2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析141-145一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。舉重選手石智勇在打破世界紀(jì)錄后釋放激情、射擊選手楊情在奪得首金后俏皮“比心”、輪椅擊劍選手邊靜奪冠后主動(dòng)幫助行動(dòng)不便的對(duì)手退場(chǎng)……從奧運(yùn)會(huì)到殘奧會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)內(nèi)外展現(xiàn)的拼搏進(jìn)取的風(fēng)采、自信大方的氣質(zhì)，令人難忘。在賽場(chǎng)上做到最好的自己，這份底氣源于實(shí)力的積累。賽場(chǎng)拼搏的每一分鐘，都來(lái)自平時(shí)訓(xùn)練千百次的錘煉。能夠站上奧運(yùn)賽場(chǎng)，展現(xiàn)令人贊嘆的高超技藝，離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的努力。競(jìng)技場(chǎng)上，從來(lái)沒(méi)有輕輕松松的成功。每一枚獎(jiǎng)牌、每一次突破的背后，都凝結(jié)著汗水、映射著奮斗。團(tuán)市委計(jì)劃主辦“第一屆青年論壇”，邀請(qǐng)你作為青年代表，在論壇上發(fā)表“每一次突破都凝結(jié)著汗水”的主題演講。請(qǐng)你結(jié)合自己的思考和感受寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：材料部分共分三個(gè)層次。第一段文字展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)內(nèi)外的風(fēng)采、氣質(zhì)，重點(diǎn)突出“拼搏進(jìn)取的風(fēng)采”“自信大方的氣質(zhì)”；第二段對(duì)奧運(yùn)健兒賽場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行歸因，賽場(chǎng)上最好的自己源于“實(shí)力的積累”，源于“運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈的努力”；第三段突出成功背后的汗水與奮斗三段文字在內(nèi)容上呈現(xiàn)出倒金字塔結(jié)構(gòu)，逐步揭示作文的主題。提示語(yǔ)部分設(shè)定了情境、身份、文體。情境是“團(tuán)市委計(jì)劃主辦的‘第一屆青年論壇’”，這一論壇面向的是青年；寫(xiě)作者的身份是“青年代表”；寫(xiě)作主題是“每一次突破都凝結(jié)著汗水”，考生要抓住“突破”“成就”與“汗水”“努力”“拼搏”之間的關(guān)系，充分展示對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，引領(lǐng)青年朋友思考成功與努力之間的深刻關(guān)系。文體是演講稿，要注意演講稿的格式，同時(shí)還要注意語(yǔ)言的互動(dòng)性。行文構(gòu)思上，作為演講稿，開(kāi)篇可以先拋出演講的主題，如“每一次突破都凝結(jié)著汗水”，然后采用排例的方式列舉事例，如賽場(chǎng)上的石智勇，如實(shí)驗(yàn)室中的屠呦呦，如田間地頭的袁隆平，接著聯(lián)系青年自身，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)指出要想有所成就要付出努力，最后發(fā)出呼吁，回應(yīng)開(kāi)頭。參考立意：1．每一次突破都凝結(jié)著汗水。2．積累實(shí)力，方能破繭成蝶。3．在拼搏與奮斗中做最好的自己?！炯炎髻p析】：突破自己尊敬的各位來(lái)賓：大家好!很榮幸能作為青年代表站在這里，今天我演講的題目是“突破自己”。李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！倍松嗍侨绱?，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果我們能從內(nèi)打破，突破自己，就能夠獲得一種成長(zhǎng)，一種新生。突破自己，需要勇氣。眾所周知，蛹化蝶是一個(gè)艱難的過(guò)程。倘若有人好心幫助它們破蛹而出，蝶的翅膀就會(huì)皺縮在一起，難以打開(kāi)。只有當(dāng)它們自己突破自己，懷著勇氣，忍痛擠過(guò)那窄窄的蛹道，翅膀才能夠支撐起它們飛行，而人亦是如此。如果我們沒(méi)有像它們那樣懷著勇氣，勇敢地邁出痛苦卻不得不承受的一步去突破自己，就不會(huì)有夠硬的翅膀支撐我們?cè)谔炜罩酗w翔。因此，當(dāng)我們懷著勇氣去突破自己后，再遇見(jiàn)同樣的困難也將毫不畏懼。突破自己，需要毅力。從小失明失聰?shù)暮?凱勒是憑借其頑強(qiáng)的毅力才有了今天的成就。她在小的時(shí)候也曾拒絕過(guò)學(xué)習(xí)盲文，但她最終選擇接納自己并自學(xué)了更多的語(yǔ)言和其他知識(shí)，成功地突破了自己。