Word———幼兒園中班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿幼兒園中班下學(xué)期家長會老師發(fā)言稿

敬重的家長：

您們好!

特別感謝你們百忙之中抽空來參與我們的新學(xué)期家長會，轉(zhuǎn)瞬中班上學(xué)期過去了，回想剛接到他們時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。感謝!

一、對上學(xué)期的工作總結(jié)如下

（1）好的方面：

1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。

2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。

3.懂得關(guān)懷他人，特殊是李玹小伴侶，有時看到老師用剪刀會很焦急的提示老師：“老師，當(dāng)心，別剪刀手了?！?/p>

4.孩子們上課很活躍，回答問題很樂觀。

5。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動穿衣服，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡潔的衣服了。

6.幼兒的繪畫愛好也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不會，但是他很樂觀的請老師教他。

7.幼兒仿照力量也有了明顯的進(jìn)步。

8.知道自己的事情自己做：自己洗臉洗手、穿衣服。

（2）不足的方面：

1.有些孩子喜愛挑食，喜愛的用勁吃，不喜愛的就一點(diǎn)也不吃.

2.有些孩子上課留意力不集中，老走神。

3.午休不按時睡覺，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著。

4.在椅子上坐不住。

二、上學(xué)期班級總結(jié)

我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的。通過半年中班的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感溝通有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有肯定的是非辨別力量和自理力量，值日生工作使孩子的自理力量、為他人服務(wù)力量都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,班上許多小伴侶還能關(guān)心老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。許多孩子喜愛參與音樂美術(shù)活動，想象力豐富。很多孩子對英語具有深厚的愛好，溝通發(fā)言踴躍，樂觀參與英語情景表演和小嬉戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)力量不強(qiáng)和缺乏自我管理力量，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中常常提示，漸漸訂正，盼望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。

三、教學(xué)狀況介紹。

本學(xué)期我們連續(xù)用的是整合教材，一共7本教材，有《語言》《數(shù)學(xué)》、《健康》、《社會》、《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出以下目標(biāo)。語言領(lǐng)域:

（一）、觀賞閱讀

１、喜愛不同形式的文學(xué)作品，能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

２、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。

３、能認(rèn)真觀看圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增加預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的力量。

４、懂得愛惜圖書，會按頁碼的挨次閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來，并有正確的閱讀姿態(tài)。

（二）、表達(dá)溝通

１、在嬉戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音），理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。

２、能說一般話，用較連貫的語言，根據(jù)肯定的挨次敘述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。

３、學(xué)會用輪番的方式傾聽和談話，不搶話，不插話。

４、愿意與同伴溝通，能主動大方的在集風(fēng)光前敘述，聲音洪亮，句式完整。藝術(shù)

（三）、音樂方面

１、喜愛演唱自己熟識的歌曲，用自然的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)。２、能自然的接唱和對唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度、音色變化來演唱。

３、能樂觀為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

４、連續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡潔的舞蹈動作，體驗(yàn)參加韻律活動的歡樂。

５、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂曲的特點(diǎn)。

６、能在肯定時間內(nèi)集中留意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

（四）、美術(shù)

１、主動觀看四周環(huán)境中美妙的事物，情愿參與美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有愛好。

２、初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，顏色的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對稱與均衡美。

３、能觀賞和溝通自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。

４、能用各種點(diǎn)、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。５、能在畫面上簡潔的布局，并依據(jù)自己的想象有制造性的表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。６、寵愛各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意工具使用的平安性、會整理整理。

（五）：數(shù)學(xué)

１、熟悉１—１０以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。２、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷１０以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)１０以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)１０以內(nèi)序數(shù)。

３、熟悉長方形、梯形、橢圓形。

４、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建筑活動。

５、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

６、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排列挨次。７、觀看、比較、推斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，漸漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。８、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時間詞匯。

９、區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。

１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。

１１、能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形，以及它們在空間的位置等。

（六）、科學(xué)

１、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中常見動物、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

２、帶幼兒觀看、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獵取感性閱歷。

３、引導(dǎo)幼兒觀看四周生活中常見的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。

４、使幼兒主動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

５、引導(dǎo)幼兒樂觀參與小組爭論和操作探究，培育幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和力量，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和方法。

社會：

（七）、自信念的培育

１、遇到困難和挫折時，情愿動腦筋想方法，自己嘗試解決。

２、對勞動有愛好，情愿為同伴和集體服務(wù)，能以樂觀開心的心情參與各種活動，對完成任務(wù)有信念。

（八）、人際交往

１、關(guān)懷弱小同伴和有困難的人，關(guān)心他們做力所能及的事情。

２、情愿與父母或成人交談，與人交往不害怕，愿意參與參觀、漫步等活動。

（九）、行為規(guī)章

１、了解簡潔的公共規(guī)章，并自覺遵守。

２、在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿態(tài)。

３、努力遵守集體活動的各項規(guī)章。

（十）、民俗文化

１、在主要的節(jié)日活動中，體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。

２、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

健康領(lǐng)域：

1.在集體生活中,心情開心;

