五二力平衡五二力平衡1體驗平衡狀態(tài)

活動1:觀察放在桌子上靜止的蘋果?；顒?:通過多媒體觀察勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員。體驗平衡狀態(tài)

2(1)活動1中,蘋果受

力和

力兩個力,處于靜止?fàn)顟B(tài)。(2)活動2中,勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員受

力和

力兩個力,運(yùn)動狀態(tài)

(選填“改變”或“不改變”)。提示：(1)重支持(2)阻重不改變(1)活動1中,蘋果受力和力兩個力,處于靜止31.什么情況下的力為平衡力?2.什么情況下物體處于平衡狀態(tài)?1.什么情況下的力為平衡力?4探究1平衡狀態(tài)

結(jié)合“體驗”中的活動,思考以下問題:1.由“體驗”知,物體受到力時,仍保持

狀態(tài)或者

狀態(tài),我們把這種狀態(tài)稱為

狀態(tài),受到的力就稱為

力。提示：書本受力,保持靜止?fàn)顟B(tài)不變;汽車受力,保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài),運(yùn)動狀態(tài)也沒變,因此物體受力時,其狀態(tài)也可以保持不變。我們把這兩個狀態(tài)稱之為平衡狀態(tài),受到的力稱為平衡力。參考答案：靜止勻速直線運(yùn)動平衡平衡探究1平衡狀態(tài)

52.結(jié)合體驗的分析,觀察教室的電燈、吊扇、放在桌上的瓶子等物體,它們各受

個力作用,保持

狀態(tài),在物理上把這種在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)叫作

平衡。提示：電燈、吊扇都受重力和拉力兩個力,放在桌上的瓶子受重力和支持力兩個力,在物理上物體受兩個力而保持平衡狀態(tài),稱之為二力平衡。參考答案：兩平衡二力2.結(jié)合體驗的分析,觀察教室的電燈、吊扇、放在桌上的瓶子等物6探究2探究二力平衡條件

實(shí)驗器材:硬紙板、鉤碼若干、細(xì)線、兩邊帶滑輪的木板。1.實(shí)驗中,如何判斷硬紙板所受的力為平衡力?提示：使物體處于平衡狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài))的力是平衡力,故根據(jù)硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)來判斷硬紙板受的力是否為平衡力。因為勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不容易判斷,故以硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)來判斷硬紙板受的力是否為平衡力。參考答案：硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài),若處于靜止?fàn)顟B(tài),則受到的力為平衡力,否則為非平衡力。探究2探究二力平衡條件

72.實(shí)驗設(shè)計:2.實(shí)驗設(shè)計:8(1)用手按住硬紙板不動,兩邊各掛一個鉤碼,二力大小

,方向

,放手后硬紙板

(選填“靜止不動”或“運(yùn)動”)。(2)用手旋轉(zhuǎn)硬紙板使紙板邊與桌面平行,則兩個力的作用

(選填“不在”或“在”)同一直線上,放手后硬紙板

(選填“靜止不動”或“轉(zhuǎn)動”)。(3)硬紙板靜止時,在其中一個鉤碼下再掛一個50g的鉤碼,此時二力大小

,方向

,作用在

直線上,最終硬紙板

(選填“靜止不動”或“運(yùn)動”)。(1)用手按住硬紙板不動,兩邊各掛一個鉤碼,二力大小9參考答案：(1)相等相反靜止不動(2)不在轉(zhuǎn)動(3)不相等相反同一運(yùn)動參考答案：(1)相等相反靜止不動103.實(shí)驗結(jié)論:二力平衡條件是兩個力作用在

物體上,大小

、方向

,作用在

直線上。提示：對比三個實(shí)驗得出兩個力只有作用在同一個物體上、同一直線上、大小相等、方向相反才能使硬紙板保持平衡狀態(tài)(靜止)。參考答案：同一個相等相反同一3.實(shí)驗結(jié)論:二力平衡條件是兩個力作用在物體上,114.交流與評估:(1)實(shí)驗中,為什么選擇的硬紙板質(zhì)量要輕?參考答案：為了減小硬紙板與桌面間的阻力對實(shí)驗的影響。(2)受到平衡力的物體的合力大小是多少?提示：物體受到一對平衡力,大小相等、方向相反;由二力合成的法則可知F合=F1-F2=0。參考答案：04.交流與評估:12一、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體處于___________________狀態(tài)。2.平衡力:處于_____狀態(tài)的物體所受的力。3.二力平衡:物體只受_______而處于平衡狀態(tài)的情況。二、二力平衡的條件1.作用在_____物體上。2.大小_____。3.方向_____。4.作用在_____直線上。靜止或勻速直線運(yùn)動兩個力一、二力平衡靜止或勻速直線運(yùn)動兩個力13考點(diǎn)1探究二力平衡條件

