Unit6I'mwatchingTV.第一課時(shí)SectionA(1a-1c)1．要點(diǎn)單詞：newspaper，use，soup，wash2．要點(diǎn)短語：readanewspaper，usingthecomputer，makingsoup3．要點(diǎn)句式：What'shedoing?He'susingthecomputer.Whataretheydoing?TheyarelisteningtoaCD.此刻進(jìn)行時(shí)1．此刻分詞(v-ing)的構(gòu)成2．能夠用此刻進(jìn)行時(shí)進(jìn)行對(duì)話一、預(yù)習(xí)課本P31新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．報(bào)紙____________2.使用____________3．湯______________4.洗______________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)1a，1b，1c，找出以下短語和句型。1．讀報(bào)紙__________2.用電腦__________3．做湯____________4．在電腦上交談________________________________________________________________________5．他正在做什么？他正在用電腦。________________________________________________________________________6．他們正在做什么？他們正在聽一張CD。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入(Asksomestudentstodosomeactionsinfrontoftheclass)Teacher：What'shedoing？He'swriting.What'sshedoing？Sheisreadingabook.Thenshowsomepicturesthatsomepeoplearedoingsomething.Theteacherasksandthestudentsanswer.Teacher：What'shedoing?Student1：He'ssinging.Teacher：What'shedoing?Student2：He'swatchingTV...環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過問題發(fā)問引出本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)

，在師生問答中自但是然導(dǎo)入新課。Step2達(dá)成教材1a-1c的任務(wù)1．先察看1a中的圖片，盡可能多地說出他們的活動(dòng)。(2分鐘)2．將所給的短語和圖片中的活動(dòng)相般配，并朗誦圖片中的對(duì)話，練習(xí)此對(duì)話。(2分鐘)3．仔細(xì)聽錄音，將Jenny,John以及Dave和Mary正在進(jìn)行的活動(dòng)找出來，達(dá)成1b聽力內(nèi)容。(3分鐘)4．再聽一遍錄音，學(xué)生跟讀，模擬語音語調(diào)。(2分鐘)5．讓學(xué)生兩人一組就1a圖片中的人物活動(dòng)模擬1c進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參照事例A：What'shedoing?B：He'sdoingthedishes.A：Whatishedoing?B：He'swatchingTV.6．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)1．寫出以下動(dòng)詞的此刻分詞形式。comecomingswimswimmingsitsittingputputtingmakemakinglooklookinghavehavinglistenlisteninggogoingaskaskingwritewritinggetgetting2．單項(xiàng)選擇(D)1.Look!They________gamesoverthere.A．playB．isplayC．isplayingD．a(chǎn)replaying(D)2.Jodieandhersister________now.A．issingB．a(chǎn)resingC．issingingD．a(chǎn)resinging(C)3.—Whatareyoudoing?—________.Itistoodirty.A．I'mdoingmyhomeworkB．I'mplayingcomputergamesC．I'mcleaningtheroomD．I'mwriting環(huán)節(jié)說明：聽聞聯(lián)合

，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)

，經(jīng)過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練

，使語言目標(biāo)得以加強(qiáng)。Step3

問題研究1．此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)1)我正在看電視。I_am_watching_TV.這是此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的必定句形式，其構(gòu)造為：主語＋be＋v-ing＋其余。此中be隨主語的人稱和數(shù)的變化而變化。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)用is，主語是第二人稱及全部復(fù)數(shù)時(shí)用are，主語是I時(shí)用2)你正在什么？

am．What_are_you_doing?這是一個(gè)此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的特別疑問句。其句型為：特別疑問詞＋

be(am，is

，are)＋主語＋v-ing＋其余？2．此刻分詞的構(gòu)成：1)readreading，watchwatching,_talktacking一般直接在動(dòng)詞后加