突破自己必然是一個(gè)艱難的過(guò)程，一個(gè)盲人學(xué)習(xí)的過(guò)程必然比健全人辛苦，然而無(wú)數(shù)像海倫一樣活生生的例子正擺在我們的面前。因此我們要有堅(jiān)定自己的信念，秉持超人的毅力去完成一個(gè)個(gè)未知的挑戰(zhàn)，突破一道道難關(guān)，不斷突破自己，超越自己，用自己的雙手為自己撐起一片不一樣的天空。這樣當(dāng)我們回首時(shí)，才會(huì)矯首昂視道：“我無(wú)悔！”突破自己，需要思考。魯班造鋸的時(shí)候最初無(wú)論如何也造不出理想的鋸子，直到有一天他被帶齒的植物給劃傷了?？粗稚系某鲅?，他陷入了深思。隨后，他創(chuàng)新地將這些齒融入了鋸子中，果不其然令鋒利的鋸子鋸開(kāi)了木頭。他的思考，他的自我突破令世界上又多了一個(gè)有用的工具，因此世人感激他。我們突破自己時(shí)也需要不斷思考，從細(xì)微之處得到啟發(fā)，刻苦鉆研。但不僅僅是如此，我們固然要有一戰(zhàn)到底的毅力、入微的觀察、仔細(xì)的思考，但我們更應(yīng)該偶爾駐足思考方向是否正確。要知道，路走對(duì)了才能成功，倘若錯(cuò)了，停下來(lái)就是進(jìn)步，若能往回走，那我們離成功也就不遠(yuǎn)了。突破自己，懷著勇氣昂首前行！突破自己，秉持毅力一戰(zhàn)到底！突破自己，仔細(xì)思考，讓自己離成功更近！突破自己，讓自己獲得一種成長(zhǎng)，一種新生！我的演講完畢，謝謝大家！二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！坝幸馑肌敝赣腥の丁⒂星槿?，不單調(diào)、不枯燥。“有意義”指有思想、有道理、有價(jià)值。生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于二者的比較或爭(zhēng)論。媽媽對(duì)看動(dòng)畫(huà)片的兒子說(shuō)，別看《熊出沒(méi)》了，有什么意義？?jī)鹤诱f(shuō)，有意思呀。談到今后的職業(yè)，有人說(shuō)，今后要搞科研，因?yàn)椤坝幸饬x”，有人卻說(shuō)“沒(méi)意思”。有人說(shuō)，“有意思”關(guān)注的是過(guò)程，“有意義”關(guān)注的是結(jié)果。有人說(shuō)，“有意思”講究外在的形式，“有意義”更注重實(shí)際的內(nèi)涵?！陨喜牧蠈?duì)我們頗具啟示意義。“有意思”和“有意義”的區(qū)別和聯(lián)系到底是什么？它們真的是非黑即白、互相排斥的嗎？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。通過(guò)閱讀材料不難發(fā)現(xiàn)，材料有“有意思”“有意義”兩個(gè)關(guān)鍵詞。“意思”一詞，是有“情趣、趣味”的含義；“意義”一詞，是有“價(jià)值、作用”的含義。本題包含有兩個(gè)方面，我們可以稱為二元關(guān)系型材料作文。對(duì)于關(guān)系型的題目，審題的任務(wù)就是審出其中的兩元關(guān)系。其中題干中“它們真的是非黑即白、互相排斥的嗎？”一句給了我們思考提示。比如我們可以建立如下關(guān)系：1、我們的生活不需要有意思，需要有意義，或我們的生活不需要有意義，需要有意思。（選擇關(guān)系）2、我們的生活既要有意思，又要有意義。（并列關(guān)系）3、我們的生活不僅要有意思，更要有意義。（遞進(jìn)關(guān)系）4、無(wú)論我們的生活有無(wú)意思，但一定要有意義。（條件關(guān)系）然后根據(jù)作文體現(xiàn)“正能量”的原則，選擇其中合情合理的關(guān)系立意。比如可以將文章的主體部分設(shè)計(jì)成三個(gè)層次，第一層，生活不能僅僅關(guān)注“有意義”，還應(yīng)該關(guān)注“有意思”；第二層，生活不能僅僅停留在“有意思”，更要注重“以意義”；第三層，讓生活既“有意思”，又“有意義”。立意：1.“有意義”之外還應(yīng)“有意思”。2.生活的本質(zhì)還應(yīng)是“有意義”。3.“有意思”與“有意義”相輔相成。三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?《論語(yǔ)·泰伯)一則寓言說(shuō):每個(gè)人生而背負(fù)大木頭前行。但總有人會(huì)覺(jué)得行路背負(fù)大木頭太沉太辛苦，就不斷將大木頭削減至更短更小，行路也更輕松。直到有一天，遇到了憑自身力量無(wú)法跨越的溝壑，那些一如既往負(fù)大木頭前行的人將大木頭搭在溝壑上而有了橋，從而繼續(xù)前行;而停在原地垂頭喪氣、追悔莫及的，正是之前那些不斷削減大木頭以致無(wú)法搭橋的人。讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考針對(duì)負(fù)重和減重、前行和止步等談?wù)勛约旱目捶?，確定立意，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求:選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作不得抄襲;不少于800字?！