六年級我的同桌5篇_第1頁
六年級我的同桌5篇_第2頁
六年級我的同桌5篇_第3頁
六年級我的同桌5篇_第4頁
六年級我的同桌5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——六年級我的同桌5篇六年級作文我的同桌5篇

同桌這個名詞相信大家都不陌生,由于每個新學期學生們都會有一個新同桌。下面是我為你準備的六年級作文我的同桌,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧!

六年級作文我的同桌篇1

觀其行,聽而言。頭三天還沒事,我們互不干擾,我暗暗松了一口氣。誰知,新修的廁所三天香。第四天下午,他舊病復發(fā)。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什么時候把頭伸過來,說哇,好美麗呀!幫我畫吧!我頭也不回地說:不行!我一說出來就懊悔了,真不該說這話。不出我所料,他用手狠狠地夾我的手臂,痛得我五官都變了形。我只好說:

好!他才肯放手。我有意畫丑一些,他又瞪著我,我不得不擦了重畫。你們說,這樣的一個同桌,我又有什么方法呢?

暴力歸暴力,曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題,他就并不夾我的手,而是虛心得向我請教:

喂,這個單詞怎樣念?哎,這個句子是什么意思?

嘿,上學這個單詞的英語怎樣念?問得我頭都大了。

曉輝雖然英語方面輸我一截,但是數(shù)學方面我卻不如他了。當然,他并不嘲諷我,而是耐心地幫忙我。有一次數(shù)學課上做練習,我遇到了幾道難題,就做不下去了,恨不得扔下筆復習去,但是看見別人不停地畫圖思考,我也咬牙做下去。堅持了一會兒,實在堅持不下去了,就停下來發(fā)愣。曉輝不知什么時候探頭過來,拍拍我的肩膀,一把拿過我的本子,一邊耐心地給我分析,一邊勉勵我。但是我還是不懂,就不想聽了。他又一次用可怕大的目光瞪著我,說:你不是想全面發(fā)展嗎?有才能跟我一齊做,超過我!說完,拿著全是A+的作業(yè)刺激我,要明白,他是全班著名的數(shù)學尖子,我哪能比得上他?但我也繼續(xù)畫圖,聽他分析。我最終明白了。我緊緊地握住他的手,感謝他。這時候,他卻又沖著我豎起大拇指,重重地拍一下我的肩膀,說:好樣的!!

你們說,這樣的一位同桌,是不是叫人一半歡喜一半憂愁?

六年級作文我的同桌篇2

我和同桌是對互不相讓的冤家。我兩坐同桌,可謂桌場如戰(zhàn)場,硝煙滾滾。接下來請聽我一一細來我兩那驚天地,泣鬼神的戰(zhàn)爭吧!

超越楚河漢界

我和同桌坐的是單人桌,所以中間隔著條線,我們便稱它為楚河漢界。有一次,同桌的手一不留意超越了楚河漢界。我扭過頭,跟同桌說:你的手超越楚河漢界了,伸回去??蓻]想到我一個好意的勸說卻換來一個惡意的臟話,我就超了,怎樣,不爽啊同桌一臉挑釁的看著我。哼,好!你不仁,就請別怪我不義!于是,我也伸過去,一場強烈的戰(zhàn)爭開始了。我把手撞過去,同桌也撞過來就這樣大戰(zhàn)了九九八十一回,我兩累的氣喘吁吁。同桌不服,便又撞過來。這次,他把我的文具盒撞掉了。砰的一聲,全班同學的眼睛看著我們,老師走到我們身旁,叫我兩去吃了頓竹筍炒肉。

推己及人

這天,英語老師搞了個突然襲擊抽背英語單詞。我即刻呆了,我沒有背,怎樣辦?我忐忑擔心。這時,老師走到我身旁,叫起我同桌,要求他背第八單元單詞。同桌緊張擔心,突然,他貌似想到了什么,便拉我,對老師說:老師,我同桌也沒背。全班五十多雙眼鏡齊刷刷的看著我,我恨不得挖個洞鉆進去。喔,是嗎?作為一個組長沒背誦,是不是太丟臉了?老師說。之后,下課就被老師請去辦公室喝茶了。

哎。我和同桌這場亂世戰(zhàn)爭什么時候才能消停會呢?

六年級作文我的同桌篇3

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間六年的小學生活就過去了,我們將道別小學生活進入初中了,我們將道別小學生活進入初中了!小學是多么難忘多么開心!

我在班上有好多的好朋友,但能夠互幫互助的只有幾個。

讓我印象最深刻的就是我的現(xiàn)任同桌了,他是我的好同桌。他為什么換到我旁邊來的呢?記得是由于我的上任同桌,他借了我的一張紙巾擦他桌子上的水,然后又把那張紙扔回我桌子上去,我說:“這是你用過的,你扔回來干嘛?〞我把紙巾扔回去,他又把紙巾扔回來,說:“這是你的紙巾我當然要還給你啊!〞我很生氣:“這是你用的當然是你扔啊!我借給你紙,你沒謝我也就算了,還把臟紙還給我,有這樣的理由。〞經(jīng)過無數(shù)次還紙巾后,我倆終究打起來了。坐在我旁邊的那位同學看到了一切,還看到了我同桌咬了我一口。他走過來,指著我的同桌說:“老師!我請求和他換位,他們坐在一起會打架的!〞然后他就換過來,可以說“換一個同桌就等于改變了一生!〞這之后,我的脾氣沒那么壞了,他還經(jīng)常教我做題,我不會的問他,他不會的也問我,我們倆相互幫助。

一次,老師說要考我們一些書上的題目(是老師指定的書),答對了三次就有一根棒棒糖吃。我答對兩次后,剩下的都不會了,我同桌已經(jīng)回復完三次了,他把機遇留給了我,告訴我答案,那個點名的同學沒點到我,他就請求點名的同學指著我說:“點她!點她!她還有一次就滿了!〞負責點名的點我了,我說出了他告訴我的那個答案,我得到了一根棒棒糖。我嘴吃的是糖,我心里收獲的是同學的友情。

感謝你,我的同桌!我永遠不會忘掉你的!

