XX市善通島中2019淞危用痕術(shù)

號處水平老弒方參—、考試性質(zhì)通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試，學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容以《普通髙中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（通用技術(shù)）中必修模塊要求為準(zhǔn)，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)之一。二、考試內(nèi)容與要求根據(jù)教育部技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與通用技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試測評體系分為“過程性評價”和“終結(jié)性評價”兩部分，過程性評價成績占40%；終結(jié)性評價成績占60%,其中基礎(chǔ)知識紙筆考試成績占比為30%,技術(shù)實(shí)踐能力評定成績占比為30%；以上各項(xiàng)相加后總分為100分，學(xué)校按各項(xiàng)占比及權(quán)重累加登記學(xué)生分?jǐn)?shù)。普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試成績以“合格”“不合格”表現(xiàn)。60分及以上為“合格”，59分及以下為“不合格”，得分四舍五入。具體要求見下表：

考試測評體系考試測評類別考試測評內(nèi)容考試測評指標(biāo)過程性評價課堂情況評定課堂表現(xiàn)上課出勤率、參與度、遵守課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等。技術(shù)制作評定技術(shù)規(guī)范使用工具符合技術(shù)規(guī)范和遵守實(shí)踐室守則等表現(xiàn)。終結(jié)性評價基礎(chǔ)知識考試通用技術(shù)學(xué)科紙筆考試能恰當(dāng)處理人技關(guān)系，形成規(guī)范、安全的技術(shù)習(xí)慣并形成對待技術(shù)的態(tài)度、評價及倫理等問題的正確認(rèn)識；形成知識產(chǎn)權(quán)的意識；理解技術(shù)對歷史的影響。能使用系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、流程、控制等原理和系統(tǒng)分析方法，并使用輸入、過程、輸出、反饋和干擾等工程思維對生活或生產(chǎn)中的簡單對象進(jìn)行設(shè)計(jì)。能夠發(fā)現(xiàn)問題并制定出解決技術(shù)問題的一個或多個方案；初步掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程與方法，形成基本的技術(shù)設(shè)計(jì)能力；能識讀常見的技術(shù)圖樣。能根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗(yàn)，掌握基本的工具使用方法；根據(jù)方案設(shè)計(jì)要求選擇材料和工具，確定方案實(shí)現(xiàn)的時序和工序；能獨(dú)立完成模型或產(chǎn)品的成型制作和裝配。技術(shù)實(shí)踐能力評定作品的設(shè)計(jì)與制作考試技術(shù)實(shí)踐能力評定分：工藝設(shè)計(jì)、科技人文融合創(chuàng)新、現(xiàn)代家政、傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)土文化5個模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作考核。學(xué)生選擇模塊中的一個測試項(xiàng)目在規(guī)定的一段時間內(nèi)完成設(shè)計(jì)與制作。局屬高中按規(guī)定命題完成項(xiàng)目制作，轄市區(qū)可根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕厣?、風(fēng)土鄉(xiāng)情，在市給定題目的基礎(chǔ)上在傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)土文化模塊中依據(jù)市命題標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范可再命制地方特色化題目供學(xué)生選擇，如非遺項(xiàng)目、農(nóng)具制作項(xiàng)目等?？己艘髮W(xué)生能夠明確要設(shè)計(jì)和制作完成的作品，能繪制出規(guī)范的流程圖、草圖等圖樣，制定設(shè)計(jì)方案、制作、完成并進(jìn)行作品、產(chǎn)品、項(xiàng)目展示、介紹其特性和使用說明等。三、 考試組織過程性評價學(xué)校依據(jù)學(xué)生日常課堂表現(xiàn)、技術(shù)規(guī)范情況給出分?jǐn)?shù)。基礎(chǔ)知識紙筆考試由市統(tǒng)一命制試卷，題型為選擇題、判斷題、分析題，學(xué)生開卷作答。考試時長為60分鐘。技術(shù)實(shí)踐能力評定由任課教師根據(jù)學(xué)生作品，依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判打分。每位學(xué)生參加技術(shù)實(shí)踐能力評定后按省綜合素質(zhì)評價平臺要求上傳通用技術(shù)作品的相關(guān)材料，該材料是技術(shù)實(shí)踐能力評定抽查的重要依據(jù)。該考核在第三學(xué)期結(jié)束前完成。四、 試卷樣例（基礎(chǔ)知識紙筆測試）

(一)單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)有著科學(xué)合理的基本工作程序，設(shè)計(jì)的一般過程為（D）制定設(shè)計(jì)方案-＞制作模型或原型-〉發(fā)現(xiàn)與明確問題-〉編寫產(chǎn)品說明書-＞測試、評估及優(yōu)化制定設(shè)計(jì)方案-＞制作模型或原型-＞測試、評估及優(yōu)化-＞發(fā)現(xiàn)與明確問題-＞編寫產(chǎn)品說明書發(fā)現(xiàn)與明確問題-〉制作模型或原型-＞制定設(shè)計(jì)方案-＞編寫產(chǎn)品說明書-＞測試、評估及優(yōu)化發(fā)現(xiàn)與明確問題-〉制定設(shè)計(jì)方案-＞制作模型或原型-〉測試、評估及優(yōu)化-＞編寫產(chǎn)品說明書如圖所示是某公司的塑料清洗系統(tǒng)示意圖，破碎過的廢舊塑料在洗滌溶液中攪拌浸泡充分后，依次進(jìn)入過濾設(shè)備、清洗機(jī)、漂洗機(jī)和脫水機(jī)進(jìn)行處理，將污漬和殘留洗滌劑清除干凈。以下關(guān)于該系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（C）系統(tǒng)的目的性清洗速度與漂洗速度相互匹配，體現(xiàn)了系統(tǒng)的相關(guān)性漂洗機(jī)產(chǎn)生故障，系統(tǒng)停止工作，體現(xiàn)了系統(tǒng)的環(huán)境適合性粗沙會越來越臟，需定期處理，體現(xiàn)了系統(tǒng)的動態(tài)性（二）判斷題在進(jìn)行鉆孔操作時不準(zhǔn)帶手套，不能用手直接扶持工件?！╒）當(dāng)系統(tǒng)存在若干個目標(biāo)時，應(yīng)不分先后次序，全部實(shí)現(xiàn)?！╔）（三）分析題

家用人體感應(yīng)燈是一種自動控制系統(tǒng)，一般安裝在家庭走道的天花板上。在其控制系統(tǒng)電路接通的情況下，當(dāng)有人從燈下經(jīng)過時，感應(yīng)器檢測到有人接近,于是照明燈自動打開照亮走道；當(dāng)人離開之后，感應(yīng)器檢測不到人體，照明燈又自動關(guān)閉。輸入量一＞控制器執(zhí)行器卩竺四被控對象輸入量一＞控制器執(zhí)行器卩竺四被控對象_輸出量請回答以下問題：（1） 該控制電路系統(tǒng)屬于的控制系統(tǒng)方式是_4_①開環(huán)②閉環(huán)（2） 該控制電路系統(tǒng)框圖中被控對象是_▲①開關(guān)②小燈（3） 該控制電路中感應(yīng)器應(yīng)該是控制系統(tǒng)框圖中的—4^①輸入量②控