2.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣,有肯定的生活自理力量,在老師提示下,能保持個人和環(huán)境衛(wèi)生;

3.了解必要的平安保健常識,有初步的自我愛護(hù)意識;

4..情愿堅持參與體育活動,不怕困難,動作比較自然、協(xié)調(diào)、

生活自理力量：

自升入中班下學(xué)期以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來看，我們班的孩子們力量比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手力量方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的狀況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了許多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小伴侶們自己洗的，通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣，也能漸漸培育孩子們的責(zé)任意識和動手力量。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是特別情愿幫大人們做事的，平常班上小伴侶們可都是搶著干活的。

本學(xué)期除了培育孩子的動手力量之外，我想培育孩子們解決問題的力量，平常常常能聽到小伴侶來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

四、家園協(xié)作：

1、平常有些材料需要家長們協(xié)作預(yù)備，盼望大家費(fèi)點(diǎn)心，樂觀一點(diǎn)。

2、每周一升旗，各位小伴侶早點(diǎn)來園，盼望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。

3、關(guān)于吃藥，若孩子帶藥了，請家長將藥交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請把藥放在孩子書包里，再給班上老師打個電話或者發(fā)信息說一下。

4、上愛好班的小伴侶下午6:10接。

5、每月月底拿被子回家洗一次。

6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊”，盼望家長多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動，在抽查孩子的“額外學(xué)問”后請簽字。

7、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊星期一帶回來。

8、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解狀況。

9、家長有什么看法或建議可以準(zhǔn)時和園長或課任老師溝通。

2022.5.10

其次篇：中班家長會班主任發(fā)言稿3800字

中班家長會班主任發(fā)言稿

敬重的家長伴侶們：

你們好！首先感謝大家能在百忙之中來參與今日的家長會。開學(xué)已經(jīng)一個星期了，由于每位家長工作時間的原因，還缺乏溝通與溝通，所以支配了今日的家長會。同時，向始終以來關(guān)懷、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：感謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今日就讓我們像伴侶一樣暢所欲言。我特別珍惜這樣的機(jī)會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討。同時也把我們多年來積累的家長工作的閱歷和感受說出來，和家長共同共享，盼望能引起大家的共鳴。

一、班級狀況介紹：

這學(xué)期由我和謝老師、劉老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué)。我們這個班的幼兒大部分都是去年讀過的，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和熬煉，我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如說：有許多本地的幼兒都不會講一般話，這對我們的教學(xué)帶來了很大的困惑，但經(jīng)過家長和我們的不懈努力，最終基本上的本地幼兒都會說一般話了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。而在這里我看到最大轉(zhuǎn)變的是鄭方好、黃道新等小伴侶，上學(xué)期是不開口說話的，今年來還主動和老師打招呼。而這學(xué)期也新增了幾位新生，由于個體差異的不同，她們的適應(yīng)力量也不一樣，不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大集體中。

二、平安工作：

1、我信任有許多家長都有這樣的觀念，尤其是小班的家長：不管孩子在園是否能學(xué)到許多的學(xué)問，但只要他在幼兒園里能夠健康、歡樂的成長，就比什么都好。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。所以我們把孩子的平安工作放在第一位。我們每周都會進(jìn)行一次平安教育課，讓孩子們從小就有這樣的平安意識。我們也會隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊走路時小手不要推、拉小伴侶，不行在教室內(nèi)追趕等等。

2、來校和離校的時候，有一部分家長使用的摩托車、三輪車來接送孩子，而且有些是拉幾個，這樣是很危急的，一旦出事，后果是不堪設(shè)想的。當(dāng)然學(xué)校和老師是沒有一點(diǎn)責(zé)任的。在此，我要提示各位家長伴侶，請留意平安。

3、幼兒每天來校時，請家長認(rèn)真檢查孩子的書包及衣服口袋，看是否裝有危急的器具（如：小刀、釘子、針、玻璃制品等等），假如有，要準(zhǔn)時的拿走，并教育幼兒危急的東西不能玩，以免損害自己和他人。

