右圖為美國耗資2億美元建立的地球生物圈2號。它是透明的，為什么呢？需要輸入光能。它又是封閉的，難道它不需要外界提供所需要的各種物質嗎？右圖為美國耗資2億美元建立的地球生物圈2號。它是透明的，

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)學習目標：1、以碳循環(huán)為例，理解并掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念、過程和特點2、了解碳循環(huán)失衡的原因和緩解溫室效應的措施3、掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的關系學習目標：1、以碳循環(huán)為例，理解并掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念碳的循環(huán)過程

碳元素約占生物體干重的49％，碳是有機化合物的“骨架”，沒有碳就沒有生命。碳在無機環(huán)境與生物群落之間是如何循環(huán)的呢？碳的循環(huán)過程碳元素約占生物體干重的49％，大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者探究任務一：構建一個碳循環(huán)簡圖一、碳循環(huán)要求：1、用箭頭體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系;

2、要根據(jù)自己的圖解，簡述C循環(huán)的過程。大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者探究任務一：構建一個碳循環(huán)簡大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者任務一：構建一個碳循環(huán)簡圖大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者任務一：構建一個碳循環(huán)簡圖碳循環(huán)的過程分解者的分解作用光合作用捕食硝化細菌化能合成作用碳循環(huán)的過程分解者的分解作用光合作用捕食硝化細菌化能合成作用大氣中的CO2庫生產(chǎn)者消費者分解者化石燃料

光合作用

呼吸作用

呼吸作用分解作用燃燒攝食化能合成作用思考：1、碳在無機環(huán)境中的主要存在形式？2、碳在生物群落中的主要存在形式？3、碳進入生物群落的途徑？4、生物群落中的碳回歸大氣圈的的途徑？5、碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的主要形式？6、碳在生物群落中的傳遞渠道？大氣中的CO2庫生產(chǎn)者消費者分解者化石燃料光合作用呼碳循環(huán)要點小結：1、碳在無機環(huán)境中的主要存在形式：

CO2、碳酸鹽等2、碳在生物群落中的主要存在形式：3、碳進入生物群落的途徑：4、碳返回歸大氣的方式：5、碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的主要形式：6、碳在生物群落內部傳遞的形式：6、碳在生物群落中的傳遞渠道：含碳有機物主要以CO2的形式進行循環(huán)光合作用和化能合成作用食物鏈和食物網(wǎng)動植物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃燒含碳有機物碳循環(huán)要點小結：1、碳在無機環(huán)境中的主要存在形式：含碳有機物探究任務二：構建物質循環(huán)的概念生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)閱讀教材P100-101第二段結束，思考與討論：1、什么叫生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)?2、物質循環(huán)中的物質指的是什么?3、物質循環(huán)的范圍是什么？4、這里的生態(tài)系統(tǒng)指的是什么生態(tài)系統(tǒng)?

探究任務二：構建物質循環(huán)的概念生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)閱讀教材P13:概念中所說的生態(tài)系統(tǒng)指的是哪個生態(tài)系統(tǒng)？4:循環(huán)的范圍有多大?組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素

生物圈

全球性2:物質在什么和什么之間循環(huán)？

1:概念中的物質是什么?思考與討論：物質循環(huán)的概念：

在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。生物地球化學循環(huán)3:概念中所說的生態(tài)系統(tǒng)指的是哪個生態(tài)系統(tǒng)？4:循環(huán)的范圍

農田南極的企鵝DDT殺蟲劑此現(xiàn)象說明了什么？全球性農田南極的企鵝DD探究任務三：能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系閱讀課本103頁，小組討論回答下列問題：1、物質循環(huán)與能量流動的形式相同嗎？2.

物質循環(huán)和能量流動的特點各是什么？3.物質循環(huán)和能量流動發(fā)生的范圍分別是什么？4.

