假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)學習目標1、探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。假分數(shù)1假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2學習目標1、探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。學習目標1、探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶3復習⑴下面各分數(shù)中，哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？真分數(shù)有：()。假分數(shù)有：()。復習⑴下面各分數(shù)中，哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？真分數(shù)有4基本訓練１、把４米長的鐵條平均截成９段，每段長多少米？２、把２千克的糖平均分成３份，每份是這些糖的（），每份是（）千克。

想：把（）平均分成3份每份是這份糖的（）。把（）平均分成3份每份是（）千克。4÷9＝(米)

94單位“1”

312千克

321÷3＝

312÷3＝

32基本訓練１、把４米長的鐵條平均截成９段，每段長多少米？想：把5“帶分數(shù)”預習提綱：（P47）1.什么樣的分數(shù)可以寫成整數(shù)？

2.什么樣的假分數(shù)能化成帶分數(shù)？

3.什么是帶分數(shù)？

4.怎樣把假分數(shù)化成帶分數(shù)？“帶分數(shù)”預習提綱：（P47）6

把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。44510=（）=（）728=（）觀察化成整數(shù)的假分數(shù)，它們的分子與分母有什么關系？能化成整數(shù)的假分數(shù)，分子都是分母的倍數(shù)。124把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。44510=（）=（7下列假分數(shù)哪些能化成整數(shù)？哪些不能？

下列假分數(shù)哪些能化成整數(shù)？哪些不能？

81、把4484、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義4444是4個14，正好是一個圓，所以＝

1根據(jù)分數(shù)與除法的關系44＝

4÷4＝184＝

8÷4＝284是8個14，正好是兩個圓，所以＝

2841、把4484、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義4444是4個14，正9115觀察下面這個分數(shù)，看看它有什么特點它可以看作是（就是2）和合成的數(shù)，寫成2。1051515115觀察下面這個分數(shù)，看看它有什么特點它可以看作是10讀作一又三分之一。34就可以看作是（1）和合成的數(shù)，寫作1，333131分子不是分母的倍數(shù)的假分數(shù)，可以寫成整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分數(shù)。讀作一又三分之一。34就可以看作是（1）和合成11怎樣把化成帶分數(shù)？411里有11個411418個是2413個是4143怎樣把化成帶分數(shù)？411里有11個411418個12還可以直接用除法計算。41143＝23＝11÷4＝2……還可以直接用除法計算。41143＝23＝11÷4＝2……13把下列分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。312＝630＝58＝38＝45153232把下列分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。312＝630＝58＝38＝14例4

把化成帶分數(shù)。

想：4個等于1。是(也就是1)和合成的數(shù)，

所以：=

5

÷4=例4把化成帶分數(shù)。想：4個等于15試一試

把化成帶分數(shù)。=

12

÷5=

你能總結出把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法嗎？

把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的結果；不能整除的，商就是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就是分數(shù)部分的分子，分母不變。試一試把化成帶分數(shù)。=12÷5=161、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。=

14

÷7=2=45

÷9=5=

36

÷

12=3=29

÷29=1我會了1、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。=14÷7=217我也行

把、、化成帶分數(shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=我也行把、、化成帶分數(shù)18新舊聯(lián)系9

÷4==

用分數(shù)表示下面各題的商，能化成帶分數(shù)的化成帶分數(shù)。27

÷8==50

÷11==新舊聯(lián)系9÷4==19練一練4

在直線的上面填假分數(shù)，在直線的下面填帶分數(shù)。02()()1()()()()3()()()練一練4在直線的上面填假分數(shù)，在20考考你填充。

在中，和都是自然數(shù)(≠0

)。當()時，分數(shù)的值小于1；小于當()時，分數(shù)的值等于1；等于當()時，分數(shù)的值大于1；大于當()時，分數(shù)能化成整數(shù)；是的倍數(shù)等于或大于當()時，是假分數(shù)。考考你填充。在中，和21同學們今天學得很好,希望大家回去好好復習！同學們今天學得很好,希望大家回去好好復習！22謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha23假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)學習目標1、探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。假分數(shù)24假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)25學習目標1、探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。學習目標1、探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶26復習⑴下面各分數(shù)中，哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？真分數(shù)有：()。假分數(shù)有：()。復習⑴下面各分數(shù)中，哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？真分數(shù)有27基本訓練１、把４米長的鐵條平均截成９段，每段長多少米？２、把２千克的糖平均分成３份，每份是這些糖的（），每份是（）千克。

想：把（）平均分成3份每份是這份糖的（）。把（）平均分成3份每份是（）千克。4÷9＝(米)

94單位“1”

312千克

321÷3＝

312÷3＝

32基本訓練１、把４米長的鐵條平均截成９段，每段長多少米？想：把28“帶分數(shù)”預習提綱：（P47）1.什么樣的分數(shù)可以寫成整數(shù)？

2.什么樣的假分數(shù)能化成帶分數(shù)？

3.什么是帶分數(shù)？

4.怎樣把假分數(shù)化成帶分數(shù)？“帶分數(shù)”預習提綱：（P47）29

把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。44510=（）=（）728=（）觀察化成整數(shù)的假分數(shù)，它們的分子與分母有什么關系？能化成整數(shù)的假分數(shù)，分子都是分母的倍數(shù)。124把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。44510=（）=（30下列假分數(shù)哪些能化成整數(shù)？哪些不能？

下列假分數(shù)哪些能化成整數(shù)？哪些不能？

311、把4484、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義4444是4個14，正好是一個圓，所以＝

1根據(jù)分數(shù)與除法的關系44＝

4÷4＝184＝

8÷4＝284是8個14，正好是兩個圓，所以＝

2841、把4484、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義4444是4個14，正32115觀察下面這個分數(shù)，看看它有什么特點它可以看作是（就是2）和合成的數(shù)，寫成2。1051515115觀察下面這個分數(shù)，看看它有什么特點它可以看作是33讀作一又三分之一。34就可以看作是（1）和合成的數(shù)，寫作1，333131分子不是分母的倍數(shù)的假分數(shù)，可以寫成整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分數(shù)。讀作一又三分之一。34就可以看作是（1）和合成34怎樣把化成帶分數(shù)？411里有11個411418個是2413個是4143怎樣把化成帶分數(shù)？411里有11個411418個35還可以直接用除法計算。41143＝23＝11÷4＝2……還可以直接用除法計算。41143＝23＝11÷4＝2……36把下列分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。312＝630＝58＝38＝45153232把下列分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。312＝630＝58＝38＝37例4

把化成帶分數(shù)。

想：4個等于1。是(也就是1)和合成的數(shù)，

所以：=

5

÷4=例4把化成帶分數(shù)。想：4個等于38試一試

把化成帶分數(shù)。=

12

÷5=

你能總結出把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法嗎？

把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的結果；不能整除的，商就是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就是分數(shù)部分的分子，分母不變。試一試把化成帶分數(shù)。=12÷5=391、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。=

14

÷7=2=45

÷9=5=

36

÷

12=3=29

÷29=1我會了1、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。=14÷7=240我也行

把、、化成帶分數(shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=我也行把、、化成帶分數(shù)41新舊聯(lián)系9

÷4==

用分數(shù)表示下面各題的商，能化成帶分數(shù)的化成帶分數(shù)。27

÷8==50

÷11==新舊聯(lián)系9÷4==42練一練4

在直線的上面填假分數(shù)，在直線的下面填帶分數(shù)。02(