英才中學(xué)初二（1）班主題班會(huì)課以樂之名——砥礪第1頁，共29頁?！秹阎拘坌摹贰懸阈蕾p環(huán)節(jié)一第2頁，共29頁。以樂之名——砥礪第3頁，共29頁。在我們的成長中，音樂似曾總是作為著一種感性的生活元素存在于我們平凡的生活空間，它是一種可以傳遞思想感情的載體。勵(lì)志人生必經(jīng)很多苦惱與挫折。有些勵(lì)志音樂在我們最失意的時(shí)候陪伴著我們成長，因?yàn)閯?lì)志歌曲一股力量，它注入我們的血液，全身充滿力量。將這些勵(lì)志歌曲在心底深深收藏，也許，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，用心傾聽，它會(huì)使你勇敢站起來，另起一行，更進(jìn)一步！音樂中的勵(lì)志元素第4頁，共29頁。環(huán)節(jié)二猜猜“我”是誰？游戲規(guī)則：1、根據(jù)歌詞猜歌曲；2、以比賽形式開展，主持人朗讀完歌詞后，最快起立的同學(xué)優(yōu)先回答，答對(duì)小組加5分；3、在看歌詞猜不出來的情況下，可根據(jù)一小段音樂競(jìng)猜，猜對(duì)加2分；第5頁，共29頁。猜猜“我”是誰？

我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)

我的未來不是夢(mèng)第6頁，共29頁。

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望

猜猜“我”是誰？隱形的翅膀第7頁，共29頁。我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛小小的天留過的淚和汗總有一天我有屬于我的天

猜猜“我”是誰？蝸牛第8頁，共29頁。4

最初的夢(mèng)想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就返航最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂

猜猜“我”是誰？最初的夢(mèng)想第9頁，共29頁。5把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢(mèng)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)

猜猜“我”是誰？真心英雄第10頁，共29頁。6他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要問為什么猜猜“我”是誰？水手第11頁，共29頁。7我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分猜猜“我”是誰？我相信第12頁，共29頁。8猜猜“我”是誰？

千山萬水無數(shù)黑夜等一輪明月夢(mèng)的邊陲風(fēng)吹不滅從不感疲憊東方無愧第一是誰讓我們追求完美我態(tài)度堅(jiān)決面朝北平地一聲雷做好準(zhǔn)備這一回起跑后絕不撤退痛快一起努力的感覺我們擁有同樣的機(jī)會(huì)千山萬水第13頁，共29頁。9猜猜“我”是誰？隨風(fēng)奔跑自由是方向追逐雷和閃電的力量把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛即使再小的帆也能遠(yuǎn)航隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀敢愛敢做勇敢闖一闖哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會(huì)有默契的目光

奔跑第14頁，共29頁。

我要去看得最遠(yuǎn)的地方和你手舞足蹈聊夢(mèng)想像從來沒有失過望受過傷還相信敢飛就有天空那樣我要在看得最遠(yuǎn)的地方披第一道曙光在肩膀被潑過太冷的雨滴和雪花更堅(jiān)持微笑要暖得像太陽

10猜猜“我”是誰？看得最遠(yuǎn)的地方第15頁，共29頁。環(huán)節(jié)三誰

的

反

應(yīng)

快第16頁，共29頁。年輕的戰(zhàn)場(chǎng)第17頁，共29頁。仰望星空第18頁，共29頁。青春紀(jì)念冊(cè)第19頁，共29頁。龍拳第20頁，共29頁。倔強(qiáng)第21頁，共29頁。怒放的生命第22頁，共29頁。風(fēng)雨無阻第23頁，共29頁。一個(gè)人的精彩第24頁，共29頁。站起來第25頁，共29頁。10老男孩第26頁，共29頁。環(huán)節(jié)四誰

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王第27頁，共29頁。第28頁，共29頁。內(nèi)容梗概英才中學(xué)?！频Z。性的生活元素存在于我們平凡的生活空間，它是一。著我們成長，因?yàn)閯?lì)志歌曲一股力量，它注入我們。使你勇敢站起來，另起一行，更進(jìn)一步。2、以比賽形式開展，主持人朗讀完歌詞后，最快起立的同學(xué)優(yōu)先回答，答對(duì)小組加5分。3、在看歌詞猜不出來的情況下，可根據(jù)一小段音樂競(jìng)猜，猜對(duì)加2分。我要一步一步往上爬。重重的殼裹著著輕輕的仰望