Word———幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2022日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫(xiě)好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。下面我在這里為大家細(xì)心整理了幾篇幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案2022最新，盼望對(duì)同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案1

一、教學(xué)方案詳細(xì)目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)力量的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教育

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、學(xué)會(huì)自立學(xué)習(xí)閱讀、清楚敘述內(nèi)容，急躁傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光前敘述；學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。

三、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我掌握等行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強(qiáng)的生活自理力量。

三、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。

（三）、家長(zhǎng)工作

家園相互協(xié)作，老師樂(lè)觀主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。

三、詳細(xì)措施

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培育幼兒的自立意識(shí)，增加自立解決問(wèn)題的力量。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和仔細(xì)回答問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培育幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話，提高運(yùn)用一般話有力量。

三、培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要潔凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

二、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

三、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛(ài)護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

（三）、家長(zhǎng)工作

一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。

二、準(zhǔn)時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)樂(lè)觀參加，并通過(guò)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的進(jìn)展起著重要的作用。

三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參與班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、老師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與老師的合作關(guān)系。

四、本學(xué)期活動(dòng)方案時(shí)間支配

一二三月份：

一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

三、制定班級(jí)方案，各學(xué)科進(jìn)度。

四、植樹(shù)節(jié)、"三八'婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培育幼兒的生活自理力量，并學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

五月份：

一、慶祝"五、一'勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培育幼兒敬重勞動(dòng)人民的情感。

二、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育。

三、籌備"六、一'前期的工作。

六月份：

一、開(kāi)展"六、一'兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

七月份：

一、開(kāi)展"大班幼兒畢業(yè)典禮'活動(dòng)。

二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

三、假期平安教育。

四、做好期末工作總結(jié)，并留意班級(jí)平安問(wèn)題。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案2

一、幼兒狀況

分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理力量有了明顯的提高，很少消失以前的撒湯，撒飯等狀況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)力量方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的敘述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒(méi)有很好的做事的規(guī)章意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒(méi)有很好的責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示。由于大班幼兒的活動(dòng)力量、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、留意力易分散、遵守集體規(guī)章的意識(shí)較弱。幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量有待加強(qiáng)，缺乏肯定的自我愛(ài)護(hù)力量。所以本學(xué)期我們將平安和自我愛(ài)護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培育、責(zé)任意識(shí)的培育、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。準(zhǔn)時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育，并依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性的制定班級(jí)方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小伴侶。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)

1、建立和諧、樂(lè)觀向上的班級(jí)氛圍；衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生；2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面進(jìn)展；3、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲；4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康；5、樂(lè)觀開(kāi)展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園狀況，取得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用；6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好肯定的基礎(chǔ)；7、加強(qiáng)幼兒平安和自我愛(ài)護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培育、責(zé)任意識(shí)的培育；8、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展；9、三位老師更好的協(xié)作，使班級(jí)工作得到更好的提升；10、幼兒身體進(jìn)展目標(biāo)：

身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要。

動(dòng)作進(jìn)展：樂(lè)觀參與各種體育活動(dòng)，通過(guò)仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。

能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有肯定的抵擋力量。

三、實(shí)施詳細(xì)措施

（一）教育教學(xué)工作

1、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于開(kāi)拓幼兒視野的事物和問(wèn)題，開(kāi)展多種幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班準(zhǔn)備開(kāi)展春游活動(dòng)，以開(kāi)拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的進(jìn)展，敬重幼兒的個(gè)體差異，注意教育過(guò)程、進(jìn)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。

3、依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的觀看指導(dǎo)：

（1）引導(dǎo)幼兒一起預(yù)備嬉戲的材料及場(chǎng)地，老師一般較多的用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)大班孩子的嬉戲。在嬉戲中培育孩子的自立性。

（2）鼓舞幼兒的以物代物，制造性的解決嬉戲發(fā)生的問(wèn)題，老師平?？梢杂幸庾R(shí)的以角色身份出一些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們關(guān)心解決。

（3）通過(guò)嬉戲講評(píng)，讓孩子充分的爭(zhēng)論問(wèn)題，共享閱歷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和制造。

（二）保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大平安教育工作力度。把平安放在首位，專心去觀看孩子，把平安落實(shí)到詳細(xì)的環(huán)節(jié)中。

3、提高班級(jí)的三位老師的協(xié)作默契。

（三）家長(zhǎng)工作

1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園的教育活動(dòng)中，與孩子一起共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配

三月份

1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學(xué)期初各項(xiàng)方案，班級(jí)方案，個(gè)人方案，教育教學(xué)方案。