疚念}解析】：本題包括兩部分，第一部分給出的是材料，第二部分給出的是任務(wù)和要求。第一部分由兩則材料組成，一則直接說(shuō)理，出自傳統(tǒng)儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》一則借助寓言形象說(shuō)理，兩則材料有同有異。第一則材料，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的意思是:讀書(shū)人不可以不志向遠(yuǎn)大意志堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樨?zé)任重大而且道路遙遠(yuǎn)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考，個(gè)人前途與國(guó)家民族命運(yùn)是緊密交織在一起的，青年學(xué)子應(yīng)牢記自己的使命，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奮斗。第二則材料中的“每個(gè)人生而背負(fù)大木頭前行”緊承第一則材料，告訴我們:奮斗的過(guò)程是艱難的，負(fù)重前行步履維艱。因而有人不斷將背負(fù)的大木頭“削減至更短更小”，以獲得暫時(shí)的輕松，可一旦遇到憑借自身力量無(wú)法跨越的溝壑，便被攔下、不能再繼續(xù)前行。背負(fù)的“大木頭”象征著前進(jìn)路上的種種磨難，也象征著自身的種種責(zé)任和使命，而這些正是前行路上必須肩負(fù)的重量，對(duì)其不放棄、不拋棄，在未來(lái)的某一天它們有可能成為我們前進(jìn)路上重要的助力。綜合兩則材料可知，二者都強(qiáng)調(diào)了“擔(dān)當(dāng)”“奮斗”，這就是立意的方向。第二部分給出的是任務(wù)和要求?！白x了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考”，意味著審題時(shí)必須綜合考慮兩則材料，不可只擇其一;“請(qǐng)針對(duì)負(fù)重和減重、前行和止步等談?wù)勛约旱目捶ā?，即要求考生?duì)兩組示范性的詞有所辨析，可以是具體的語(yǔ)句體現(xiàn)，也可以是行文思路中的體現(xiàn)。行文時(shí)可從材料入手提出自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證過(guò)程中注意結(jié)合古今的典型事例及思想理論?！緟⒖剂⒁狻浚孩儇?fù)重奮斗使生命更精彩②青年人當(dāng)擔(dān)負(fù)使命，負(fù)重奮進(jìn);③減重獲得一時(shí)輕松，卻行而不遠(yuǎn)，負(fù)重前行終致遠(yuǎn).五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)①女排主教練郎平說(shuō)：“只要穿上中國(guó)的球衣，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌?！雹谖覈?guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師，共和國(guó)勛章獲得者黃旭華說(shuō)：“誓干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人。我和我的同志們，此生屬于祖國(guó)，此生無(wú)怨無(wú)悔。”③70周年國(guó)慶大閱兵儀式上，車牌1949的閱兵車并無(wú)乘員，網(wǎng)友感動(dòng)地評(píng)論道：“山河猶在，國(guó)泰民安，空車載著的是革命先輩的英魂，這盛世，正如他們所愿!”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，作為征文稿向?qū)W校團(tuán)委會(huì)舉辦的國(guó)慶征文活動(dòng)投稿。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。立意分析這是一篇典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容，以征文稿的形式寫(xiě)出自己的聯(lián)想和思考。審題時(shí)，首先應(yīng)明確任務(wù)要求。由于本征文稿是國(guó)慶征文活動(dòng)投稿，因此，主題必然是圍繞國(guó)慶活動(dòng)展開(kāi)。而征文稿與我們平時(shí)所寫(xiě)的作文差別不大，記敘文、議論文都是考生可以選擇的體裁。其次，考生應(yīng)挖掘材料內(nèi)涵。三則材料均與國(guó)家有關(guān)，講述了我國(guó)的杰出先輩們?yōu)閲?guó)奉獻(xiàn)、以國(guó)為榮的精神。而考生可以由此展開(kāi)自己的聯(lián)想與思考，既可以以記敘文的形式寫(xiě)作自己的愛(ài)國(guó)情感，也可以以議論文的形式展開(kāi)對(duì)愛(ài)國(guó)精神的論述與呼吁。最后，考生應(yīng)注意結(jié)合自身體驗(yàn)。