8數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化1教學(xué)內(nèi)容：1041教學(xué)目標(biāo)：并能結(jié)合具體事例安排做事的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：掌握事情的先后順序，合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：理解能同時(shí)做的事情要同時(shí)做。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，沏茶教具。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入課件出示謎語(yǔ):世界上有一樣?xùn)|西,它是最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最珍貴而又最容易被人忽略,當(dāng)它快到極限時(shí),人們才發(fā)現(xiàn)它的重要!請(qǐng)問(wèn),這究竟是什么……生:時(shí)間師:同學(xué)們,愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)(出示課件):人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情。所以我們做任何事情都要合理安排時(shí)間。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“合理安排時(shí)間”。師:我們看看這三名同學(xué)這樣安排合理不合理。出示:(1)麗麗一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視。(2)小紅一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊擇菜。(3)為了節(jié)省時(shí)間,小明一邊走路一邊看書(shū)。師:看來(lái),并不是所有的事情都可以同時(shí)做的,合理安排了就可以事半功倍,反之,安排不合理就事倍功半,所以我們?cè)诎才攀虑榈耐瑫r(shí),一定要合理。二、探索新知瞧,,,(),?生:媽媽正在陪李阿姨聊天,吩咐小明給客人沏茶。師:說(shuō)到沏茶,你給客人沏過(guò)茶嗎?想一想,你平時(shí)給客人沏茶的時(shí)候都需要做哪些事?生:接水、洗杯子、找茶葉、洗水壺……(板書(shū):生說(shuō)師貼圖片)師:你們說(shuō)的很,小明跟你們一也做了這些事情燒水:8分鐘 洗水壺:1分鐘 洗茶杯:2分鐘接水:1分鐘 找茶葉:1分鐘 沏茶:1分鐘師:沏茶的工序這么多,你認(rèn)為小明應(yīng)該先做什么?再做什么?師:(在學(xué)生回答后提問(wèn))小明先燒水行嗎?看來(lái),合理安排時(shí),首先要考慮好各項(xiàng)事情的先后順序。師:小明給我們提了一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能讓李阿姨盡快喝上茶?師::1、小組討論：沏茶的工序中先做什么，再做什么，最后做什么，哪些事情可以同時(shí)做？2、動(dòng)手操作：用沏茶工序圖片擺出沏茶過(guò)程的順序圖3、計(jì)算時(shí)間：標(biāo)注每個(gè)工序用的時(shí)間并列式計(jì)算一共用了多少時(shí)間。注意分工：一人操作，一人算時(shí)間師:現(xiàn)在,請(qǐng)按照學(xué)習(xí)要求來(lái)完成沏茶方案。,:師:誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō),你們是怎樣安排的?方案①:洗水壺1分鐘→接水1分鐘→燒水8分鐘→洗茶杯2分鐘→找茶葉1分鐘→沏茶1分鐘1+1+8+2+1+1=14(分)方案②:洗水壺1分鐘→接水1分鐘→燒水8分鐘→沏茶1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘1+1+8+1=11(分)師:比較上面的方案,你認(rèn)為哪一種能盡快讓客人喝上茶?為什么?生:第二種,因?yàn)橛玫臅r(shí)間少。師:為什么第二種的方案省時(shí),這種方案在哪兒節(jié)省了時(shí)間?為什么在那兒可以節(jié)省時(shí)間?生:燒水的同時(shí)洗茶杯。找茶葉,同時(shí)做了3件事,所以更節(jié)省時(shí)間。燒水的時(shí)候小明不用看著,就節(jié)約了時(shí)間。師:!,,而且還要考慮能同時(shí)做的事情要安表下面的事情按照事情的先后順序依次寫(xiě)出來(lái)。師:像這種能讓客人最快喝上茶的方案,在數(shù)學(xué)上我們稱(chēng)它為“優(yōu)化”(板書(shū):優(yōu)化)問(wèn):一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?板書(shū):1+1+8+1=11(分)（4）.小結(jié)。能同時(shí)做的事情越多，所用時(shí)間就越少。師：像這樣的問(wèn)題我們也統(tǒng)一稱(chēng)為沏茶問(wèn)題（板書(shū)：沏茶問(wèn)題）三、鞏固練習(xí)1、完成教材第105頁(yè)做一做第1題。師：要想在最短時(shí)間內(nèi)完成這些事，你需要考慮什么？請(qǐng)你用流程圖表示出過(guò)程，并計(jì)算出所用時(shí)間。2、請(qǐng)你用流程圖表示出準(zhǔn)備晚飯的過(guò)程，并計(jì)算出最短的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)（10分鐘） 擇菜、洗菜分鐘）洗米（3分鐘） 蒸飯（20分鐘）四、課堂總結(jié)師:今天我們不僅幫助小明和小紅解決了問(wèn)題,同時(shí)也有了自己的收獲。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的收獲和體會(huì)呢?生:我們學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。我們知道合理安排時(shí)間就是節(jié)省時(shí)間。我們要珍惜時(shí)間。師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合理安排事情,在合理的同時(shí)還要注意優(yōu)化。偉大的文學(xué)家魯迅有這樣的一句話(huà):(課件出示)“時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是,一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量,給懶散的