3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師親密協(xié)作。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作。

四月份

1、根據(jù)教育教學(xué)方案完成4月份教學(xué)方案。

2、組織春游活動(dòng)，設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案，開(kāi)拓幼兒視野，大力宣揚(yáng)幼兒園。

五月份

1、設(shè)計(jì)觀摩課教案。

2、為六一兒童節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

六月份

1、加強(qiáng)幼兒體育熬煉。

2、開(kāi)展六一活動(dòng)超越自我，展現(xiàn)才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，在以后的工作中，我們躍躍三班全體老師將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)愛(ài)大家的面前。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美妙記憶，我們將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案3

1、連續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)《世界真精彩》，布置相關(guān)的展覽。

2、加強(qiáng)體育技能的練習(xí)，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、增加幼兒體質(zhì)，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防甲流病毒。

一二三四五上午活動(dòng)名稱升旗儀式

美食排行榜

中國(guó)藝術(shù)品匯展

草原小牧民

不同的語(yǔ)言

漂亮的剪紙

地圖上的國(guó)家

手拉手來(lái)唱歌

綜合活動(dòng)：中國(guó)龍活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)一9：00活動(dòng)二9：351、能理解簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖。

2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表。

3、用自己的語(yǔ)言介紹各種美食，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、搜集飲食方面的資料，進(jìn)展資料搜集力量。

1、觀賞中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，初步感知中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的特色。

2、在細(xì)致觀看的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述具有中國(guó)特色的藝術(shù)品。

1、通過(guò)觀賞歌曲，感受音樂(lè)旋律的特點(diǎn)。

2、能夠精確有感情地演唱歌曲。

3、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒在參加中能夠喜愛(ài)蒙古族音樂(lè)。

1、初步了解不同的國(guó)家有不同的文字和語(yǔ)言。

2、感受不同國(guó)家語(yǔ)言的趣味，觀賞不同國(guó)家的文字。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用身體語(yǔ)言與人溝通。

1、了解剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

2、觀賞剪紙作品，并大膽創(chuàng)作對(duì)稱的剪紙作品，加深對(duì)對(duì)稱圖案的熟悉。

1、初步熟悉世界上有不同的國(guó)家。

2、學(xué)習(xí)看地圖，進(jìn)展初步的空間概念。共享到外地旅游的見(jiàn)聞。

1、感受歌曲帶來(lái)的歡快氣氛。

2、能夠創(chuàng)作與歌曲內(nèi)容相關(guān)的剪紙作品。

1、觀看龍的特征，觀賞龍的造型。

2、初步了解"龍'的象征意義。

3、依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展身體運(yùn)動(dòng)力量。

4、學(xué)會(huì)畫(huà)龍。重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)嬉戲10：10課間操自選器械活動(dòng)課間操隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)課間操練習(xí)跳繩課間操平衡練習(xí)課間操投擲練習(xí)下午活動(dòng)15：45我是小小建筑師識(shí)字嬉戲

（一）跨欄捕小魚(yú)護(hù)理種植區(qū)玩具共享日請(qǐng)您協(xié)作

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

2、每周仔細(xì)閱讀手冊(cè)并簽名，周一準(zhǔn)時(shí)交回來(lái)。

3、幫助幼兒完成資料搜集的任務(wù)。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案4

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）體育

1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步把握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜愛(ài)上跳繩。

2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形，節(jié)奏全都。

3、把握多種跑步方法，持物跑，后退跑，來(lái)回跑，有劇烈的愿望進(jìn)行競(jìng)賽跑，能繞簡(jiǎn)單障礙走。

4、培育幼兒良好的彈跳力。

（二）音樂(lè)

1、豐富體態(tài)律動(dòng)，激發(fā)幼兒音樂(lè)潛能，讓幼兒通過(guò)拍等動(dòng)作感知音樂(lè)的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

2、通過(guò)音樂(lè)嬉戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。

3、多感官的音樂(lè)刺激，提升幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。，從聽(tīng)覺(jué)到運(yùn)動(dòng)覺(jué)的多感官體驗(yàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）體育教學(xué)內(nèi)容

1、室內(nèi)教育（收心教育，平安教育）。

2、體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊(duì)列隊(duì)形，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素養(yǎng)練習(xí)。