六年級作文我的同桌篇4

中等的個子,中等的身材,大大的眼睛,小小的嘴巴,這就是我的同桌,一個可愛的女生。

她長著一雙大大的黑眼睛,兩彎柳葉撤除眉,黑黑的眼眸里透著精明和可愛。她櫻桃般的小嘴,讓人想起漫畫中的美少女。

她的力氣也很大。有一年運動會,她加入了實心球工程。那時,我也在旁邊看她的比賽。只見她把球舉過頭頂,眉頭一皺,用力往前一推。哇!球在空中劃過了一道幽美的弧線,落到了沙坑里,我跑去看成績,7米!太遠了!這可見她的力氣有多大。

她的學習也很好。有一次考試,試卷很難,大家的平均分大約只有91左右。而她的成績卻有96分!這可見她是一個全能型人才。

可是俗話說“人無完人〞。她的體育,學習成績雖然很好,但是她卻很暴力,這可讓我這個同桌受委屈了。有一天,我由于她的糗事嘲諷她時,她先回過頭來瞪著我,然后就又使出“九陰白骨爪〞讓我痛不欲生,最終,她要出絕技了她先運氣,再用她全身的力氣用力將我一推,“轟〞的一聲,我飛出去兩米遠,撞到了三四張桌子,還撞倒了幾個人。讀者朋友們,這可以算是“墜機事故〞了吧!

這就是我的同桌,雖然很暴力,但我也很喜歡她,你呢?

中等的個子,中等的身材,大大的眼睛,小小的嘴巴,這就是我的同桌,一個可愛的女生。

她長著一雙大大的黑眼睛,兩彎柳葉撤除眉,黑黑的眼眸里透著精明和可愛。她櫻桃般的小嘴,讓人想起漫畫中的美少女。

她的力氣也很大。有一年運動會,她加入了實心球工程。那時,我也在旁邊看她的比賽。只見她把球舉過頭頂,眉頭一皺,用力往前一推。哇!球在空中劃過了一道幽美的弧線,落到了沙坑里,我跑去看成績,7米!太遠了!這可見她的力氣有多大。

她的學習也很好。有一次考試,試卷很難,大家的平均分大約只有91左右。而她的成績卻有96分!這可見她是一個全能型人才。

可是俗話說“人無完人〞。她的體育,學習成績雖然很好,但是她卻很暴力,這可讓我這個同桌受委屈了。有一天,我由于她的糗事嘲諷她時,她先回過頭來瞪著我,然后就又使出“九陰白骨爪〞讓我痛不欲生,最終,她要出絕技了她先運氣,再用她全身的力氣用力將我一推,“轟〞的一聲,我飛出去兩米遠,撞到了三四張桌子,還撞倒了幾個人。讀者朋友們,這可以算是“墜機事故〞了吧!

這就是我的同桌,雖然很暴力,但我也很喜歡她,你呢?

六年級作文我的同桌篇5

我們五班,是實行單人單桌制的??蛇@種制度實行了一學年后,被半路殺出的陳老師——新班主任打破了,也就是說,從初中二年級開始,我有同桌啦!所謂同桌,其實是老師嫌教室小,讓我們把桌子并起來好留條寬一點的過道。吵架不和時還可以吧桌子分開留一條縫,以示楚河漢界哦。

我和她住在同一個小區(qū),在同一個時間上學回家,共處同一個班級,如今還趴在同一張桌子上。世界那么大,我們卻能相見、相識、情同手足,可見我們是多有緣呢。她的名字是李婉,人如其名。她和我性格截然相反,從她身上散發(fā)出一縷幽香,還透露出一絲婉約、嫻靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛,眼睛雖大,可笑起來還是一條縫。或許是由于有我在身邊,下課在笑、放學在笑、寫作業(yè)也在笑(自戀一下別介意),她在與我坐了半學年同桌后,小鼻梁頂起了一副大黑框??删退沩斄舜蠛诳颍袝r還是看不到黑板上的板書,下課后討好獻媚的乞求我把筆記借她瞻仰一下。

對了對了,還有她那櫻桃小嘴,一撅起來還真能掛一把小油壺。記得又一次,還沒吃早飯就趕往學校,其次節(jié)課一下課就拿出上學路上買的干吃面狂啃。聽(吧嗒吧嗒),什么聲音?不好,有危險,護住干吃面!果真,一只正緩緩向干吃面進攻的魔爪停在了半空中,抬頭一看,一雙水汪汪的大眼睛哀怨的看著我,小嘴撅得老高老高?!拔?,你看著我干嘛?〞“我餓了!〞(小眼神放電中)“別看,我是不會允許我的干吃面被你的肚子征用的!〞“……〞(繼續(xù)放電)“唉!好吧我敗給你。〞被電到的我還是宏偉的貢獻出了我的干吃面。她手捧干吃面兩眼淚汪汪,像

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論