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．快慢．快慢小學+初中+高中一函應題習）例題示范例：列快車從地駛乙，一慢從乙駛甲地兩同時發(fā)設車行的間為xh為（的線示與x之的系．據象解下問題（）快和慢車的度；（）y與x之間函數系，并出變量的取值圍思路分

kmA

D析：(0，900)(4，0)(，

出兩相快到

CD(12，900)

慢到

B（）A，兩坐可以得到由點標以得：所150（km），v75（km/，

12所C點的坐標

900150

6．（）分可得：①AB段快和慢車相而行，根的際義可||=225，因為過第、象限故=-225，因A900)，=900，所段表式為y=-225+900②BC段快和慢車背而行根的實際義得k|=225，因過第、象限故=225設=225+b，(40)代，得=-900，所以B段達為=225-900；③CD段只有慢車在走根據的際義可||=75，因為過一三象，k，設y=75+b(12代b所=75x．225x

900（≤4）綜，y

22575x

900（4（6

≤6≤12）小學+初中+高中小學+初中+高中1

鞏固練習在條直的路有B兩地甲騎行從A地到；乙騎自車B到A達A地后立即路返回．圖是甲、兩地距）行時間）之間的數圖象，據圖象解以問：直寫A，兩地間距；求點M的標并解釋該坐標所表的實際意；（）兩之的距不過時，夠無線講保持系求、兩人夠無線講保持系的取值范．/km

甲30

乙M

1

x/h小學+初中+高中2121小學+初中+高中2

某區(qū)種商的求量1萬量（件與價x（/件）分別似滿足下函數關系y=-x+60，=2x-36當需量0時，停供．y12需量為穩(wěn)需量．

時該品價格為穩(wěn)定價，求商的穩(wěn)價與穩(wěn)需量；當格什么圍，該品需求低供應？當求高于應時，府通過供方提價補貼提高貨格，提供應．若要穩(wěn)需求增4萬，府應每商品供少元貼才能供量等需量？y

萬）

2-36=+60/）小學+初中+高中小學+初中+高中3

一快從甲駛乙地一慢車乙駛往地兩車時發(fā)．慢行駛時為（），兩車間的距離，圖的線表與之的數關系．據題所信息解以問題（）兩之間的距為；圖中C表的實際意是；車的度，車速為．（）線所示與x之的數系式以自變的取范．（）在一列快車慢車相遇，第二列車從乙地發(fā)駛往甲，度第一快相同請接寫第列快出多長間與慢相．/km960

A

DOB612x/h小學+初中+高中小學+初中+高中【參考答案】鞏固練習.

（），B兩之的距是302（）(20)，點坐表的實意是：車3

h相，此距地20km.

3119（）≤x≤或≤≤25155該品穩(wěn)定格32元件，穩(wěn)定求量是萬價（元/）足32＜x＜時，商的需

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