雖然題目并未要求考生結(jié)合自身，但如能從青年身份出發(fā)，寫(xiě)出自己作為青年對(duì)愛(ài)國(guó)情感的感悟和體驗(yàn)，可以使文章落到實(shí)處，更能引發(fā)讀者共鳴，贏得閱卷老師的好感。高分范文誠(chéng)誠(chéng)愛(ài)國(guó)心，赤赤報(bào)國(guó)情作者/林璟風(fēng)華教練，志在爭(zhēng)艷；花甲癡翁，志探龍宮；英勇先雄，唯愿國(guó)雄。從古至今，中華沃土向來(lái)不乏山之脊、橋之梁，無(wú)論何時(shí)何地，總有愛(ài)國(guó)之輩挺起中華之脊梁，以誠(chéng)誠(chéng)愛(ài)國(guó)心、赤赤報(bào)國(guó)情向大美中華告白。七十載驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。又值國(guó)慶佳節(jié)，愚輩望以此文致敬愛(ài)國(guó)之人，并警醒自己時(shí)時(shí)刻刻秉持對(duì)祖國(guó)的拳拳愛(ài)意，奮斗在報(bào)國(guó)之康莊大道上。喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。祖國(guó)如樹(shù)，在風(fēng)雨加持下成長(zhǎng)，然樹(shù)之茁壯，自少不了中華兒女的呵護(hù)。那是戰(zhàn)火紛揚(yáng)的年代，君可見(jiàn)英勇先輩以胸膛抵槍口、用頭顱會(huì)利劍，為國(guó)之周全赴湯蹈火；那是改革號(hào)角吹響的春天君可見(jiàn)無(wú)數(shù)商人“下?！?，為國(guó)之發(fā)展強(qiáng)心助力；這是疫情肆魔之時(shí)，君可見(jiàn)一隊(duì)隊(duì)醫(yī)療勇士為圖出征……正是這樣無(wú)私的關(guān)懷照料使得華夏之村愈發(fā)挺拔，在世界之林獨(dú)據(jù)有一方。中央領(lǐng)導(dǎo)曾言：“青年是時(shí)代的晴雨表?！苯袢?，“護(hù)國(guó)之材"成長(zhǎng)的擔(dān)子已經(jīng)交付我們身上，我們應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)誠(chéng)愛(ài)國(guó)心、赤赤報(bào)國(guó)情護(hù)國(guó)之茁壯成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的明天燦爛如陽(yáng)。亮起愛(ài)國(guó)之心，以誠(chéng)誠(chéng)真心愛(ài)吾國(guó)。身為中華兒女，我們誠(chéng)應(yīng)懷愛(ài)國(guó)丹心前行，十分慶幸，我們常于生活中看見(jiàn)小學(xué)生在升旗時(shí)，肅然而立，亦有青年人將愛(ài)國(guó)時(shí)時(shí)刻刻銘記，亦有白發(fā)老叟為國(guó)之發(fā)展高聲喝彩……愛(ài)國(guó)之歌在世世代代傳唱著，每一代人都發(fā)出最美妙的聲音?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，燃起報(bào)國(guó)情，以鏗鏘行動(dòng)回報(bào)祖國(guó)。吾輩青年當(dāng)化青蔥韶華于一腔熱血，當(dāng)如“唯惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的趙一曼女士甘愿為國(guó)拋顱酒血，當(dāng)如“留取三尺臥榻，夢(mèng)成萬(wàn)千稻香”之袁隆平為國(guó)家糧倉(cāng)的碩滿奔忙于田地，青年力量或許尚微，但卻是編織成偉大中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中不可或缺的力量，小小江河水心將匯成一川銀河，嵌入古稀中國(guó)的肌體，讓古稀中國(guó)在世界之林更加耀眼。祖國(guó)母親七十一華誕即將到來(lái)，在新一年的征程里有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)，愿中華兒女的誠(chéng)誠(chéng)愛(ài)國(guó)心、赤赤報(bào)國(guó)情足以助力祖國(guó)的騰飛壯大，愿祖國(guó)在新的一歲里寫(xiě)下更美的詩(shī)篇！點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常優(yōu)秀的范文，內(nèi)容充實(shí)，文辭優(yōu)美，邏輯清楚。亮點(diǎn)有二：其一，文辭雅麗，富有詩(shī)意。作者巧妙引用了許多詩(shī)句，運(yùn)用了排比、對(duì)仗等手法，例如文章開(kāi)頭“風(fēng)華教練，志在爭(zhēng)艷；花甲癡翁，志探龍宮；英勇先雄，唯愿國(guó)雄”，工整漂亮，能讓閱卷老師眼前一亮。其二，邏輯清晰，論點(diǎn)鮮明。作者由前輩們的英勇事跡出發(fā)，寫(xiě)到吾輩青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，緊扣題中國(guó)慶活動(dòng)征稿的任務(wù)要求，實(shí)屬佳作。