物質循環(huán)和能量流動之間有什么關系？探究任務三：能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系閱讀課本103頁，能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系能量流動物質循環(huán)（以碳循環(huán)為例）形式特點范圍聯(lián)系以有機物為載體

化學元素（以CO2的形式）單向流動、逐級遞減往復循環(huán)、全球性生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物圈①物質是能量流動的載體能量是物質循環(huán)的動力②兩者同時進行、相互依存、不可分割能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系能量流動物質循環(huán)（以碳循環(huán)為例大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者化石燃料若碳循環(huán)平衡被打破會出現(xiàn)什么環(huán)境問題？大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者化石燃料

溫室效應溫室效應人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》優(yōu)秀課件①濫伐森林②大量燃燒化石燃料加快冰川融化對陸地生態(tài)系統(tǒng)、人類生存構成威脅海平面上升3、緩解溫室效應的措施：②少燃燒化石燃料①植樹造林增大綠化面積③開發(fā)新能源1、造成大氣中CO2過多的原因：2、溫室效應的危害：

溫室效應①濫伐森林②大量燃燒化石燃料加快冰川融化對陸地生態(tài)系統(tǒng)、人類溫室效應不只是某個國家的事，聯(lián)合國在日本東京有關溫室氣體的排放簽署了《京都議定書》

再次說明物質循環(huán)具有_________的特點全球性溫室效應不只是某個國家的事，聯(lián)合國在日本東京有關溫室氣體的排

低碳生活低碳生活課堂小結一、物質循環(huán)的概念及特點二、生物圈中的碳循環(huán)三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質循環(huán)的關系生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課堂小結一、物質循環(huán)的概念及特點二、生物圈中的碳循環(huán)三、生態(tài)課后檢測鞏固練習1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述中，

錯誤的是（）A.所指的物質是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C.物質在循環(huán)過程中不斷減少的D.所說的循環(huán)是指物質在生物與無機環(huán)境之

間反復出現(xiàn)、循環(huán)利用c課后檢測鞏固練習1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述中，c與自然界的碳循環(huán)關系密切的兩種細胞器是：（）線粒體和染色體葉綠體和線粒體葉綠體和核糖體線粒體和內質網(wǎng)下列關于物質循環(huán)和能量流動的關系敘述不正確的是：（）物質為能量的載體，使能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動能量作為動力，使物質在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復先進行物質循環(huán)，后發(fā)生能量流動二者相互依存，不可分割BC與自然界的碳循環(huán)關系密切的兩種細胞器是：（施用農藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠離施藥地區(qū)的南極，動植物內也發(fā)現(xiàn)了DDT，該現(xiàn)象說明了：（）DDT是揮發(fā)性物質DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)科考隊將DDT帶到了南極南極動物也偶爾到施藥地區(qū)覓食B施用農藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠離施（2）CD過程是通過

作用實現(xiàn)的，BD過程是通過______

作用實現(xiàn)的。（4）生物群落中有一部分碳以_______________形式儲藏在地層中。碳在無機環(huán)境中以

形式存在。CDBA（1）在生態(tài)系統(tǒng)各成分中

A為

，B為

。

碳元素在A、B、C中的存在形式是以

形式進行的，5.右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的成分，請據(jù)圖回答：消費者分解者呼吸分解石油、煤炭等CO2、碳酸鹽含碳有機物（2）CD過程是通過作用實現(xiàn)的，B謝謝聆聽再見謝謝聆聽右圖為美國耗資2億美元建立的地球生物圈2號。它是透明的，為什么呢？需要輸入光能。它又是封閉的，難道它不需要外界提供所需要的各種物質嗎？右圖為美國耗資2億美元建立的地球生物圈2號。它是透明的，

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)學習目標：1、以碳循環(huán)為例，理解并掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念、過程和特點2、了解碳循環(huán)失衡的原因和緩解溫室效應的措施3、掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的關系學習目標：1、以碳循環(huán)為例，理解并掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念碳的循環(huán)過程

碳元素約占生物體干重的49％，碳是有機化合物的“骨架”，沒有碳就沒有生命。碳在無機環(huán)境與生物群落之間是如何循環(huán)的呢？碳的循環(huán)過程碳元素約占生物體干重的49％，大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者探究任務一：構建一個碳循環(huán)簡圖一、碳循環(huán)要求：1、用箭頭體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系;

2、要根據(jù)自己的圖解，簡述C循環(huán)的過程。大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者探究任務一：構建一個碳循環(huán)簡大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者任務一：構建一個碳循環(huán)簡圖大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者任務一：構建一個碳循環(huán)簡圖碳循環(huán)的過程分解者的分解作用光合作用捕食硝化細菌化能合成作用碳循環(huán)的過程分解者的分解作用光合作用捕食硝化細菌化能合成作用大氣中的CO2庫生產(chǎn)者消費者分解者化石燃料

