活動名稱《快樂的小公主》活動名稱：《快樂的小公主》設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會交往，缺少朋友;有的不能與同伴和睦相處;還有的孩子依賴性很強，不能獨立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個主題，通過《快樂的小公主》這個故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情;學(xué)會為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時，自己也能感受快樂;從而形成健康和諧的心理品質(zhì)?；顒幽繕耍?幼兒理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。.知道能夠讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，能大膽猜想故事情節(jié)。活動難點：引導(dǎo)幼兒表達快樂，知道給予也是一種快樂。活動準備：1.《快樂的小公主》課件，表情娃娃圖片，小鏡子，小公主和小老鼠頭飾。2.幼兒笑臉照片。（活動前抓拍一些孩子游戲、活動中的開心的照片）活動過程：（一）開始部分.組織幼兒聽音樂《幸福拍手歌》做律動，進入活動室。幼兒入座后，師問：小朋友今天快樂嗎？（幼兒回答）來，快樂的和客人老師打個招呼吧！.教師與幼兒圍繞“什么時候你最快樂”進行談話，引出課題。(1)誰愿意告訴老師和小朋友，什么時候你最快樂？(2)你能向我們展示一下你快樂的表情嗎？總結(jié)：原來快樂是可以感染別人，和別人一起分享的，你快樂，我就快樂!小朋友有沒有不高興的時候？發(fā)生了什么事你不高興？師：當(dāng)我們不高興的時候，就想辦法讓自己高興起來，那有什么好辦法，教教老師。3.咱看這位小朋友快樂嗎？(出示小公主圖片)幼兒展開想象她為什么不快樂。(二)基本部分.出示一組圖片讓幼兒猜測故事內(nèi)容，并分享。.老師出示PPT,幼兒分段觀看，采用關(guān)鍵中斷法，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并提問：(1)小公主住在哪里、為什么不快樂？(2)小公主送給小老鼠金手鐲，它們會當(dāng)成什么，會怎么玩？小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請小朋友學(xué)一學(xué)。(3)小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那么高興，小公主的心情會怎樣？(4)宮殿和七彩的小房子，小公主喜歡哪一個？為什么？.整體欣賞故事。(5)你最喜歡故事中的誰？為什么？(6)如果你的好朋友不開心了，你有什么辦法讓他們快樂起來呢？師小結(jié)：咱們班的孩子真是一群有愛心的好孩子，幫助了別人，我們也會快樂，因為快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。讓我們做快樂的小公主和快樂的小老鼠一起玩一玩吧！2.引導(dǎo)幼兒進行討論，知道不開心的時候能想辦法調(diào)節(jié)自己的情緒。教師引導(dǎo)幼兒討論：你有不開心的時候嗎？為什么不開心？如果不開心的時候，能用什么方法讓自己快樂起來？教師小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，經(jīng)常不開心對我們的身體有害，所以我們要讓自己快樂起來（比如聽聽音樂，和朋友們一起玩，吃些好吃的東西，散步、看自己喜歡的書、看動畫等。）（三）結(jié)束部分.今天我們知道了許多讓自己快樂的辦法，都變成了快樂的人（出示笑臉圖）下面，請把你最快樂的表情展現(xiàn)給老師看看。（幼兒擺姿勢，教師：你笑得真美，真開心）2.聽音樂《表情歌》，用歌聲和動作表達自己的快樂之情?；顒友由欤褐灰覀冏龅椒?/p>