ing。2)writewriting,_comecoming以字母不發(fā)音的e結(jié)尾的去掉e再加-ing3)swimswimming，runrunning,_beginbeginning一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾且末端只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要雙寫這個(gè)輔音字母再加-ing。請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第二課時(shí)SectionA(2a-2d)1.要點(diǎn)單詞：movie，just2．要點(diǎn)短語：gotothemovies3．要點(diǎn)句式：Doyouwanttogotothemovies?Doyouwanttojoinmefordinner?I'dloveto.1．要點(diǎn)短語及句型2．學(xué)習(xí)此刻進(jìn)行時(shí)1．要點(diǎn)短語及句型2．學(xué)習(xí)此刻進(jìn)行時(shí)一、預(yù)習(xí)課本P32新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．電影____________2.只是____________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)2a，2b，2c和2d，找出以下短語和句型。1．看電影________________2．你想和我一同吃晚餐嗎？我特別愿意。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入(Showsomepictures)Teacher：What'sZhouJielundoing?Student1：Heissinging.Teacher：What'sLiuXiangdoing?Student2：Heisrunning.Teacher：What'sYaoMingdoing?Student3：Heisplayingbasketball....環(huán)節(jié)說明：以一些名人的活動(dòng)為題材復(fù)習(xí)此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)，這樣能惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2達(dá)成教材2a-2c的任務(wù)1．仔細(xì)聽錄音，將問題和答案般配，兩人一組練習(xí)對(duì)話。(3分鐘)2．再聽一遍錄音達(dá)成2b填空。(3分鐘)3．聽第三遍錄音，跟讀錄音，并模擬語音語調(diào)。(3分鐘)4．兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過讀、寫、聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握語言目標(biāo)達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)獲得提高。

，學(xué)生的口語表Step3達(dá)成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下邊的問題。(5分鐘)1)Aretheytalkingonthephone?2)WhatisLauradoing?3)DoesLaurawanttohavedinnerwithJenny?4)Wheredotheymeet?2．高聲朗誦2d對(duì)話，讀熟后與伙伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．創(chuàng)建情形：周日在家互相打電話咨詢對(duì)方在干什么，而后邀請(qǐng)部分學(xué)生表演。

(5

分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)Marie：Hello!MayIspeaktoKaren?Karen：Hello!ThisisKaren.Howareyou?Marie：I'mfine.Whatareyoudoing(do)?Karen：Nothingmuch.Iam_studying(study)math.Whataboutyou?Marie：Iam_cleaning(clean)myroom.Karen：Hey,doyouwanttogo(go)tothemovies?Marie：Thatsounds(sound)boring.Karen：IjustcallLucy.Sheis_swimming(swim)．Doyoulikeswimming(swim)?Marie：Yeah，wecanswimintheschool'sswimmingpool.When?Karen：Let'sgo(go)totheswimmingpoolnow.Marie：Great!環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思想能力又能加深對(duì)課文的理解。Step4問題研究1．Canyoucometomybirthdayparty?A．Yes，Ican't.B．Yes，I'dlike.C．Yes，I'dloveto.D.Sorry，Ican.答案選C。I'dloveto.意為“我特別愿意”。2．寫出以下電話用語1)我是Jim。This_is_Jim.2)你是Jim嗎？Is_that_Jim?3)你是誰？Who's_that?在電話上做自我介紹要用

This_is...，咨詢對(duì)方是誰要用

Is_that...，問對(duì)方是誰要用Who's_that?請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第三課時(shí)SectionA(GrammarFocus-3c)1.要點(diǎn)單詞：house,drink,tea,tomorrow2．要點(diǎn)短語：cleanthehouse,drinktea3．要點(diǎn)句式：—Areyoudoingyourhomework?—Yes，Iam./No，I'mnot.—Ishereadinganewspaper?—Yes，heis./No，heisn't.1.此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句及簡(jiǎn)單回答2．一般此刻時(shí)態(tài)與此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的差別1．一般此刻時(shí)態(tài)與此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的差別一、預(yù)習(xí)課本P33新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．房屋____________3．茶______________

2.喝______________4.明日____________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)3a，3b，3c，找出以下短語和句型。1．打掃房屋________________2．品茶________________3．你正在做你的作業(yè)嗎？沒有。________________________________________________________________________4．他正在造作業(yè)嗎？是的。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入Teacher：Whatareyoudoing?Students：Wearestanding.Teacher：Areyoustanding?Students：Yes,weare.Teacher：AreyouhavinganEnglishlesson?環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過對(duì)握本單元的語法和要點(diǎn)句型。Students：Yes,weare.Teacher：ArewelearningUnit5?Students：No,wearen't.Teacher：ArewelearningUnit7?Students：No,wearen't.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過師生對(duì)話問答，引出了本節(jié)課的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)——此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句及簡(jiǎn)單回答。Step2達(dá)成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生高聲朗誦GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)Whatareyoudoing？Whatisshedoing？Whataretheydoing？