【典例1】(2012·襄陽中考)在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗中:考點(diǎn)1探究二力平衡條件

14(1)設(shè)計組裝的實(shí)驗裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗桌面越光滑越好,其原因是_________________________________________________________________________________________。(2)實(shí)驗中保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件是_________________________________________________________________。(1)設(shè)計組裝的實(shí)驗裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗桌面越光滑越好15【思路導(dǎo)引】解答本題主要抓住以下兩點(diǎn):(1)光滑:阻力小;(2)扭轉(zhuǎn):不在一條直線上?！舅悸穼?dǎo)引】解答本題主要抓住以下兩點(diǎn):16【精講精析】本題考查探究二力平衡的條件。(1)實(shí)驗過程中我們要分析小車在水平方向上受力F1、F2的情況,所以應(yīng)減小摩擦力對實(shí)驗的影響,使桌面越光滑越好;(2)將小車扭轉(zhuǎn)一個角度時,力F1、F2雖然大小相等,但是不在同一條直線上,松手后小車無法平衡,表明這兩個力還必須在同一直線上。答案：(1)減小摩擦力對實(shí)驗的影響(2)兩個力必須作用在同一直線上【精講精析】本題考查探究二力平衡的條件。17【方法歸納】實(shí)驗中的誤差分析(1)為減小摩擦力對實(shí)驗的影響:桌面要光滑,用小車而不用木塊。(2)為減小托盤對實(shí)驗結(jié)果的影響:托盤的質(zhì)量要小,且兩個盤質(zhì)量相等?！痉椒w納】實(shí)驗中的誤差分析18考點(diǎn)2二力平衡條件及應(yīng)用

【典例2】(2013·咸寧中考)如圖所示,放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),對于該靜止的茶壺,下列說法中正確的是()考點(diǎn)2二力平衡條件及應(yīng)用

