科普作家周保林：在科學(xué)家和孩子之間架起橋梁怎樣才能讓青少年愛上科學(xué)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情？在科普教育的過程中，最重要的是什么？7月8日下午，由接力出版社主辦的“驚奇之心與科學(xué)探索——作家保林叔叔‘蛟龍少年科考隊(duì)’科普故事分享會(huì)”在江蘇書展主展場(chǎng)舉行，吸引了眾多大小讀者參加。著名科普作家周保林?jǐn)y作品“蛟龍少年科考隊(duì)”系列、《流浪地球》電影改編繪本、“小口罩大冒險(xiǎn)”系列，與讀者們面對(duì)面，暢談科普閱讀?！艾F(xiàn)在正是培育青少年科學(xué)素養(yǎng)的好時(shí)候”分享會(huì)當(dāng)天，正值聶海勝、劉伯明和湯洪波三位宇航員在中國(guó)空間站生活的第22天。此前，“神舟十二號(hào)”載人飛船發(fā)射成功、與天和核心艙對(duì)接、宇航員出艙完成艙外作業(yè)等時(shí)事熱點(diǎn)，激起了廣大民眾對(duì)我國(guó)尖端科技的向往之心，極大地點(diǎn)燃了國(guó)民的愛國(guó)主義熱情。為讓小讀者們深刻感受到這股由高科技掀起的民族自豪之情，周保林提了幾個(gè)和“神舟十二號(hào)”相關(guān)的問題，立刻引得小讀者們爭(zhēng)相搶答，并且回答準(zhǔn)確，充分展現(xiàn)出青少年群體對(duì)我國(guó)尖端科技發(fā)展的高度熱情和關(guān)注。周保林認(rèn)為，繁榮的國(guó)家、穩(wěn)定的環(huán)境，更能讓青少年樹立家國(guó)情懷與民族信心，勇于探索?！艾F(xiàn)在，中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，科技日新月異，正是激發(fā)青少年熱愛科學(xué)，培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣和科學(xué)思維的好時(shí)候?！敝鼙Ａ直硎?。驚奇之心和科學(xué)探索是人類發(fā)展的原動(dòng)力在當(dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有“故事大王保林叔叔”美稱的周保林為小讀者們講起了一個(gè)個(gè)充滿驚奇的科學(xué)故事：明朝的陶成道把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，自己坐在上邊，希望借助火箭的推力飛起來(lái)。這個(gè)舉動(dòng)在今天看來(lái)像個(gè)笑話，卻體現(xiàn)了古代人為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想所作出的勇敢探索，陶成道也因此被譽(yù)為“世界航天第一人”。古代人夢(mèng)想長(zhǎng)生不老，煉制丹藥，卻無(wú)意中發(fā)明了火藥。而世界上第一條充氣自行車輪胎的發(fā)明者是一位獸醫(yī)——鄧?普，鄧?普在澆花時(shí)萌生了用水管代替實(shí)心輪胎的想法，他在大家的嘲笑聲中開始試驗(yàn)，結(jié)果大獲成功。這些故事，周保林娓娓道來(lái)，如同在小讀者面前展開了一幅人類科技發(fā)展的趣味史。周保林表示，希望用淺顯易懂的方式告訴小讀者，科技并不意味著生澀難懂，科學(xué)其實(shí)來(lái)源于生活，來(lái)源于人們的需求和夢(mèng)想，抱有好奇之心和科學(xué)探索的精神正是人類不斷發(fā)展的原動(dòng)力。用有趣的故事讓知識(shí)偷偷“溜”進(jìn)孩子大腦周保林堅(jiān)定地認(rèn)為，中國(guó)自己就有很好的科學(xué)故事，有取之不盡的素材。此次他與北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普頻道合作創(chuàng)作的“蛟龍少年科考隊(duì)”系列圖書，就是以中國(guó)舉世矚目的航天航空、深海探測(cè)、高速鐵路和跨海大橋等前沿科技為背景進(jìn)行創(chuàng)作的。據(jù)周保林介紹，創(chuàng)作時(shí)，周保林充分運(yùn)用他的故事教育理念，把知識(shí)“藏”在故事里，讓知識(shí)偷偷地“溜”進(jìn)孩子的大腦。在“蛟龍少年科考隊(duì)”跌宕起伏、懸念迭生的故事中，穿插著128個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)全部由國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)提供和審訂。如此一來(lái)，周保林就用孩子們喜聞樂見的、幽默風(fēng)趣的科普科幻故事，在科學(xué)家和孩子之間架起了一座橋梁，讓年幼的孩子也能毫無(wú)障礙地領(lǐng)略中華科技騰飛的風(fēng)采。中科院院士、中國(guó)探月工程首任首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)如此評(píng)價(jià)這套書籍：“‘蛟龍少年科考隊(duì)’采用了孩子喜愛的講故事的方式，巧妙地通過細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)激發(fā)孩子對(duì)高科技項(xiàng)目的興趣，并在每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行了知識(shí)的梳理，這是在快樂中學(xué)習(xí)的好模式?！痹诋?dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，周保林還和小讀者們分享了他的另外兩部科普作品：《流浪地球》電影改編繪本和“小口罩大