IamwatchingTV.Sheiswashingherclothes.TheyarelisteningtoaCD.Areyoudoingyourhomework？Yes,Iam.Ishereadinganewspaper？No,heisn't.Aretheyusingthecomputer？Yes,_theyare.GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解并掌Step3達(dá)成教材3a-3c的任務(wù)1．依據(jù)例句寫句子，讓學(xué)生把答案寫到黑板上，集體查對(duì)答案。教師指引學(xué)生總結(jié)一般此刻時(shí)態(tài)和此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的差別。(5分鐘)2.將句子按次序擺列，構(gòu)成一個(gè)電話對(duì)話，而后兩人一組練習(xí)對(duì)話。(5分鐘)小組一名成員做動(dòng)作，其余同學(xué)猜這位同學(xué)正在做什么動(dòng)作。練習(xí)此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句及簡(jiǎn)單回答。(3分鐘)參照事例A：Areyoureadingabook?B：No,I'mnot.C：Areyoudoingyourhomework?B：Yes,Iam.4．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(B)1.－Whattimedoesshegetup?She________upat6：10a．m.A．isgettingB．getsC．togetD．get(B)2.—Whatareyoudoing?—I________alettertomypenpal.A．writeB．a(chǎn)mwritingC．writesD．a(chǎn)mwrite(D)3.Look!Dave________onthephone.A．talksB．a(chǎn)retalkingC．talkD．istalking(C)4.—________Marycleaningherroom?—No，sheis________．A．Does,readsB．Can,readC．Is,readingD．Does,reading(D)5.Listen!She________intheclassroom.A．singB．singsC．singingD．issinging(A)6.Myparentsoften________TVintheevening.A．watch

B．seeC．look

D．lookat環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生穩(wěn)固此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句及簡(jiǎn)單回答時(shí)經(jīng)過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般此刻時(shí)態(tài)的差別。

，同Step4

問題研究1．此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)一般疑問句1)你的爸爸正在看電視嗎？Is_your_father_watching_TV_now?這是一個(gè)此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句。其句型為：

Be＋主語＋

v-ing＋其余？2．此刻進(jìn)行時(shí)與一般此刻時(shí)的不一樣1)我們每日清晨六點(diǎn)鐘起床。We_get_up_at_six_every_day.2)學(xué)生們這些天正在農(nóng)場(chǎng)工作。These_days_the_students_are_working_on_the_farm.用法不一樣：一般此刻時(shí)表示常常性發(fā)生的動(dòng)作和當(dāng)前的狀態(tài)；或當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作或事情。時(shí)間狀語不一樣：一般此刻常常用時(shí)間狀語有：every_day/week而此刻進(jìn)行常常與now等時(shí)間狀語連用。

而此刻進(jìn)行時(shí)則表示此刻等等；請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第四課時(shí)SectionB(1a-1e)1.要點(diǎn)單詞：pool,shop,supermarket,man2．要點(diǎn)句式：—Isthemanswimminginariver?—No,heisn't.He'sswimminginapool.此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句一、預(yù)習(xí)課本P34新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．游泳池____________2.購物，商鋪________3．商場(chǎng)____________4.男人____________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)1a，1b，1c，1d和1e，找出以下短語。1．在游泳池里________________________Step1情形導(dǎo)入Teacher：TodayisSunday,manypeoplearerelaxingindifferentways.Somepeopleareswimminginthepool.Someareshoppinginthebigsupermarket.Somearereadinginthelibrary.Doyouwanttoknowwhatotherpeoplearedoing?Let'slearntogether.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過人們不一樣的休閑方式的描繪來練習(xí)此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)要用到的單詞和短語。

，同時(shí)又引出了這節(jié)課Step2達(dá)成教材1a－1b的任務(wù)1．先察看1a中的圖片，而后依據(jù)圖表達(dá)成表格。(2分鐘)2．依據(jù)1a表格中的信息模擬1b的形式兩人一組來練習(xí)對(duì)話

，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生表演對(duì)話。(3

分鐘)參照事例A：Isthewomanshoppinginashop?B：No，sheisn't.Sheisshoppinginasupermarket.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過這個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)話和習(xí)題練習(xí)

，讓學(xué)生嫻熟掌握此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句。Step2達(dá)成教材1c－1e的任務(wù)1．聽錄音，將聽到的地方填在相對(duì)應(yīng)的表格中，達(dá)成1c。(3分鐘)2．再聽一遍錄音，將聽到的活動(dòng)填在表格里，達(dá)成1c。(3分鐘)3．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀，并模擬語音語調(diào)。(3分鐘)4．兩人一組依據(jù)表格中的信息模擬1e形式編寫新的對(duì)話練習(xí)，邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演自編對(duì)話。(4分鐘)5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)句型變換。1)Emmaoftendrawspicturesintheevening.(用nowEmma_is_drawing_pictures_now.2)Mybrotherisdoinghishomework.(改為一般疑問句

改寫))Is_your_brother_doing_his_homework?3)Theyareplayingcomputergames.(改為否認(rèn)句)They_aren't_playing_computer_games.4)Mymotheriswatching_TV．(對(duì)畫線部分發(fā)問)What_is_your_mother_doing?5)Isshewritingalettertoheruncle