唯一美中不足的是，文末發(fā)出對(duì)吾輩青年的呼吁時(shí)，如能引用青年的事例作為論據(jù)（譬如2019年四川大火中為國(guó)犧牲的青年戰(zhàn)士），則會(huì)更加優(yōu)秀了。六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，近代中國(guó)積貧積弱，民族內(nèi)憂外患、人民生靈涂炭，一度風(fēng)雨飄搖。直至1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，才真正找到了國(guó)家和民族的出路，中國(guó)人民的命運(yùn)才開(kāi)始轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的巨大變化。是什么讓中國(guó)共產(chǎn)黨能克服艱難、奮斗不息？是什么能讓中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)建設(shè)成為東方強(qiáng)國(guó)？答案是：紅色精神！最近，學(xué)校開(kāi)展“傳承紅色精神”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)你來(lái)做一場(chǎng)演講。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇800字以上的作文。中國(guó)人失掉信仰力了嗎作者/傅麓文親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“中國(guó)人失掉信仰力了嗎”。大先生曾寫(xiě)過(guò)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文，如今我也想仿先生的題目，沾幾分先生之才，也借得先生智慧，向大家講述我心中最真實(shí)的“中國(guó)信仰”。林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“中國(guó)人得意時(shí)信儒教，失意時(shí)信道教、佛教，而在教義與已相背時(shí)，中國(guó)人會(huì)說(shuō)，‘人定勝天’。中國(guó)人的信仰危機(jī)在于，經(jīng)常改變信仰?！比欢嫒绱藛?？羅曼·羅蘭在《約翰·克里斯朵夫》中寫(xiě)道：“若你繼續(xù)沿著朋友的足跡與理想前進(jìn)，那么，你將看到活生生的故人。”回首百年，輕輕拂去歷史的風(fēng)煙。我看到了那些“活生生”的故人，以及震撼人心的場(chǎng)面：1921年浙江嘉興南湖的一艘游船上，在逃離法國(guó)巡捕之后，曾為前清秀才的董必武說(shuō)道：“遵從馬列無(wú)不勝，深信前途會(huì)伐柯?！?927年南昌起義，一張張堅(jiān)毅的面龐在炮火的映照下?tīng)N若夏花。1949年，一位偉人佇立于天安門(mén)城樓上，向世界莊嚴(yán)宣告：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”也正在那時(shí)，周總理說(shuō)：“飛機(jī)不夠，就飛兩次?！?008年汶川地震時(shí)媒體有一句話：“一個(gè)能出動(dòng)十萬(wàn)軍隊(duì)救援的國(guó)家，一個(gè)總理2個(gè)小時(shí)就趕到災(zāi)區(qū)的國(guó)家，一個(gè)因民眾爭(zhēng)相獻(xiàn)血而造成交通堵塞的國(guó)家，永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮。”……這樣的一個(gè)民族，怎么可能會(huì)沒(méi)有信仰？這撼動(dòng)人心的場(chǎng)面，包含著中國(guó)人的精神信仰。這其中，有紅船精神的敢為人先，有八一精神的不畏犧牲，有建國(guó)精神的獨(dú)立自主，有抗震救災(zāi)精神的眾志成城……它們匯聚成了熠熠生輝的紅色精神，中國(guó)人近百年來(lái)的圖騰！紅星照耀中國(guó)，信念傳承千古。如今的中國(guó)，雖然經(jīng)濟(jì)已經(jīng)騰飛，但仍有待進(jìn)一步發(fā)展，因此，吾輩青年需要繼續(xù)傳承紅色精神，堅(jiān)定紅色信仰，去面對(duì)，沖破，吶喊，去守護(hù)這個(gè)民族不能被褻瀆的東西，一直到永遠(yuǎn)。神能讓人豐衣足食？那神的樣子我見(jiàn)過(guò)，那神曾叫神農(nóng)，現(xiàn)在叫袁老。神能移山動(dòng)岳？那神走過(guò)的路我走過(guò)，那神曾叫愚公，現(xiàn)在叫工程師神能百戰(zhàn)百勝？那神的一角我戴過(guò)，那神曾叫軒轅，后來(lái)化為一面紅旗。神能永生不死？那神就在我身邊，那神曾叫華夏兒女，現(xiàn)在行不更名，坐不改姓。于是，我愿意以紅色為名，繼承袁老的禾下乘涼夢(mèng)，學(xué)習(xí)工程師們的匠心，擎起紅遍山河的旗幟，做常含淚水、對(duì)腳下這片土地愛(ài)得深沉的華夏兒女！于是，我看到一個(gè)個(gè)故人古老又鮮活的面龐沖我微笑。于是，我再次吟唱起那首熟悉的歌謠：“當(dāng)我再次看到你，在古老的夢(mèng)里，落滿山黃花，朝露映彩衣?！