19A.茶壺受到重力和桌面對它的支持力,這是一對平衡力B.茶壺受到重力和桌面對它的支持力,這是一對相互作用力C.茶壺靜止是因為桌面對它的支持力小于茶壺受到的重力D.茶壺靜止是因為桌面對它的支持力大于茶壺受到的重力A.茶壺受到重力和桌面對它的支持力,這是一對平衡力20【思路導(dǎo)引】【思路導(dǎo)引】21【精講精析】選A。本題考查二力平衡的應(yīng)用。二力平衡中的“二力”必須滿足“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上”,即“同體、等大、反向、共線”。相互作用力是“不同體、等大、反向、共線”。茶壺受到的重力與桌面對它的支持力滿足“同體、等大、反向、共線”的條件,所以A正確,B錯誤。茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),受到平衡力的作用,支持力和重力的大小相等,所以C、D錯誤。【精講精析】選A。本題考查二力平衡的應(yīng)用。二力平衡中的“二力22【方法歸納】(1)判定平衡力的方法:①根據(jù)狀態(tài):物體只要處于平衡狀態(tài),所受的力一定是平衡力。②依據(jù)二力平衡條件,滿足八個字:“同體”“等大”“反向”和“共線”?！痉椒w納】(1)判定平衡力的方法:23(2)平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力相互作用力圖示不同點(diǎn)作用在一個物體上作用在兩個物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、在一條直線上(3)應(yīng)用:求力的大小和方向。(2)平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力相互作用力圖示不同點(diǎn)作241.(2013·株洲中考)下列運(yùn)動過程中,處于平衡狀態(tài)的物體是()A.在空中自由下落的蘋果B.豎直向上拋出的石子C.沿光滑斜坡滾動的小球D.在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員1.(2013·株洲中考)下列運(yùn)動過程中,處于平衡狀態(tài)的物體25【解析】選D。本題考查二力平衡。平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài),即合力為零的狀態(tài)。自由下落的蘋果受到的重力大于空氣阻力,下落速度越來越快,故不是平衡狀態(tài);豎直向上拋出的石子同樣受到向下的合力,不是平衡狀態(tài);沿光滑斜坡滾動的小球受到重力和支持力,但是沒有摩擦力,合力一定沿斜坡向下,所以也不是平衡狀態(tài);D選項運(yùn)動員勻速直線下降,處于平衡狀態(tài)?！窘馕觥窟xD。本題考查二力平衡。平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)262.(2013·江西中考)如圖所示,下列說法正確的是()A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力2.(2013·江西中考)如圖所示,下列說法正確的是(27【解析】選C。本題考查二力平衡。二力平衡中的“二力”必須滿足“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上”,即“同體、等大、反向、共線”。A中的重力與壓力方向都是向下,不滿足“反向”,也不滿足“同體”,A錯;B中壓力的受力物體是樹枝,支持力的受力物體是小鳥,不滿足“同體”,B錯;C中的重力與支持力滿足二力平衡的條件,C正確;D中小鳥受到的重力與樹枝受到的重力,不滿足“反向”“同體”,D錯?！窘馕觥窟xC。本題考查二力平衡。二力平衡中的“二力”必283.汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個力的作用下,在平直的公路上勻速行駛,如圖所示,關(guān)于牽引力與阻力的大小關(guān)系為()A.牽引力大于阻力B.牽引力小于阻力C.牽引力等于阻力D.無法確定3.汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個力的作用下,在平直的29【解析】選C。本題考查二力平衡的應(yīng)用。汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個力的作用下做勻速直線運(yùn)動,所以這兩個力是一對平衡力,由平衡力的特點(diǎn)可知互為平衡力的兩個力的大小是相等的,所以阻力和牽引力的大小是相等的。故選C?！窘馕觥窟xC。本題考查二力平衡的應(yīng)用。汽車在牽引力和地面與空304.如圖所示,三個鉤碼的重力均為1N,用三根繩子連接懸掛著,那么a繩受到的拉力為

N,b繩受到的拉力為

N,c繩受到的拉力為

N。4.如圖所示,三個鉤碼的重力均為1N,用三根繩子連接懸掛著31【解析】本題考查平衡力的應(yīng)用。由題圖可知,a繩下掛著三個鉤碼,a繩受到的拉力等于三個鉤碼的重力,即3N;同理b繩受到的拉力等于2個鉤碼的重力,為2N;c繩受到的拉力等于1個鉤碼的重力,為1N。答案：321【解析】本題考查平衡力的應(yīng)用。由題圖可知,a繩下掛著三個鉤碼325.如圖所示,跳傘運(yùn)動員和傘在空中勻速直線下降,已知人和傘的總重為750N,則人和傘受到的阻力大小為

N,方向是

。5.如圖所示,跳傘運(yùn)動員和傘在空中勻速直線下降,已知人和傘的33【解析】本題考查了平衡力的應(yīng)用。跳傘運(yùn)動員和傘在空中勻速直線下降,則人和傘在豎直方向上受平衡力的作用,即人和傘受到的重力與人和傘受到的阻力是一對平衡力,這兩個力大小相等,方向相反,所以阻力的大小等于750N,方向豎直向上。答案：750豎直向上【解析】本題考查了平衡力的應(yīng)用。跳傘運(yùn)動員和傘在空中勻速直線346.(2013·佛山中考)如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài),請畫出A在水平方向的受力示意圖。6.(2013·佛山中考)如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài),請畫35【解析】本題考查平衡力示意圖的畫法。物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力的作用。在水平方向受到相同重量的鉤碼的拉力。因此兩拉力大小相等、方向相反,且在同一直線上。答案：

【解析】本題考查平衡力示意圖的畫法。物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),受平367.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗中:7.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗中:37(1)實(shí)驗裝置如圖所示。實(shí)驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力F1、F2的關(guān)系。實(shí)驗中,小車應(yīng)該處于