？(作否認(rèn)回答

)No,_she_isn't.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過聽聞?dòng)?xùn)練，使學(xué)生更嫻熟地掌握語言社交用語目標(biāo)得以加強(qiáng)。

，經(jīng)過小結(jié)訓(xùn)練，使語言Step3問題研究1．shop的用法1)一個(gè)書店a_bookshop2)她媽媽正在商場(chǎng)里購物。Her_mother_is_shopping_in_the_supermarket.shop既能夠作為動(dòng)詞，也能夠作為名詞。常用詞組2．man的用法1)一個(gè)男人a_man

dosomeshopping＝go_to_the_shop2)兩個(gè)男人two_menman意為“男人”，它的復(fù)數(shù)是men。請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第五課時(shí)SectionB(2a)-SelfCheck1．要點(diǎn)單詞：race，study，state，American，young，any，other，children，miss，wish，delicious，still2．要點(diǎn)短語：theDragonBoatFestival，makingzongzi，watchtheboatrace，studyforatest3．要點(diǎn)句式：He'slivingwithanAmericanfamilyinNewYork.It'slikeanyothernightforZhuHuiandhishostfamily.Themotherisreadingastorytohischildren.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliciouszongzi.1.要點(diǎn)短語和句型1．要點(diǎn)短語和句型一、預(yù)習(xí)課本P35－36新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．學(xué)習(xí)____________3．年青的__________5．其余的__________7．思念____________9．美味的__________

2.美國(guó)____________4.任何的__________6.少兒____________8.希望____________10.仍舊__________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)2a，2b，2c及3a和SelfCheck內(nèi)容，找出以下短語和句型。1．端午節(jié)____________2．包粽子____________3．看龍舟賽__________4.為考試而學(xué)習(xí)________________________________________________________________________5．朱慧特別思念她的家人，希望吃到媽媽包的粽子。________________________________________________________________________6．這位媽媽正在給她的孩子們讀故事。________________________________________________________________________7．對(duì)于朱慧和她的寄宿家庭來說，這個(gè)夜晚和其余的任何一個(gè)夜晚同樣。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入Teacher：TheDragonBoatFestivalisatraditionalfestivalinChina.It'sveryimportantinChina.WeeatzongziinordertorememberQuYuanonthatday.InthesouthofChina，thepeoplealsooftenhavetheboatrace.ButdoyouknowtheChinesestudentsinAmericahowtospendtheday.Let'sseeZhuHuihowtospendtheday.環(huán)節(jié)說明：由中國(guó)人慶賀端午節(jié)的方式吃粽子、式，既能傳承中華文明又能引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

賽龍舟引出在外修業(yè)的中國(guó)人的過節(jié)方Step2達(dá)成教材2a－2c的任務(wù)1．先讓學(xué)生察看時(shí)間，并用英語表達(dá)出來。而后老師簡(jiǎn)要說明時(shí)差。老師和學(xué)生互動(dòng)猜猜不一樣地域不一樣時(shí)間。(3分鐘)2．迅速閱讀

2b

短文，認(rèn)識(shí)短文粗心，回答下邊兩個(gè)問題。

(3

分鐘)1)WhyareZhuHui'sfamilywatchingboatracesandmaking

zongzi?BecausetodayistheDragonBoatFestival.2)DoesZhuHuilikeshishostfamily?Yes,hedoes.3．仔細(xì)閱讀短文，達(dá)成下邊的問題。1)判斷正誤；2)補(bǔ)全句子；3)4)回答以下問題；5)翻譯句子。(5分鐘)1)ZhuHuicaneatzongziontheDragonBoatFestival.(F)2)ZhuHuimisseshisfamilyandzongzi．3)WhereisZhuHuistudying？In_the_U．S.4)IsthereaDragonBoatFestivalinAmerica?No,_there_isn't.5)Hewishestohavehismom'sdeliciouszongzi.他希望能吃到他母親(做)的味美爽口的粽子。4．再一次仔細(xì)閱讀短文，將A、B兩欄的單詞構(gòu)成短語，而后依據(jù)短文內(nèi)容用這些短語寫句子，達(dá)成2c。(5分鐘)5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1．It's7_o'clock．(對(duì)畫線部分發(fā)問)Whattimeisit?2．Whattimeisit?(同義句變換)What's_the_time?(C)3.JackisfromAmerica,butheknows________aboutChina.A．a(chǎn)lotofB．lotsofC．a(chǎn)lotD．many(A)4.HeisstudyinginAmerica,sohewishes________hisfamilyontheDragonBoatFestival.A．toseeB．seeC．seein