被赝^(guò)去，喜見(jiàn)百年紅旗飄；展望未來(lái)，永懷千秋家國(guó)夢(mèng)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)屈原說(shuō)：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！辈苤舱f(shuō)：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！弊T嗣同說(shuō)：“各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成，今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之所以不昌。有之，請(qǐng)自嗣同始！”詹天佑說(shuō)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上?！卞X學(xué)森說(shuō)：“科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有國(guó)籍?！崩钐m娟說(shuō)：“我可以帶隊(duì)去支援武漢?！薄皣?guó)家的大事，自己義不容辭?！睆墓胖两瘢袊?guó)人民的奮斗史就是一部波瀾壯闊的愛(ài)國(guó)史，一代代中華兒女各自用自己的方式譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)國(guó)主義的壯歌。時(shí)至今日，雖然大多數(shù)中華兒女血脈里流淌著愛(ài)國(guó)主義的精神基因，卻也有些年輕人夸夸其談，僅靠一個(gè)鍵盤(pán)愛(ài)國(guó)；有些人只想做主播、網(wǎng)紅，坐擁千萬(wàn)粉絲；還有些人盲目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱國(guó)歌，一心“去中國(guó)化”……請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，針對(duì)“今天，我們?cè)鯓訍?ài)國(guó)”這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合你的生涯規(guī)劃，談?wù)勀愕乃伎寂c認(rèn)識(shí)，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。審題指導(dǎo)國(guó)慶后，高一高二就迎來(lái)了第一次月考（段考），愛(ài)國(guó)作文必然是首選。學(xué)好這篇作文，以不變應(yīng)萬(wàn)變！材料第一部分引用從屈原到李蘭娟院士的六句名言，共同指向一個(gè)中心：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶，已成為流淌在中華兒女血脈里的精神基因。屈原話語(yǔ)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)即“心存百姓，心憂天下”。曹植強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)要有“舍身赴國(guó)難”的勇氣。譚嗣同表明愛(ài)國(guó)有時(shí)需要舍生取義，不因循守舊，要銳意變革。詹天佑認(rèn)為愛(ài)國(guó)是各出所學(xué)，為國(guó)家建設(shè)盡心盡力。錢學(xué)森強(qiáng)調(diào)各出所學(xué)的前提是要有一顆中國(guó)心，科學(xué)家有自己的祖國(guó)。李蘭娟院士體現(xiàn)的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不管在什么樣的年紀(jì)，都要有為國(guó)出力的意識(shí)。材料第二部分總括從古至今中華兒女都在以特定的方式愛(ài)國(guó)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義精神根深蒂固，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，然后進(jìn)一步指出：今天的中國(guó)，有各種各樣的“去中國(guó)化”、空談愛(ài)國(guó)、崇洋媚外的現(xiàn)象。寫(xiě)作任務(wù)和要求“今天，我們?cè)鯓訍?ài)國(guó)”這個(gè)問(wèn)題是核心?！敖裉臁?，指的是21世紀(jì)20年代，中國(guó)日漸走向世界舞臺(tái)中央，西方列強(qiáng)對(duì)我們?cè)絹?lái)越敵視、排擠的這一段時(shí)間；“我們”指的是2000年后的這一代年輕人;“愛(ài)國(guó)”，需要為國(guó)奮斗，為國(guó)付出，不存在選擇空間；“怎樣”，強(qiáng)調(diào)做什么不做什么，需要學(xué)生思考、權(quán)衡、選擇。此外，題目明確提示“結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃”，給出自己的答案。