3、跳動(dòng)類嬉戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。

4、民間嬉戲與體育課的結(jié)合，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育嬉戲。

5、重點(diǎn)練習(xí)拋，接，投，踢。

(二）音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容

1、唱歌歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來(lái)演唱不同節(jié)拍。

2、韻律嬉戲，在把握一些基本的舞蹈動(dòng)作上，學(xué)習(xí)一些制造性成分的舞蹈組合

3、音樂(lè)觀賞，能用多種方式制造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）體育

1、教學(xué)難點(diǎn)：初步把握正確跳繩的方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。

2、教學(xué)重點(diǎn)：初步把握正確跳繩的方法。

（二）音樂(lè)

1、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制造性成分的舞蹈組合，制造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解

2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的唱歌，形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分

四、落實(shí)精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工作措施

1、備課

在備課過(guò)程中，把握幼兒的認(rèn)知力量及程度，有針對(duì)性的備課，仔細(xì)分析教材內(nèi)容，講課程資源有機(jī)整合融合，激發(fā)幼兒愛(ài)好，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)題的思索，如"設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的愛(ài)好'、"在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中，又要實(shí)行什么樣的教學(xué)方法。

2、聽(tīng)課

每個(gè)星期至少聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課前應(yīng)當(dāng)先熟識(shí)教材，并通過(guò)看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn)，聽(tīng)每一節(jié)課都要帶著問(wèn)題聽(tīng)，課后樂(lè)觀參與評(píng)課，聽(tīng)取其他優(yōu)秀老師的看法和建議，做好每一份筆記。

3、講課

教學(xué)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有感染力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并準(zhǔn)時(shí)奇妙的進(jìn)行制止，多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓舞。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性，敏捷采納嬉戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動(dòng)，讓課堂活躍起來(lái)。

五、教學(xué)措施

1、啟發(fā)式教學(xué)，注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，注意調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)供應(yīng)給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

2、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新奇，簡(jiǎn)單喚起幼兒的求知欲，要在情景中賜予幼兒充分表達(dá)，表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì)，讓他們成為主體。

3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣

（1）體育：初步把握正確跳短繩的方法，排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的隊(duì)形，節(jié)奏全都。

（2）音樂(lè)：學(xué)習(xí)不同形式的唱歌，形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分

4、教改

體育：

1、從年齡特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展身體素養(yǎng)和提高身體基本活動(dòng)力量的教學(xué)，全面增加同學(xué)的體質(zhì)。

2、從生理和心理特點(diǎn)對(duì)同學(xué)開(kāi)展形體課方面的教學(xué)，滿意同學(xué)不同共性進(jìn)展的需要。

3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

音樂(lè)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參與音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)

生的制造力，培育幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)的愛(ài)好和態(tài)度，鼓舞幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的審美教育價(jià)值。

六、共享靈動(dòng)課堂、融合課程、科研小專題主題確定討論點(diǎn)和

實(shí)施措施

1、主題：春天

2、實(shí)施措施

（1）融合的課程

語(yǔ)言：用音樂(lè)的形式引入春天，學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩(shī)歌和課文。比如詩(shī)歌"鉆泥巴'

繪本：春天有關(guān)的繪本（老師用音樂(lè)，手偶等形式來(lái)詮釋春天）。

美術(shù)：畫(huà)藍(lán)天，綠草，五顏六色的花。

科學(xué)：讓小伴侶了解迎春花，春雷，觀看種子發(fā)芽，樹(shù)葉發(fā)芽。

音樂(lè)：熟悉春天，兒歌"春芽芽'體育：去草地上放風(fēng)箏。手工：漂亮的春天

親子活動(dòng)：在熟悉春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的關(guān)心下，查找與春天有關(guān)的事物，幼兒自立拍下照片，與同伴共享，可以以圖畫(huà)，描述，圖片等方式呈現(xiàn)。

七、各級(jí)公開(kāi)課、討論課申報(bào)：教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主題討論點(diǎn)

各級(jí)公開(kāi)課，討論課申報(bào)教學(xué)時(shí)間：四月份課題主題：春天

八：?jiǎn)卧桨附虒W(xué)進(jìn)度

體育

第一周：室內(nèi)教育（收心教育，平安教育）

其次周：好玩的繩子（初步了解短繩，熬煉跳，爬，鉆等力量）

第三周：小猴摘桃（練習(xí)鉆，跑，爬）

第四周：1、2、3、4、5、6（熬煉幼兒反應(yīng)靈敏度）第五周：大步接力跑（學(xué)習(xí)接力的方式）第六周：蟲(chóng)子運(yùn)動(dòng)（熬煉幼兒手腳協(xié)調(diào)力量）第七周：紙球玩法多（探究紙球多種玩法）