狀態(tài)。(2)實(shí)驗中,通過調(diào)整

來改變F1和F2的大小。(3)實(shí)驗中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將

_________________________。(1)實(shí)驗裝置如圖所示。實(shí)驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆?8【解析】本題考查探究二力平衡的條件。(1)如題圖所示,實(shí)驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力F1、F2的關(guān)系。故在探究中,應(yīng)使小車處于平衡狀態(tài)即靜止?fàn)顟B(tài)。(2)小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力,可以通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變F1和F2的大小。(3)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,小車受到的力F1和F2不在一條直線上,小車受到的不再是一對平衡力,小車就會轉(zhuǎn)動。答案：(1)靜止(2)鉤碼個數(shù)(3)轉(zhuǎn)動,直到轉(zhuǎn)回一條直線上【解析】本題考查探究二力平衡的條件。(1)如題圖所示,實(shí)驗?zāi)?9找找你容易錯在哪里向日葵因生長在莖頂端的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動而得名。如圖是處于靜止?fàn)顟B(tài)的向日葵,請在圖中作出花盤的受力示意圖。找找你容易錯在哪里40【學(xué)生自答】【學(xué)生自答】41【教師點(diǎn)評】①兩個力的方向、作用點(diǎn)正確;②兩個力的大小畫錯,線段應(yīng)等長?！窘處燑c(diǎn)評】42【正確畫圖】【正確畫圖】43五二力平衡五二力平衡44體驗平衡狀態(tài)

活動1:觀察放在桌子上靜止的蘋果?；顒?:通過多媒體觀察勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員。體驗平衡狀態(tài)

45(1)活動1中,蘋果受

力和

力兩個力,處于靜止?fàn)顟B(tài)。(2)活動2中,勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員受

力和

力兩個力,運(yùn)動狀態(tài)

(選填“改變”或“不改變”)。提示：(1)重支持(2)阻重不改變(1)活動1中,蘋果受力和力兩個力,處于靜止461.什么情況下的力為平衡力?2.什么情況下物體處于平衡狀態(tài)?1.什么情況下的力為平衡力?47探究1平衡狀態(tài)

結(jié)合“體驗”中的活動,思考以下問題:1.由“體驗”知,物體受到力時,仍保持

狀態(tài)或者

狀態(tài),我們把這種狀態(tài)稱為

狀態(tài),受到的力就稱為

力。提示：書本受力,保持靜止?fàn)顟B(tài)不變;汽車受力,保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài),運(yùn)動狀態(tài)也沒變,因此物體受力時,其狀態(tài)也可以保持不變。我們把這兩個狀態(tài)稱之為平衡狀態(tài),受到的力稱為平衡力。參考答案：靜止勻速直線運(yùn)動平衡平衡探究1平衡狀態(tài)

482.結(jié)合體驗的分析,觀察教室的電燈、吊扇、放在桌上的瓶子等物體,它們各受

個力作用,保持

狀態(tài),在物理上把這種在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)叫作

平衡。提示：電燈、吊扇都受重力和拉力兩個力,放在桌上的瓶子受重力和支持力兩個力,在物理上物體受兩個力而保持平衡狀態(tài),稱之為二力平衡。參考答案：兩平衡二力2.結(jié)合體驗的分析,觀察教室的電燈、吊扇、放在桌上的瓶子等物49探究2探究二力平衡條件

實(shí)驗器材:硬紙板、鉤碼若干、細(xì)線、兩邊帶滑輪的木板。1.實(shí)驗中,如何判斷硬紙板所受的力為平衡力?提示：使物體處于平衡狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài))的力是平衡力,故根據(jù)硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)來判斷硬紙板受的力是否為平衡力。因為勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不容易判斷,故以硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài)來判斷硬紙板受的力是否為平衡力。參考答案：硬紙板是否處于靜止?fàn)顟B(tài),若處于靜止?fàn)顟B(tài),則受到的力為平衡力,否則為非平衡力。探究2探究二力平衡條件

