洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

跳繩廣操

主備教師

鄒華備課時(shí)間

2月26(1周)二備教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)

教個(gè)化課教學(xué)目標(biāo)

主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、小組活動(dòng)，積極參與教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。全班分成三組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩。5、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩。組

織：六列橫隊(duì)、小組分散二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量教師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。組織學(xué)生分組練習(xí)。組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：了解本課復(fù)習(xí)的要求。在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)要做到公正。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

自地跑

主備教師

鄒華備課時(shí)間

3月1(1周)二備教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)積參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。目標(biāo)教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、游戲動(dòng)，積極參與教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。

教個(gè)化課組

織：四列橫隊(duì)、小組分散二、自主選組、自主練習(xí)教師活動(dòng)：講解分組要求（按體能分組—一組；選好組長(zhǎng)；縱隊(duì)排好，組長(zhǎng)在前。）組織學(xué)生分組。提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長(zhǎng)，組長(zhǎng)履行職責(zé)；合理選擇場(chǎng)地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。向小組長(zhǎng)了解每一組的完成情況。組織學(xué)生柔韌放松。小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(zhǎng)，排好隊(duì)。認(rèn)真了解自然地形跑的要求。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。小組長(zhǎng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受。聽口令進(jìn)行柔韌放松。認(rèn)真聽，積極參與講。組

織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題備課時(shí)間

50米加速3月4(2周)

主備教師二備教

鄒華主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)在速跑中完成正確的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇目標(biāo)往前的堅(jiān)強(qiáng)意志。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、情導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。教師組織游戲講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。在教師的安排下進(jìn)行游戲熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題總結(jié)后繼續(xù)游戲。二、合探究、掌握能

教個(gè)化課重難

點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻。點(diǎn)：跑的自然、放松、快速。教師活動(dòng)：教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。進(jìn)行50米的追逐跑。學(xué)生活動(dòng)：1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。2.聽好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。三、放自我教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作,講解方法。學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己讓自己盡快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。組

織：在完成跑的隊(duì)形上教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

向、后實(shí)球

主備教師

鄒華備課時(shí)間

3月9日(2周)二次備課教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與目標(biāo)同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、情導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲貼大餅講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動(dòng)：理解和掌握游戲的方法。積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的游戲。

教個(gè)化課組

織：以原形的隊(duì)形完成游戲。二、合探究、掌握能重

點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫難

點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作教師活動(dòng)：教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動(dòng)。進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。3.在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績(jī)。三、放練習(xí)教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

換接跑

主備教師

鄒華備課時(shí)間

3月12(3周二備教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力的

教個(gè)化課目標(biāo)提高

。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲<換物接力跑>講解游戲的放方法和規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。教師組織進(jìn)行游戲。進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。布置好場(chǎng)地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。組

織：以四列橫隊(duì)完成游戲二、合作探究、掌握技能重難

點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹。點(diǎn)：助跑和起跳的連接。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

前翻后翻

主備教師

鄒華備課時(shí)間

316日(3周)二備教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)滾翻的動(dòng)作提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性；目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并敢于表現(xiàn)自己。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、情導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲<貼大餅>邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。教師巡回指導(dǎo)隨時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。學(xué)生活動(dòng)：1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng)知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。3.進(jìn)行游戲。

教個(gè)化課組

織：以圓形進(jìn)行游戲。二、合探究、掌握能重難

點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作。點(diǎn)：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性。教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題，繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作。進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。4.認(rèn)真進(jìn)行前后滾翻練習(xí)在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

蹲式跑

主備教師

鄒華備課時(shí)間

319(4)二備教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)

教個(gè)化課教學(xué)

學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的精神。目標(biāo)教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、發(fā)民間體育教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展示。2.請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ)。3.教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范。4.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：要積極的和大膽的為同學(xué)們示范展示自己的動(dòng)作。相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流讓自己的動(dòng)作近一步的提高。認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作。積極練習(xí)使自己的動(dòng)作更加的熟練。組

織：二、四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)重難

點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作。點(diǎn)：記住口令。教師活動(dòng)：1.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。原地進(jìn)行起跑練習(xí)在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。4.進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。2.知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。相互見虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。組

織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

蹲式遠(yuǎn)

主備教師

鄒華備課時(shí)間

325第5周二備教主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷目標(biāo)的精神。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、情導(dǎo)入教師活動(dòng)：組織一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲<老鷹捉小雞>教師分配角色并提出一些規(guī)則的簡(jiǎn)單要求。教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。學(xué)生活動(dòng)：扮演自己的角色進(jìn)行游戲。在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行。

教個(gè)化課組

織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲二、合探究、掌握能重難

點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的正確。點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。教師活動(dòng)：要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)作中存在的問題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。3.分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。4.教師巡回指導(dǎo)在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。學(xué)生活動(dòng)：1.為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。2.在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作存在的問題。3、在起跳練習(xí)時(shí)要虛心求教并及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作。組織：散點(diǎn)和四小組。教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

小球

主備教師

鄒華備課時(shí)間

4月2(6周)次課師主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)目標(biāo)習(xí)排球的興趣。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、體游戲、學(xué)會(huì)作教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

教個(gè)化課組

織：四列橫隊(duì)、小組分散二、小探究，熟練能重難

點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作。教師活動(dòng)：教師提出要求，講解和示范技術(shù)動(dòng)作。1.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。2.組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評(píng)比。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范。2.兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位。3.一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)。努力的完成指標(biāo)。積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。組

織：自由分散、小組分散場(chǎng)地器：球場(chǎng)、排球20個(gè)教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題

多游

主備教師

鄒華備課時(shí)間

48日(7周次課師主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)能掌握正確的快速跑動(dòng)作并在游戲比賽中發(fā)展目標(biāo)跑的能力。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲二、小組探究，熟練技能重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。教師活動(dòng)：提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動(dòng)：分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動(dòng)：提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

教個(gè)化課學(xué)生活動(dòng)：小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點(diǎn)分散場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、籃球四個(gè)教反：洋口小學(xué)教師體備課案學(xué)科組五年級(jí)體育課題備課時(shí)間

小球413(7)

主備教師二備教

鄒華主備教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能；培養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)之間的默契配合。教重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教流：一、自活動(dòng)、活躍緒教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。

教個(gè)化課組

織2---6人一組自由分散在二片籃球場(chǎng)。二、合探究、掌握能重難

點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。學(xué)生活動(dòng)：兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來帶領(lǐng)女生練習(xí)。小組擴(kuò)大6---8人一組學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。組

織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）三、創(chuàng)延伸、展示能