小學英語四年級教學計劃小學英語四年級學劃上）一、指導想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨培創(chuàng)新精神和實踐能力為重點分遵循四個“有利于”思想：有利于發(fā)揮學生的潛能有于高學生的全面素質利于提高學生的自學能力有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、小學英語教學的任務：基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心養(yǎng)良好的學習習慣和形成有效的學習策略展自主學習的能力和合作精神學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。三、課程標準對本學段的要求對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事交流簡單的個人信息表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。四、教材簡:本冊教材的特點是1強語言運用注能力培養(yǎng)3突興趣激發(fā)4重視雙向交流5．融合學科內容6重視靈活擴展．實現整體設計。/

小學英語四年級教學計劃本冊教材分為四個單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。五、全冊教學總目標1、能四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型3、能使用日常交際用語，活用會句型，進行簡單的交流，正確。

做到大膽開口，發(fā)音4、能在圖片、手勢、情境等非言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務（如涂色小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。8、能演唱已學過的英語歌曲，讀已學過的歌謠。六、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型3能使用日常交際用語活用四會句型行簡單的交流做大膽開口發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到書寫整潔、規(guī)范。七、學生知識能力習慣態(tài)度分析四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、/

小學英語四年級教學計劃讀、寫的技能以教師應該面向全體學生學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(請各班老師具體分析自己班級學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學)八、主要教學措施1、以活動為課堂教學的主要形，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2.通聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。九、教學進度安排單元Unit1Unit2Unit3Unit4合