第第頁幼兒園中班健康教案《老虎捉猴子》及教學反思

幼兒園中班健康教案《老虎捉猴子》及教學反思

活動目標：

1、練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探究從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。

2、通過做"老虎捉猴子'的游戲，進展幼兒的平衡、跳躍技能。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、喜愛參加游戲，體驗。

5、了解多運動對身體有好處。

活動預備：

1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。

2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、開始部分：

(1)給每個幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。

師："今日，老師來當猴媽媽，小伙伴做小猴子，媽媽領你們出去學本事，好不好?'

幼："好'。

(2)幼兒聽信號由一路縱隊進場后，切段分隊，快速集合成四路縱隊。

(3)幼兒聽音樂，學做猴棒操。

(評析：這一環(huán)節(jié)，既把幼兒帶入游戲的情景，又達到了熱身的效果。)

2、基本部分：

(1)猴媽媽帶小猴到花果山練本事。

師："孩子們，你們看，這里有很多的樹?，F在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學一個新的本事。'"請每只小猴爬上樹，然后再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好。'

(2)全體幼兒練習。

師："你們認為哪一種往下跳的動作最好?'

幼A："雙腳并攏了跳。'

幼B："屈膝跳起。'

師："對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好。'

(3)幼兒再練習數遍，請幾位幼兒上來示范跳的動作。

(評析：讓幼兒以小猴子的身份探究往下跳的動作，幼兒較投入，大多數的幼兒通過探究，都能掌控正確的方法。)

(4)玩游戲"老虎捉猴子'。

①猴媽媽："你們學會了從高處往下跳的本事，現在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜愛小猴子。假如聽到媽媽喊："老虎來了'，你們就抓緊爬到樹上。"

②請一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。(放與游戲相符合的音樂)如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。

(評析：在玩游戲的時候幼兒心情高漲，聚精會神?；顒又?，師生融為一體，在充斥童趣的游戲之中倘徉。)

3、結束部分：

(1)猴媽媽："今日，小猴真能干，學會了老虎捉猴子的游戲'。

(2)復習音樂游戲"猴子學樣'。

(評析：讓幼兒復習了以前學過的游戲，也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學本事、做游戲。)

(3)小猴子坐在自己的小樹上休息。

活動反思：

我覺得本節(jié)活動適合我們班幼兒的年齡特點，本次活動以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，連接自然。在活動中教老師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。充分表達幼兒是活動的主體。在活動中，老師讓幼兒自己探究往下跳的動作，在探究中掌控正確的動作。整個活動是在開心、寬松、自由的氛圍中進行的。組織形式多樣化。在整個活動中，既有集體活動，又有分散活動，使幼兒在反復的