光合作用

呼吸作用

呼吸作用分解作用燃燒攝食化能合成作用思考：1、碳在無機環(huán)境中的主要存在形式？2、碳在生物群落中的主要存在形式？3、碳進入生物群落的途徑？4、生物群落中的碳回歸大氣圈的的途徑？5、碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的主要形式？6、碳在生物群落中的傳遞渠道？大氣中的CO2庫生產(chǎn)者消費者分解者化石燃料光合作用呼碳循環(huán)要點小結：1、碳在無機環(huán)境中的主要存在形式：

CO2、碳酸鹽等2、碳在生物群落中的主要存在形式：3、碳進入生物群落的途徑：4、碳返回歸大氣的方式：5、碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的主要形式：6、碳在生物群落內部傳遞的形式：6、碳在生物群落中的傳遞渠道：含碳有機物主要以CO2的形式進行循環(huán)光合作用和化能合成作用食物鏈和食物網(wǎng)動植物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃燒含碳有機物碳循環(huán)要點小結：1、碳在無機環(huán)境中的主要存在形式：含碳有機物探究任務二：構建物質循環(huán)的概念生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)閱讀教材P100-101第二段結束，思考與討論：1、什么叫生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)?2、物質循環(huán)中的物質指的是什么?3、物質循環(huán)的范圍是什么？4、這里的生態(tài)系統(tǒng)指的是什么生態(tài)系統(tǒng)?

探究任務二：構建物質循環(huán)的概念生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)閱讀教材P13:概念中所說的生態(tài)系統(tǒng)指的是哪個生態(tài)系統(tǒng)？4:循環(huán)的范圍有多大?組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素

生物圈

全球性2:物質在什么和什么之間循環(huán)？

1:概念中的物質是什么?思考與討論：物質循環(huán)的概念：

在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。生物地球化學循環(huán)3:概念中所說的生態(tài)系統(tǒng)指的是哪個生態(tài)系統(tǒng)？4:循環(huán)的范圍

農田南極的企鵝DDT殺蟲劑此現(xiàn)象說明了什么？全球性農田南極的企鵝DD探究任務三：能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系閱讀課本103頁，小組討論回答下列問題：1、物質循環(huán)與能量流動的形式相同嗎？2.

物質循環(huán)和能量流動的特點各是什么？3.物質循環(huán)和能量流動發(fā)生的范圍分別是什么？4.

物質循環(huán)和能量流動之間有什么關系？探究任務三：能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系閱讀課本103頁，能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系能量流動物質循環(huán)（以碳循環(huán)為例）形式特點范圍聯(lián)系以有機物為載體

化學元素（以CO2的形式）單向流動、逐級遞減往復循環(huán)、全球性生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物圈①物質是能量流動的載體能量是物質循環(huán)的動力②兩者同時進行、相互依存、不可分割能量流動和物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系能量流動物質循環(huán)（以碳循環(huán)為例大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者化石燃料若碳循環(huán)平衡被打破會出現(xiàn)什么環(huán)境問題？大氣中的CO2消費者生產(chǎn)者分解者化石燃料

溫室效應溫室效應人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》優(yōu)秀課件①濫伐森林②大量燃燒化石燃料加快冰川融化對陸地生態(tài)系統(tǒng)、人類生存構成威脅海平面上升3、緩解溫室效應的措施：②少燃燒化石燃料①植樹造林增大綠化面積③開發(fā)新能源1、造成大氣中CO2過多的原因：2、溫室效應的危害：

溫室效應①濫伐森林②大量燃燒化石燃料加快冰川融化對陸地生態(tài)系統(tǒng)、人類溫室效應不只是某個國家的事，聯(lián)合國在日本東京有關溫室氣體的排放簽署了《京都議定書》

再次說明物質循環(huán)具有_________的特點全球性溫室效應不只是某個國家的事，聯(lián)合國在日本東京有關溫室氣體的排

低碳生活低碳生活課堂小結一、物質循環(huán)的概念及特點二、生物圈中的碳循環(huán)三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質循環(huán)的關系生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課堂小結一、物質循環(huán)的概念及特點二、生物圈中的碳循環(huán)三、生態(tài)課后檢測鞏固練習1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述中，

錯誤的是（）A.所指的物質是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C.物質在循環(huán)過程中不斷減少的D.所說的循環(huán)是指物質在生物與無機環(huán)境之

間反復出現(xiàn)、循環(huán)利用c課后檢測鞏固練習1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述中，c與自然界的碳循環(huán)關系密切的兩種細胞器是：（）線粒體和染色體葉綠體和線粒體