小學(xué)語(yǔ)文教師考試題.和案小學(xué)語(yǔ)文教師考試題（滿分100分一、選擇題30）（1都的孤兒》的作者是（）.A，明威馬克吐溫杰。倫敦D，狄更斯（2盤古，女?huà)z，夸父后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中“追逐太陽(yáng)”的是（ＣA盤古B,媧C,夸D,羿“奇松、怪石、云海、溫泉”是指（Ｃ）富有特色的自然景象。泰。廬山C黃山D華山（4下面幾部作品Ｂ）韓愈寫(xiě)的《愛(ài)蓮說(shuō)B說(shuō)鏈D鴨》（5下面四句詩(shī)，不是表現(xiàn)友情的一句是（Ｄ）A桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B勸君盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C莫前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（6寫(xiě)妖高人一等，刺探刺虐入木三分聯(lián)的作家Ｂ）A,吳梓B蒲松齡曹雪芹D羅貫中（7下成語(yǔ)沒(méi)有使用比喻、擬人辭手法的一組是Ａ）揮自如，故步自封B，軍令如山，鶯歌燕舞C，答如流，兔死狐悲D情同手足，珍奇斗艷（8有人仿照杜牧的《清明》寫(xiě)了這么一首詩(shī)時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中首詩(shī)瘋刺的現(xiàn)象是（Ｃ）盆泛濫B環(huán)境污染氣候惡劣D，講衛(wèi)生（9賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)）中寫(xiě)道別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波出這首詩(shī)表達(dá)的情感最為相近的一句Ａ）物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。夕無(wú)限好，只是近昏。C,老伏櫪，志在里。D，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。，杜甫的詩(shī)你“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小寫(xiě)的是Ａ）泰山B,黃山廬D,嵩山二、填空題20分我國(guó)元曲四大家----關(guān)漢卿---------馬致遠(yuǎn)------鄭光祖-----------白樸-------。，清代四庫(kù)全書(shū)是經(jīng)--，我國(guó)古代“秀才四藝”是-----，----琴，----書(shū)---------畫(huà)-----。，巴金的“激流三部曲”指的是家春，用學(xué)過(guò)的或自己積累的成語(yǔ)填空。年5月日四川汶川縣發(fā)生了80級(jí)震地震波及范圍之廣強(qiáng)之大，在歷史上是絕無(wú)僅)的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理急如焚赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍不容辭空中，陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人山單位，自愿捐款的人擁而至海外，華人、華僑紛紛（慷慨解囊災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們（萬(wàn)眾一心，眾志成城）中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝場(chǎng)特大自然災(zāi)害。國(guó)義》是國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)中倆個(gè)有名的故事---空城計(jì)-----七擒孟獲---顧頻煩天下計(jì)，朝開(kāi)濟(jì)老臣心杜評(píng)價(jià)諸葛亮--詩(shī)句。，曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句是同根生，相煎何太急三、走近生活（5分）/

小學(xué)語(yǔ)文教師考試題.和案1仿寫(xiě)：真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)是柔活燈光，照亮我們的心田；愛(ài)是撐起的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；愛(ài)是------------------------------，-------------------------------------------；愛(ài)是，--------------------------------------分）語(yǔ)交際某學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟(jì)的貧困讓他很悲觀。班里的同學(xué)為此開(kāi)展了愛(ài)心捐助活動(dòng)推你代表到醫(yī)院看望并送去捐款對(duì)上的同學(xué)你應(yīng)該如何說(shuō)？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------分）四、閱讀理解（一）人生的標(biāo)點(diǎn)（１０分）(1)我的一生是一句話，母親最希我把它推敲得美麗些。我用我的腳印落成文字，將他書(shū)寫(xiě)在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，想?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。（2那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？（3我將腳印首先落成“善”---我覺(jué)得他是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)還夠，后人只能在末給你點(diǎn)成逗號(hào)（4但我渴一表示完整的句子。于我將腳印落成“信”----覺(jué)他是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)還夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)（5）于是我將腳印落成頑強(qiáng)“進(jìn)取“創(chuàng)造----我覺(jué)得他們都是閃閃發(fā)光的。母親掙著昏花的老眼見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)不夠。?！保?我mang了。（7人都不會(huì)得道句號(hào)的發(fā)蒼蒼母親嘆息一聲，補(bǔ)充說(shuō)是孩子是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠樹(shù)立起來(lái)的感嘆號(hào)，給下列加點(diǎn)字注音或按拼音寫(xiě)漢字）稿（ｊｉａｎ）贏（ｙｉｎｇ）渴ｍ（）ｍａｎｇ茫）然２，從選文看”直認(rèn)為句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)？從文章中哪句話可以看出？（２分）應(yīng)該是句號(hào)，但我渴一表示完整的句子。―――――――――――――――――――――――――――――――――――３，第（４）自然段和第（５）自然段中加點(diǎn)的“這”字，分別具體指代什么內(nèi)容？（２分）第（４）自然段這指代將腳印落成“信”字；第（５）自然段中加點(diǎn)的“這”字指代我將腳印落成“頑強(qiáng)成“取成“創(chuàng)造-―――――――――――――――――――――――――――４，第（７）自然段白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？（用文中一句話回答分）任何人都不會(huì)得道句號(hào)的――――――――――――――――――――――――――――５，選文給了你怎樣的啟示？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)）（二）閱讀下面的詩(shī)曲，然后回答問(wèn)題。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。天凈沙。秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。/

小學(xué)語(yǔ)文教師考試題.和案１同是寫(xiě)秋，詩(shī)曲各表露出詩(shī)人心境有何不同？（２分）劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)樂(lè)觀豁達(dá)昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙，秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意，凄苦，思鄉(xiāng)，感傷的心境。―――――――――――――――――――――――――――――――――――――２，兩首詩(shī)相比較你更喜歡哪一首？為什么？（３分）可以從語(yǔ)言，寫(xiě)法主旨，情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述言之有理即可―――――――――――――――――――――――――――――――――――――五，作文（３０分）“嘗試”也就是試一試，