502.實(shí)驗設(shè)計:2.實(shí)驗設(shè)計:51(1)用手按住硬紙板不動,兩邊各掛一個鉤碼,二力大小

,方向

,放手后硬紙板

(選填“靜止不動”或“運(yùn)動”)。(2)用手旋轉(zhuǎn)硬紙板使紙板邊與桌面平行,則兩個力的作用

(選填“不在”或“在”)同一直線上,放手后硬紙板

(選填“靜止不動”或“轉(zhuǎn)動”)。(3)硬紙板靜止時,在其中一個鉤碼下再掛一個50g的鉤碼,此時二力大小

,方向

,作用在

直線上,最終硬紙板

(選填“靜止不動”或“運(yùn)動”)。(1)用手按住硬紙板不動,兩邊各掛一個鉤碼,二力大小52參考答案：(1)相等相反靜止不動(2)不在轉(zhuǎn)動(3)不相等相反同一運(yùn)動參考答案：(1)相等相反靜止不動533.實(shí)驗結(jié)論:二力平衡條件是兩個力作用在

物體上,大小

、方向

,作用在

直線上。提示：對比三個實(shí)驗得出兩個力只有作用在同一個物體上、同一直線上、大小相等、方向相反才能使硬紙板保持平衡狀態(tài)(靜止)。參考答案：同一個相等相反同一3.實(shí)驗結(jié)論:二力平衡條件是兩個力作用在物體上,544.交流與評估:(1)實(shí)驗中,為什么選擇的硬紙板質(zhì)量要輕?參考答案：為了減小硬紙板與桌面間的阻力對實(shí)驗的影響。(2)受到平衡力的物體的合力大小是多少?提示：物體受到一對平衡力,大小相等、方向相反;由二力合成的法則可知F合=F1-F2=0。參考答案：04.交流與評估:55一、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體處于___________________狀態(tài)。2.平衡力:處于_____狀態(tài)的物體所受的力。3.二力平衡:物體只受_______而處于平衡狀態(tài)的情況。二、二力平衡的條件1.作用在_____物體上。2.大小_____。3.方向_____。4.作用在_____直線上。靜止或勻速直線運(yùn)動兩個力一、二力平衡靜止或勻速直線運(yùn)動兩個力56考點(diǎn)1探究二力平衡條件

【典例1】(2012·襄陽中考)在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗中:考點(diǎn)1探究二力平衡條件

57(1)設(shè)計組裝的實(shí)驗裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗桌面越光滑越好,其原因是_________________________________________________________________________________________。(2)實(shí)驗中保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件是_________________________________________________________________。(1)設(shè)計組裝的實(shí)驗裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗桌面越光滑越好58【思路導(dǎo)引】解答本題主要抓住以下兩點(diǎn):(1)光滑:阻力小;(2)扭轉(zhuǎn):不在一條直線上?！舅悸穼?dǎo)引】解答本題主要抓住以下兩點(diǎn):59【精講精析】本題考查探究二力平衡的條件。(1)實(shí)驗過程中我們要分析小車在水平方向上受力F1、F2的情況,所以應(yīng)減小摩擦力對實(shí)驗的影響,使桌面越光滑越好;(2)將小車扭轉(zhuǎn)一個角度時,力F1、F2雖然大小相等,但是不在同一條直線上,松手后小車無法平衡,表明這兩個力還必須在同一直線上。答案：(1)減小摩擦力對實(shí)驗的影響(2)兩個力必須作用在同一直線上【精講精析】本題考查探究二力平衡的條件。60【方法歸納】實(shí)驗中的誤差分析(1)為減小摩擦力對實(shí)驗的影響:桌面要光滑,用小車而不用木塊。(2)為減小托盤對實(shí)驗結(jié)果的影響:托盤的質(zhì)量要小,且兩個盤質(zhì)量相等?！痉椒w納】實(shí)驗中的誤差分析61考點(diǎn)2二力平衡條件及應(yīng)用

【典例2】(2013·咸寧中考)如圖所示,放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),對于該靜止的茶壺,下列說法中正確的是()考點(diǎn)2二力平衡條件及應(yīng)用

