)、軍事優(yōu)勢(shì)，負(fù)起統(tǒng)一重任，俾斯麥靠鐵血政策于1871年正式統(tǒng)一德意志。統(tǒng)一的國(guó)家為資本主義發(fā)展提供了政治前提和國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)。第二次工業(yè)革命中成效突出，到19世紀(jì)末，其工業(yè)生產(chǎn)總值已經(jīng)躍居歐洲第一，世界第二，僅次于美國(guó)。阿拉伯的統(tǒng)一：在內(nèi)外矛盾交織、社會(huì)危機(jī)四伏的情況下，只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來(lái)，才能抵御外族入侵，促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，默罕默德一手持劍，一手持古蘭經(jīng)統(tǒng)一了橫跨西亞北非的阿拉伯帝國(guó)，雄踞世界數(shù)百年。阿拉伯使東西文化相互交融，吸收了古埃及波斯巴比倫的文明，創(chuàng)造了絢麗多彩的阿拉伯文明。美國(guó)的統(tǒng)一：南北戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，為美國(guó)資本主義的加速發(fā)展掃清了道路，并為美國(guó)躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列奠定了基礎(chǔ)。如果沒(méi)有南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，美國(guó)或許被分裂成兩個(gè)或數(shù)個(gè)國(guó)家，引起學(xué)生興趣，教師要及時(shí)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，引人入勝，進(jìn)入新情境開展有效學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一理論不只是過(guò)去時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并且有待時(shí)日才能完成該理論實(shí)踐。所以這一課的內(nèi)容和歷史、時(shí)政密切相關(guān)。但是學(xué)生們關(guān)注時(shí)政的并不多，他們的政治意識(shí)并不濃厚，所以，在教學(xué)中藥引導(dǎo)他們?nèi)セ仡櫄v史、關(guān)注時(shí)政、展望未來(lái)。教案續(xù)頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)歷史也將完全被改寫.美國(guó)人民懷念南北戰(zhàn)爭(zhēng)、稱譽(yù)林肯為“最偉大總統(tǒng)”的根本原因也許就在這里。得出結(jié)論：凡強(qiáng)盛興旺之民族都是統(tǒng)一的，統(tǒng)則興，分則衰。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。孫中山先生：統(tǒng)一成而后一切興革才有可能而言。民族復(fù)興,就是要改變民族因某種原因陷入停滯不前、貧窮落后、被動(dòng)愛(ài)打的狀況，是民族奮發(fā)自強(qiáng)、獨(dú)立解放，實(shí)現(xiàn)繁榮昌盛以重振民族雄風(fēng)、重展民族雄姿、重塑民族形象、重立民族地位、重現(xiàn)民族輝煌。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)廣大人民的艱苦奮斗，徹底改變中國(guó)貧窮落后的狀況，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)造幸福美好的生活。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起解放中華民族和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。新民主主義革命的勝利為中華民族偉大復(fù)興掃清了障礙。社會(huì)主義制度的建立成為中華民族偉大復(fù)興的重要起點(diǎn)。波瀾壯闊的改革開放開創(chuàng)了中華民族偉大復(fù)興的嶄新局面。視頻：習(xí)馬會(huì)2015年11月7日，眾望所歸、舉世矚目的“習(xí)馬會(huì)”在新加坡舉行。兩岸領(lǐng)導(dǎo)人在兩岸一些政治分歧尚未解決的情況下，擺脫不合時(shí)宜的觀念和紛紛攘攘的干擾，根據(jù)一個(gè)中國(guó)原則作出務(wù)實(shí)安排，在新加坡就推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換意見?！傲?xí)馬會(huì)”的成功舉行既是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的必然，也讓兩岸關(guān)系進(jìn)入一個(gè)全新階段，并使兩岸同胞攜手共圓中國(guó)夢(mèng)成蔚然之勢(shì)。然而總有逆潮流之叛徒。在中國(guó)歷史上，出賣國(guó)家與民族利益、鬧分裂的人歷來(lái)被人民所唾棄，從來(lái)沒(méi)有好的下場(chǎng)。今年以來(lái)，臺(tái)灣政局變動(dòng)，臺(tái)海局勢(shì)波詭云譎，兩岸關(guān)系面臨道路和方向選擇。采取回避、模糊的態(tài)度，拒不放棄“臺(tái)獨(dú)”分裂主張，讓兩岸關(guān)系重回不安與動(dòng)蕩。當(dāng)前，兩岸關(guān)系到了重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上。兩岸關(guān)系和平發(fā)展的成果來(lái)之不易，需要悉心呵護(hù)，不要等到失去的時(shí)候才知它的珍貴。臺(tái)插入視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，了解我們黨的為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一作出的努力和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的堅(jiān)定意志。利用ppt圖片展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的吸引力教案續(xù)頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)灣當(dāng)局新當(dāng)選領(lǐng)導(dǎo)人需要作出對(duì)歷史和人民負(fù)責(zé)的選擇。但是，我國(guó)各族人民歷來(lái)關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，為捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和國(guó)家的統(tǒng)一進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)。請(qǐng)同學(xué)討論：列舉古今的捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的名人志士。有屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前278年），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國(guó)?！皣?guó)家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇千百年來(lái)激勵(lì)了一代又一代中國(guó)人。每當(dāng)外侮當(dāng)前，人們總是以岳飛為榜樣，堅(jiān)決抵抗。陸游王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。戚繼光痛擊倭寇，戚家軍威名遠(yuǎn)揚(yáng)。鄭成功從荷蘭人手里收復(fù)臺(tái)灣。能舉例的太多了，就不一一例舉了，讓很多的愛(ài)國(guó)英雄都淹沒(méi)在了歷史長(zhǎng)河中，那就只能讓留下名字和事跡的愛(ài)國(guó)英雄來(lái)代表他們吧。結(jié)語(yǔ)：今天我們傳承先烈遺愿,要繼承和發(fā)揚(yáng)他們視國(guó)家民族利益高于一切，同仇敵愾、共御外侮的愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)前，面對(duì)日本右翼政權(quán)加速?gòu)?fù)活軍國(guó)主義圖謀，面對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力和一切與中華民族為敵的勢(shì)力，兩岸必須團(tuán)結(jié)一心，求同存異，一致對(duì)外，確保國(guó)家民族不再分裂，黎民百姓不再生靈涂炭，民族尊嚴(yán)不