第第頁小瓶蓋創(chuàng)意屋教案

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案1

活動名稱：“小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構圖技能，及想象添畫技能。

3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

活動預備：課件“小瓶蓋變魔術”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

活動建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請幼兒觀測爭論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒依據爭論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據所添畫的印染的瓶蓋相互爭論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

4、幼兒依據想象進行制作添畫，老師巡回指導。

活動延伸：幼兒相互參觀作品，布置展板。

活動評價：1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構圖是否合理。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案2

活動目標：

1、學習用簡約的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

活動預備：幼兒用書人手一冊、筆、紙。

活動過程：

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導幼兒觀測蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

談談房子應當畫的如何才能住得下小白兔？〔房子應當畫的大，才能住得下小白兔?！?/p>

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？〔可以是正方形、半圓形、圓形等等〕

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案3

一、活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡約的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習慣。

二、活動重難點：

學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡約的添畫。

三、活動預備：

１、范例一幅(毛毛蟲)。

２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片假設干、水彩筆每人一支。

四、活動過程：

1、引出課題。

老師出示范例,引起幼兒的愛好。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小伙伴看看這個毛毛蟲是由什么外形組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲美麗嗎?(美麗)你們想做嗎?(想)

2、老師講解示范。

先取一張樹葉，再選擇不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，留意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最末一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進行操作,老師巡回指導。

提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

4、講評。

老師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互觀賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案4

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構圖技能，及想象添畫技能。

3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

課件“小瓶蓋變魔術”；

大小不同的瓶蓋；顏料；

紙；畫筆

活動過程：

一、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請幼兒觀測爭論所印染的瓶蓋象什么。

二、請幼兒依據爭論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

三、幼兒依據所添畫的印染的瓶蓋相互爭論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

四、幼兒依據想象進行制作添畫，老師巡回指導。

指導要點：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構圖是否合理。

活動延伸：

幼兒相互參觀作品，布置展板。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案5

活動名稱：“小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構圖技能，及想象添畫技能。

3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面?；顒宇A備：課件“小瓶蓋變魔術”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

活動建議：

1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請幼兒觀測爭論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒依據爭論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據所添畫的印染的瓶蓋相互爭論如何將他們組成一幅漂亮的`畫，然后老師依據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

4、幼兒依據想象進行制作添畫，老師巡回指導?；顒友由欤河變合嗷⒂^作品，布置展板。

活動評價：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構圖是否合理。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案6

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構圖技能，及想象添畫技能。

3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預備：

課件“小瓶蓋變魔術”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

活動過程：

1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請幼兒觀測爭論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒依據爭論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據所添畫的印染的瓶蓋相互爭論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

4、幼兒依據想象進行制作添畫，老師巡回指導。

活動延伸：

幼兒相互參觀作品，布置展板。

活動評價：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進