62A.茶壺受到重力和桌面對它的支持力,這是一對平衡力B.茶壺受到重力和桌面對它的支持力,這是一對相互作用力C.茶壺靜止是因為桌面對它的支持力小于茶壺受到的重力D.茶壺靜止是因為桌面對它的支持力大于茶壺受到的重力A.茶壺受到重力和桌面對它的支持力,這是一對平衡力63【思路導(dǎo)引】【思路導(dǎo)引】64【精講精析】選A。本題考查二力平衡的應(yīng)用。二力平衡中的“二力”必須滿足“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上”,即“同體、等大、反向、共線”。相互作用力是“不同體、等大、反向、共線”。茶壺受到的重力與桌面對它的支持力滿足“同體、等大、反向、共線”的條件,所以A正確,B錯誤。茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),受到平衡力的作用,支持力和重力的大小相等,所以C、D錯誤?！揪v精析】選A。本題考查二力平衡的應(yīng)用。二力平衡中的“二力65【方法歸納】(1)判定平衡力的方法:①根據(jù)狀態(tài):物體只要處于平衡狀態(tài),所受的力一定是平衡力。②依據(jù)二力平衡條件,滿足八個字:“同體”“等大”“反向”和“共線”?！痉椒w納】(1)判定平衡力的方法:66(2)平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力相互作用力圖示不同點(diǎn)作用在一個物體上作用在兩個物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、在一條直線上(3)應(yīng)用:求力的大小和方向。(2)平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力相互作用力圖示不同點(diǎn)作671.(2013·株洲中考)下列運(yùn)動過程中,處于平衡狀態(tài)的物體是()A.在空中自由下落的蘋果B.豎直向上拋出的石子C.沿光滑斜坡滾動的小球D.在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員1.(2013·株洲中考)下列運(yùn)動過程中,處于平衡狀態(tài)的物體68【解析】選D。本題考查二力平衡。平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài),即合力為零的狀態(tài)。自由下落的蘋果受到的重力大于空氣阻力,下落速度越來越快,故不是平衡狀態(tài);豎直向上拋出的石子同樣受到向下的合力,不是平衡狀態(tài);沿光滑斜坡滾動的小球受到重力和支持力,但是沒有摩擦力,合力一定沿斜坡向下,所以也不是平衡狀態(tài);D選項運(yùn)動員勻速直線下降,處于平衡狀態(tài)?！窘馕觥窟xD。本題考查二力平衡。平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)692.(2013·江西中考)如圖所示,下列說法正確的是()A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力2.(2013·江西中考)如圖所示,下列說法正確的是(70【解析】選C。本題考查二力平衡。二力平衡中的“二力”必須滿足“大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上”,即“同體、等大、反向、共線”。A中的重力與壓力方向都是向下,不滿足“反向”,也不滿足“同體”,A錯;B中壓力的受力物體是樹枝,支持力的受力物體是小鳥,不滿足“同體”,B錯;C中的重力與支持力滿足二力平衡的條件,C正確;D中小鳥受到的重力與樹枝受到的重力,不滿足“反向”“同體”,D錯。【解析】選C。本題考查二力平衡。二力平衡中的“二力”必713.汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個力的作用下,在平直的公路上勻速行駛,如圖所示,關(guān)于牽引力與阻力的大小關(guān)系為()A.牽引力大于阻力B.牽引力小于阻力C.牽引力等于阻力D.無法確定3.汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個力的作用下,在平直的72【解析】選C。本題考查二力平衡的應(yīng)用。汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個力的作用下做勻速直線運(yùn)動,所以這兩個力是一對平衡力,由平衡力的特點(diǎn)可知互為平衡力的兩個力的大小是相等的,所以阻力和牽引力的大小是相等的。故選C?！窘馕觥窟xC。本題考查二力平衡的應(yīng)用。汽車在牽引力和地面與空734.如圖所示,三個鉤碼的重力均為1N,用三根繩子連接懸掛著,那么a繩受到的拉力為

N,b繩受到的拉力為

N,c繩受到的拉力為

N。4.如圖所示,三個鉤碼的重力均為1N,用三根繩子連接懸掛著74【解析】本題考查平衡力的應(yīng)用。由題圖可知,a繩下掛著三個鉤碼,a繩受到的拉力等于三個鉤碼的重力,即3N;同理b繩受到的拉力等于2個鉤碼的重力,為2N;c繩受到的拉力等于1個鉤碼的重力,為1N。答案：321【解析】本題考查平衡力的應(yīng)用。由題圖可知,a繩下掛著三個鉤碼755.如圖所示,跳傘運(yùn)動員和傘在