第八周：趕小豬（進(jìn)展幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)力量）第九周：沙地運(yùn)西瓜（增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性）第十周：火車(chē)向前沖（進(jìn)展身體的靈敏性）第十一周：氣球（熬煉幼兒拋跑跳力量）第十二周：獵人與野雞（提高身體的靈敏度）第十三周：學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法第十四周：學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法

第十五周：學(xué)習(xí)跳短繩的基本方法，了解跳長(zhǎng)繩第十六周：競(jìng)賽跳短繩，嘗試跳長(zhǎng)繩音樂(lè)

第一周：吹泡泡（唱歌歌謠）其次周：春天花會(huì)開(kāi)（韻律嬉戲）第三周：雷雨（唱歌歌謠）第四周：火車(chē)波爾卡第五周：數(shù)高樓（唱歌歌謠）第六周：孔雀舞（韻律嬉戲）第七周：我的小綿羊（唱歌歌謠）第八周：學(xué)習(xí)清明童謠第九周：加油歌（韻律嬉戲）第十周：馬戲團(tuán)的小狗（音樂(lè)觀賞）第十一周:勞動(dòng)最光榮（唱歌歌謠）第十二周：眼鏡蛇與老鷹（音樂(lè)觀賞）第十三周：踢踢踏（韻律嬉戲）第十四周：好玩的報(bào)紙第十五周：竹竿舞（韻律嬉戲）第十六周：復(fù)習(xí)

九、自我成長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)劃和努力措施

1、進(jìn)展規(guī)劃：應(yīng)當(dāng)明確作為老師的基本要求和進(jìn)展方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，向同行老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)，在師傅的帶領(lǐng)下，樂(lè)觀聽(tīng)課，說(shuō)課，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，在實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。

2、努力措施

科學(xué)備課，加強(qiáng)備課的思維性，科學(xué)性，創(chuàng)新性，有效性，針對(duì)班級(jí)同學(xué)狀況，寫(xiě)出適合幼兒的教案，備出自己的風(fēng)格，了解每一位同學(xué)

仔細(xì)上課，上課應(yīng)以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮它們的樂(lè)觀性主動(dòng)性，讓每一位同學(xué)在課堂上活躍。

做好反思：在上完每一節(jié)課后要準(zhǔn)時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)，提高自己的教學(xué)力量和專業(yè)水平。

幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案5

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)教育，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、保育工作

（1）開(kāi)學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。

（2）樂(lè)觀開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作；能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)急躁、自立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

（5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

（6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

三、教育工作

常規(guī)

（1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。

（3）培育幼兒樂(lè)觀的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）教育幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

健康

（1）有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有樂(lè)觀參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料自立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

語(yǔ)言

（1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

（3）寵愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有愛(ài)好，能?chē)@肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。

科學(xué)

（1）奇怪、好問(wèn)，能樂(lè)觀參與探究、操作活動(dòng)。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)

（1）喜愛(ài)和敬重四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（3）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）樂(lè)觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較精確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。

區(qū)域

（1）通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性，進(jìn)展幼兒的交往力量和解決問(wèn)題的力量。

（2）讓幼兒在玩中發(fā)覺(jué)、分析、思索、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。

（3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維力量，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)覺(jué)、有所進(jìn)步、有所提高和進(jìn)展。

（4）培育孩子做個(gè)有心人，關(guān)懷集體、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。

特色（愛(ài)好小組活動(dòng)）

（1）喜愛(ài)并較樂(lè)觀地參與活動(dòng)，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)民間藝術(shù)，知道民藝是我們上國(guó)家的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。

（2）樂(lè)觀接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、樂(lè)觀表現(xiàn)。

（3）進(jìn)一步把握民間藝術(shù)表現(xiàn)的力量。

（4）愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

詳細(xì)措施：

（1）連續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。

（2）連續(xù)建立"我真棒'平臺(tái)，創(chuàng)建我班的"園本特色'。

（3）供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色

（4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

（5）樂(lè)觀開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)老師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)關(guān)心幼兒園樂(lè)觀收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好，使他們有新奇感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。準(zhǔn)時(shí)記錄、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并改進(jìn)。

（6）加強(qiáng)愛(ài)好小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂(lè)的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的歡樂(lè)。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)家鄉(xiāng)上國(guó)家。

四、平安工作：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能樂(lè)觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

詳細(xì)措施：

1、來(lái)園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。教育幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭(zhēng)論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

7、下午嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。

8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

五、家長(zhǎng)工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手