4、春天到了，教育教給孩子防水、防火、防電、特殊是防雷擊的學(xué)問。

5、交通平安學(xué)問也要時常灌輸給孩子，比如回家的路上告知孩子要主動讓車，不橫穿公路，不在公路上玩耍等等。在這里特殊要強(qiáng)調(diào)的是不要乘坐無牌無證車輛，不乘坐超員超速車輛，不乘坐農(nóng)用車，三輪車、摩托車、非機(jī)動車輛等。假如乘坐上述車輛發(fā)生車禍，一切責(zé)任與學(xué)校和老師無關(guān)。

6、公共平安方面的學(xué)問也要教給孩子。昆明火車站的事情是令人深思的，我們要讓孩子從小懂得愛護(hù)自己的生命平安。還有就是不和生疏人說話、不吃生疏人的東西、不跟生疏人走等等方面的學(xué)問也要教給孩子。

7、假如孩子在校發(fā)生被抓傷、咬傷、摔傷等等事故，首先請家長要諒解，一個老師要照看這么多孩子，難免有看不過來的時候。也請家長與家長之間別私下解決，老師會調(diào)整的。

三、家長協(xié)作

幼兒教育離不開家長的協(xié)作。老師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。所以，下面盼望家長能夠協(xié)作我們做的一些

事項：

1、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來校和離校。我校有接送制度，為了孩子的平安，請家長們給與理解。接送人要相對固定，如托付他人接孩子，必需對老師說明狀況，或者打個電話也行。為了孩子的平安，請家長們賜予理解。

2、為了讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在10：30準(zhǔn)時到校，下午14:45準(zhǔn)時到校有序接孩子。在這里表揚(yáng)大部分家長能以身作則。

3、孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們準(zhǔn)時了解孩子的狀況。幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入校時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

4、假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、假如你發(fā)覺孩子把學(xué)校的物品或者別人的東西帶回家，請你準(zhǔn)時帶回來。由于孩子都不是有意識的，盼望家長能正確引導(dǎo)并教育。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

四、家庭教育探討

1、家庭教育也很重要，父母是孩子的第一任老師。所以請家長們要以身作則給孩子做好榜樣。并且要教育孩子懂禮貌、講文明、講衛(wèi)生。如鄭維芳小伴侶就很懂禮貌，每天我給她盛飯，她都要對我說：感謝老師！我很感動，同時也為她的父母的教育感到欣慰。

2、人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不行能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就盼望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小伴侶，關(guān)心、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天。

其實(shí)能像今日這樣大家坐在一起，共同溝通或共享各自的育兒心得，機(jī)會實(shí)屬難得，所以我盼望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多的是盼望大家共同來講一講。我們不需要華麗的言語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種閱歷的傳授，所以盼望大家能夠暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……

家長常遇到的問題

吃飯?zhí)羰常?/p>

1.給食物一個公正的地位。父母對食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公正，不挑食、不偏食。從不說什么食物高級，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。假如菜肴的確難吃，只能說是烹調(diào)不得當(dāng)，而不能貶損這種食品本身。

2.常常講解食物與健康的關(guān)系。從小教育孩子明白一個道理：健康的飲食能培育出健康的人，吃飯不留意，就很難長成身材美麗、頭腦聰慧的人。把不挑食和珍寶所注意的目標(biāo)結(jié)合起來，并舉合適的例子來證明，他就會比較簡單接受這些道理。

3..在家盡量少給孩子吃零食，假如要吃的話用水果來代替零食。

寶寶很愛哭：

1、理解寶寶的敏感性。敏感的寶寶感到痛苦的機(jī)會比其他寶寶更劇烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應(yīng)當(dāng)鼓舞說他是一個頑強(qiáng)者，引導(dǎo)他克制哭，對他抱有理解、憐憫，反而可削減他的孤獨(dú)感和脆弱感。

2、培育寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶擅長自我認(rèn)可，產(chǎn)生成就感。不應(yīng)當(dāng)對寶寶期望過高，要求他做超出力量之外的事。

3、讓寶寶用語言表達(dá)。教會寶寶擅長明白地表達(dá)自己的痛處，說清為什么要哭，這時媽媽給些勸慰，可以削減哭的機(jī)會

寶寶性格很倔強(qiáng)：

倔強(qiáng)、抵抗是幼兒進(jìn)展過程中常見的一種行為，倔強(qiáng)的孩子較簡單有抵抗行為，然而倔強(qiáng)的孩子不肯定不好。從堅持度來說，倔強(qiáng)代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，漸漸引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的

力氣，去做合理的推斷和有效的思索。以下一些方法，供應(yīng)父母作為參考：

1.避開心情失控

當(dāng)孩子消失倔強(qiáng)、抵抗的行為時，父母應(yīng)避開使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)

拿出一點(diǎn)“方法”來。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣心情，然后試著和他講道理，教他學(xué)會敬重別人，并學(xué)習(xí)掌握自己的心情。