小學(xué)信息技術(shù) 四年級上冊學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第1頁
小學(xué)信息技術(shù) 四年級上冊學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第2頁
小學(xué)信息技術(shù) 四年級上冊學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)信息技術(shù)一、教材分析1、教材結(jié)構(gòu)分析

四年級上冊學(xué)教學(xué)計(jì)選用的教材是浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)四年級上教材此教材分三個(gè)單元,第一單元電子作文”,第二單元相在網(wǎng)上,第三單小小編輯。2、教學(xué)內(nèi)容分析通利用文字處軟件Word完一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。、通過學(xué)科學(xué)習(xí)平臺討論課程相關(guān)問題或開展持續(xù)深入的主題研討,學(xué)會網(wǎng)上注冊發(fā)表觀點(diǎn)、發(fā)布成果、交流評價(jià)等技能。、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟解實(shí)際問題,學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工,能夠完成一張比較完整的小報(bào)。、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐。3、教學(xué)重難點(diǎn)分析、學(xué)會利用文字處理軟件Word完成電子作文、名片、表格等的制作。、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件解決實(shí)際問題,制作一份完整的腦小報(bào)。、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,解決問題的過程中鞏學(xué)過的信息術(shù)知識形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)、學(xué)生能比較全面第了解、掌握的輯、排版等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作以帶面能用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)以致用。、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用Word完一比完整的小報(bào)。2、操作應(yīng)用目標(biāo)通過學(xué)科學(xué)習(xí)平臺討論課程相關(guān)問題或開展持續(xù)深入的主題研討網(wǎng)上注冊觀、發(fā)布成果、交流評價(jià)等技能。學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具進(jìn)行合作學(xué)習(xí),開展健康的社會交往。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過任務(wù)的設(shè)置道負(fù)責(zé)地用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。三、班級學(xué)生情況分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看年級學(xué)生以直接興趣為主具事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣這的有實(shí)物的觀察容比較感興趣他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)

和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。四、主要教學(xué)措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn)五、教學(xué)進(jìn)度安排(語文3-6年級要有作文教學(xué)進(jìn)度表)教

學(xué)

進(jìn)

表次

學(xué)

內(nèi)

備注12345678910111213141516

初識文字處理軟件設(shè)置文本格式調(diào)整頁面布局設(shè)計(jì)文集封面初試學(xué)習(xí)平臺參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)作品上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論