寫(xiě)作時(shí)，需要注意下面幾點(diǎn)：①愛(ài)國(guó)，能怎樣做，或者不能怎樣做，都是可以的。②不能脫離時(shí)代背景和個(gè)人實(shí)際空談愛(ài)國(guó)主義，命題實(shí)際上是希望學(xué)生認(rèn)真思考：什么樣的愛(ài)國(guó)主義，才能承載起“中華民族偉大復(fù)興”這個(gè)神圣的使命。③把愛(ài)國(guó)主義放在全球格局里審視，與別國(guó)、或其他團(tuán)體發(fā)生矛盾的時(shí)候，愛(ài)國(guó)就不應(yīng)止于情感，而還應(yīng)訴諸理性，不僅訴諸語(yǔ)言，還應(yīng)付諸行動(dòng)。事實(shí)上，選擇一個(gè)具體的對(duì)象來(lái)談，更符合命題意圖。④請(qǐng)注意任務(wù)要求是寫(xiě)作“演講稿”，要符合演講稿的文體和命題寫(xiě)作要求?！緝?yōu)秀作文提綱】今天，我們?cè)鯓訍?ài)國(guó)？（1）21世紀(jì)20年代，這是中國(guó)日漸強(qiáng)盛，正在崛起的時(shí)代，同時(shí)也面臨中國(guó)崛起遭遇了西方國(guó)家的抵制的現(xiàn)狀。關(guān)鍵技術(shù)的封鎖，貿(mào)易摩擦的增加，包括華為在內(nèi)的“5G”技術(shù)遭遇封殺。面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變化的今天，我們?cè)撛鯓訍?ài)國(guó)？青年學(xué)生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中，不得不考慮“自主創(chuàng)新”“民族品牌的增強(qiáng)”等問(wèn)題。（2）今天，我們?nèi)匀粠е谡稚蠈W(xué)，學(xué)生不得不考慮疫情對(duì)國(guó)家的影響。全球正經(jīng)受疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在國(guó)際上對(duì)華的不和諧不友好聲音增加。這背后有很多值得學(xué)生們?nèi)ヌ骄康脑?，基于此，我們?cè)撛鯓訍?ài)國(guó)？青年學(xué)生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中，可以規(guī)劃為“講好中國(guó)故事”，有的學(xué)生選擇做翻譯，把優(yōu)秀的中國(guó)文化傳播出去，有的學(xué)生選擇從事外交行業(yè)，把中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享出去。（3）今年，是我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的決勝之年，也是鄉(xiāng)村振興的發(fā)展之年?；鶎拥奶斓卮笥锌蔀椋嗄陮W(xué)生立足基層，選擇做大學(xué)生村官，為國(guó)家均衡發(fā)展，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)，這也是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。（4）今年，是廣大高三學(xué)子的高考年。最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是專業(yè)的選擇問(wèn)題，如何處理好個(gè)人興趣愛(ài)好與國(guó)家發(fā)展需要，這也是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。（5）當(dāng)然，學(xué)生也還可以結(jié)合時(shí)代的發(fā)展談其他方面?？紙?chǎng)實(shí)戰(zhàn)低分作文（40分以下）問(wèn)題匯總（1）談愛(ài)國(guó)的重要性，沒(méi)扣住“怎樣”。（2）與職業(yè)規(guī)劃無(wú)關(guān)，大談如何愛(ài)國(guó)。（3）空洞泛化談愛(ài)國(guó)，“奮斗”“實(shí)干”。（4）格式不正確或無(wú)格式。（5）用作文題目中的人物素材當(dāng)論據(jù)，花大篇幅擴(kuò)寫(xiě)。時(shí)評(píng)范文2篇1一心裝滿國(guó)，一手撐起家作者：盛玉雷來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)回家的路，縱然千山萬(wàn)水亦是坦途。撫平坎坷的，是親情團(tuán)圓的情濃意切，更有敬業(yè)者的奉獻(xiàn)奮斗、好心人的一臂之力。電視系列劇《家道穎穎》，從“回家”故事中刻畫(huà)出小鎮(zhèn)百姓“肩頭擔(dān)道義”的家國(guó)大義，讓觀眾感受到平凡人身上蘊(yùn)藏的向善力量。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活都與家國(guó)緊密相連。