[日語]學好日語的幾點領(lǐng)悟[日語]學好日語的幾點領(lǐng)悟6/6[日語]學好日語的幾點領(lǐng)悟[日語]學好日語的幾點領(lǐng)悟誠然我們學習的外語各不相同，但是無論學任何外語都不外乎"聽，說，讀，寫"四個部分，可是學習不相同的外語所要注意的事項有所不相同。對于我們中國人來說，日語里漢字很多，看起來要比其他沒有漢字的外語簡單得多。其實日語是典型的"笑著進去，哭著出來"的難功外語。聽注意助詞助詞是日語的要點！在聽的時侯要注意助詞。比方：彼は言いました(他說了。重申謂語"言いました")。彼が言いました(他說了。重申主語"彼")。彼に言いました(對他說了。表達對象)。這三個句子由于使用的助詞不相同，其表達的意思完好不相同。"平時弄清助詞的用法和意思，聽的時侯注意助詞"是提高日語聽力的有效方法之一。注意結(jié)尾詞日語的謂語在句尾，不聽到最后不能夠推測句子的馬虎。除了謂語(動詞)外，結(jié)尾詞也特別重要。想這樣的結(jié)尾詞有很多，常有的有：必然，否定，意向，義務等等。記住正確發(fā)音平時在學習單詞的時侯，必然要記住它正確的發(fā)音。和其他語言相同，日語也有聲調(diào)。平時學習時記住正確的發(fā)音對于聽力有特別大的幫助。一個單詞經(jīng)過耳朵被輸送到大腦里今后，在大腦里去搜尋和它相同的詞。若是找到了完好一致的詞，就完成了它的任務，也就是說馬上就理解了它的意思。但是，若是儲蓄在自己腦子里的單詞的發(fā)音有錯誤，那聽到的詞在腦子里去找和它相同的詞就會遇到麻煩，找到這個了感覺不對，又接著找下一個，自然聽懂就需要時間。要背就背得牢我們經(jīng)常會遇到這種現(xiàn)象：聽了今后發(fā)現(xiàn)有些詞背過，可就是想不起來。為什么?就是由于沒背勞。有時老是在求數(shù)量而忽視了質(zhì)量，與其記10個忘5個，倒不如只背牢5個。千萬別圖快，要扎扎實實地往前走。平時多聽磁帶平時多聽磁帶為的是讓自己的聽覺器官多適應日語環(huán)境。在聽的時侯注意養(yǎng)成找到自己的盲點的習慣。知道自己什么地方單薄了，就有了去增強它的方向。說平時多記例句做好"說"有很多有效的方法。但是對我來說，平時多記例句是最快最有效的方法。有很多學生愛把時間放在背單詞上。單詞誠然重要，但是只背單詞的意思了，而不知道它的用法也是空費。平時多背例句！若是背，就要做到背得能夠信口雌黃。若是想說得流利，就必定做到這點。讀注意文章的序次除了小說、、漫筆以外，文章一般有其規(guī)律。大體來講，第一段是初步，也就是文章要說什么。第二，三段是舉例說明或論證，它們把初步詳盡化。最后一段是總結(jié)。第一腦子里有一個大體的輪廓今后就簡單推測下文的內(nèi)容。簡單地說就是先做到胸有成竹。一邊讀一邊作記號讀文章時，養(yǎng)成一邊讀一邊作記號的習慣對于理解日語文章特別適用。由于第一日語的語系和漢語不相同。還有在日語文章里，修飾語一般比較長。句子一長，有時侯就弄不清了。作記號的時侯，比方如果遇到定語(修飾語的一種)把它用括號括上，助詞用圓圈兒圈上，等等。在讀每個句子的時侯，注意找出主謂賓。注意接續(xù)詞顧名思義，接續(xù)詞是連接句子之間以及段落之間的詞。它們對于理解文章起到重要的作用。一般來說，接續(xù)詞有表示原因結(jié)果的，有表示轉(zhuǎn)折的等等。注意表達作者看法的詞日語表示看法的詞很多，但是不像漢語那樣簡單做出特別必然或否定。日本的文化有比較曖昧的一面，也就是說喜歡把話說得比較婉轉(zhuǎn)。在文章中這種表達非經(jīng)常有，比方：~ないかと思います，~ないかと思われます，等等。注意這些表達作者看法的短句，對理解文章馬虎特別重要。寫注意文章的構(gòu)寫文章和文章有特別親近的關(guān)系。若是寫一篇小文或明文等文章，就要做到以下步。第一段是初步，述自己要寫的內(nèi)容。第二，三段是例明或，把初步詳盡化。最后一段是。注意接在文章中使用接特別重要。它使一篇文章看起來有性。比方在例的侯，用"例えば"。在幾個詳盡明，用"まずは?，つぎは?，最后は?"等等。別的要注意的是，寫小文做到多使用文章用。比方"しかしながら"等。注意句子成份的序?qū)懨總€句子的侯，注意句子的主，狀(，地址等)，定等的地址。日的序大體以下：主+{+地址+