正如總書(shū)記在2019年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上指出的，在家盡孝、為國(guó)盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛(ài)國(guó)愛(ài)家的那份心靈原色，一直深深植根于中華文明的深厚土壤?！坝纹鋰?guó)者，先齊其家”的價(jià)值追求，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的使命擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的憂國(guó)憂民，展現(xiàn)的都是個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的同頻共振。正是這種家國(guó)休戚與共的使命感、責(zé)任心，支撐中華民族生生不息，助力中華文脈薪火相傳。家是國(guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的倚靠，家與國(guó)從來(lái)都不是割裂的，而是相互聯(lián)系、彼此支撐。愛(ài)國(guó)先愛(ài)家。古代選拔官員，注重的是“求忠臣必于孝子之門(mén)”。正所謂，“家風(fēng)正則后代正，則源頭正，則國(guó)正”。在家盡孝、家道和順，當(dāng)一個(gè)人“私德”無(wú)瑕疵，才經(jīng)得起考驗(yàn)和誘惑，擔(dān)得起大任和重托。愛(ài)家更愛(ài)國(guó)，沒(méi)有國(guó)，家又如何圓滿？“不能走，這是國(guó)家的土地，我們不能走。”青藏高原上，卓嘎、央宗姐妹倆像格?；ㄒ粯釉谘┯蜻呞?，幾十年如一日續(xù)寫(xiě)著從父輩開(kāi)始的“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)”守邊故事。“家就是島，島就是國(guó)，我會(huì)一直守到守不動(dòng)為止?！蓖趵^才和妻子王仕花守衛(wèi)開(kāi)山島32年，“民的本分，兵的責(zé)任”充分詮釋出許黨報(bào)國(guó)的心中大愛(ài)。從孝親敬老、興家樂(lè)業(yè)走向愛(ài)國(guó)愛(ài)民、匡扶天下，把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，才能讓小家更加幸福，讓社會(huì)更加和諧，讓國(guó)家更加昌盛。家庭建設(shè)滿懷“國(guó)富民強(qiáng)”之心，國(guó)家建設(shè)托舉“家國(guó)天下”之志，家國(guó)情懷所通達(dá)的，正是萬(wàn)家燈火、國(guó)泰民安。春節(jié)期間，一對(duì)父子街頭相遇卻裝作互不相識(shí)，因?yàn)楦赣H在著裝巡邏，兒子在便衣反扒?！靶〖摇彪m然忙碌，卻護(hù)航著“大家”的團(tuán)圓。濃烈的家庭親情貫穿于熾熱的國(guó)之大愛(ài)，激發(fā)出勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)干、善于作為的不竭動(dòng)力，這樣的家風(fēng)令人感佩。今日之中國(guó)，脫貧攻堅(jiān)號(hào)角嘹亮，全面小康越來(lái)越近，改革開(kāi)放氣勢(shì)如虹，高質(zhì)量發(fā)展闊步前進(jìn)，圓夢(mèng)的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，呼喚每個(gè)人、每個(gè)家庭奮發(fā)進(jìn)取、勇做新時(shí)代的追夢(mèng)人。“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)，一手撐起家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！奔覈?guó)情懷是中華文化印刻在每個(gè)人身上的特有情愫，也是我們骨子里永不改變的血脈基因。在家國(guó)一體、命運(yùn)與共中找到夢(mèng)想安放的空間，激蕩風(fēng)雨無(wú)阻、高歌行進(jìn)的信心和決心，我們必將一往無(wú)前、創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。2矗立家國(guó)情懷的精神燈塔作者：李斌來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)熱播的科幻電影《流浪地球》里有這樣一幕：在地球即將撞擊木星的危急關(guān)頭，中國(guó)航天員劉培強(qiáng)駕駛載有數(shù)十萬(wàn)噸燃料的空間站主控室撞向木星，使地球得以擺脫木星引力而獲救。這種為人類命運(yùn)慷慨以赴的英雄精神，令無(wú)數(shù)觀眾為之動(dòng)容。它擊中了人們的心靈，更傳承著千百年來(lái)生生不息的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神。天地英雄氣，千秋尚凜然。一個(gè)懂得珍惜并獎(jiǎng)勵(lì)英雄的國(guó)家，才能激發(fā)更多英雄前赴后繼。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)提名評(píng)選工作的通知》