本文格式為Word版，下載可任意編輯——我眼中的老師(合集15篇)我眼中的老師作文(合集15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈已壑械睦蠋熥魑?，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我眼中的老師作文1

從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí)，便換了三個(gè)主課老師。最令我畏懼的是語(yǔ)文老師，也就是老葉。

老葉，身高嘛，應(yīng)當(dāng)是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很煩躁。哦，不對(duì)，是奇怪才對(duì)，這樣說(shuō)才對(duì)嘛！

老葉不僅脾氣奇怪，還說(shuō)話奇怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩(shī)詞，我們總是裝得不像樣。她沒來(lái)之前，還有幾個(gè)人讀；她來(lái)了之后，鴉雀無(wú)聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣，說(shuō)一些憤怒古怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。

在她的課上，想睡覺？不存在滴！由于老葉有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！

我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個(gè)霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼覺察到了，馬上把我轟出了教室。

老葉的課比其他老師的課都寧?kù)o，由于她總能想出各種方法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。

她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個(gè)多小時(shí)，我去上廁所的時(shí)候看見的。我本來(lái)想去裝水的，不敢去，由于老葉和子杰一直在談心，害我等了一個(gè)多小時(shí)，所以其次天才會(huì)睡的。

老葉還是一個(gè)愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個(gè)人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。

我眼中的老師作文2

每個(gè)人的心中都有一個(gè)人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺得最宏偉的人。而我心中最宏偉的人是教我作文的黃佳佳老師。

黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫柔的臉，那猶如兔子般的眼神給她增加上了幾分精明。她的眼睛炯炯有神，盯著我們的一舉一動(dòng)，類似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學(xué)還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師〞。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍(lán)色長(zhǎng)裙，那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。

我心中的黃老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且她的心靈也是漂亮，由于我從她那溫柔的臉上體會(huì)到了陽(yáng)光般的勉勵(lì)與溫暖。

當(dāng)我寫作文遇到困難的時(shí)候，抬頭看到黃老師溫柔的臉貌似給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我靜下心來(lái)苦思冥想。每當(dāng)我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時(shí)，黃老師總是奇妙地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫出了幽美的作文，心里有說(shuō)不出的喜悅。

每當(dāng)看到黃老師溫柔的笑臉，心里總不由自主地涌動(dòng)著一股幸福的溫暖。老師的笑容像春風(fēng)、像甘露，滋潤(rùn)著我的心田，使我的成績(jī)節(jié)節(jié)上升，開心成長(zhǎng)！

我眼中的老師作文3

在這六年的學(xué)習(xí)中，是那些文質(zhì)彬彬、學(xué)富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽，長(zhǎng)成參天大樹。回望這六年時(shí)光，其中我最尊敬的是——教數(shù)學(xué)的丁老師。丁老師，中等個(gè)兒，眼前那副老花眼鏡，厚厚的，花花的，誰(shuí)都不知道度數(shù)有多高。她還有一個(gè)機(jī)要武器就是——那“強(qiáng)大〞的嘴巴，稍有些不滿意的地方，總是大動(dòng)干戈，狠狠地把我們臭罵一頓。一天，丁老師第一次來(lái)我們班上課，早聽說(shuō)了我們往往把老師氣走的“戰(zhàn)績(jī)〞！一進(jìn)門，丁老師見我們隨便走動(dòng)、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。

于是，“砰〞老師把書用力拍在講臺(tái)上，班級(jí)一下子寧?kù)o了，連一根針掉在地上都聽得見。她才開始逐漸講課，一切都很順利的進(jìn)展到寫作業(yè)的環(huán)節(jié)中，而且課還不帶著一絲幽默。這時(shí)，當(dāng)老師走到孟婧雨的位子，看看她的作業(yè)。突然，老師眉頭一皺，本來(lái)樂(lè)顛顛的她，笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火類似火山噴發(fā)一般，大聲地訓(xùn)斥道﹕“這個(gè)女孩怎么這么笨的咯，真是笨到家了，還是鋼筋水泥腦袋呀！〞孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然往往罵我們，但也是為了我們的未來(lái)、明天嘛。雖然脾氣煩躁了一點(diǎn)兒，但是我們可以體諒。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的罵我們，不就是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，只不過(guò)換了一種表達(dá)方式罷了?，F(xiàn)在我終究明白老師們的良苦認(rèn)真，我一定要用理想的好成績(jī)了報(bào)答老師。

老師，有了你我就像插上翅膀一般飛行在知識(shí)的天空；有了你我才能明辨社會(huì)的黑與白；有了你我才明白感情的真善美，讓我“讀〞透人生這一本書，這也驗(yàn)證一句話“一日為師，終身為父〞。

我眼中的老師作文4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，每當(dāng)想起有名詩(shī)人李商隱寫的這首詩(shī)句時(shí)，我都會(huì)想起舞蹈老師關(guān)心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。

老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)。性格十分開朗，身材苗條，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的，顯得老師特別的美麗。

老師對(duì)我們十分關(guān)心。記得有一次，我們要練一組難度十分大的動(dòng)作，就在練動(dòng)作的時(shí)候，我不提防把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對(duì)老師說(shuō)：“只是扭傷了而已，并無(wú)大礙。〞但是老師還是帶我在醫(yī)院做了好幾項(xiàng)檢查，確定沒事，老師這才放下心來(lái)。

老師對(duì)我們也十分有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個(gè)很難的動(dòng)作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動(dòng)作，直到我學(xué)會(huì)為止，老師對(duì)我是多么有耐心呀！

舞蹈課上，老師還常會(huì)讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會(huì)進(jìn)步。老師說(shuō)：“舞蹈就像一個(gè)故事，跳舞時(shí)要想著這個(gè)故事。千萬(wàn)不要想動(dòng)作，這樣你就什么也不會(huì)跳了。〞所以這八年以來(lái)，我都是強(qiáng)忍著疼痛，一步一步堅(jiān)持才獲得了好多考級(jí)證書和榮譽(yù)證書的。

這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅(jiān)持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢(mèng)想。

老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽(yáng)光；我就像一朵白云，您就像湛藍(lán)的天空；我就像一朵漂亮的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我其次個(gè)媽媽一樣關(guān)心我，您像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)心，所以您就是我眼中的好老師。

我眼中的老師作文5

幽默是人的語(yǔ)言特性。英國(guó)的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“幽默和詼諧是聰慧的閃現(xiàn)。〞我的一位老師也像他描述的一樣，詼諧幽默而有聰慧，他就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，張老師。

張老師是一個(gè)戴黑框眼鏡，皮膚黧黑，有著大肚子的老師。那大肚子正是幽默的泉眼。

記得有一次，張老師在講課文，講到那個(gè)正面描寫與側(cè)面描寫，他要給我們舉一個(gè)例子。他正深思著，突然眼珠子一轉(zhuǎn)，就說(shuō)道：“嗯，雞腿。譬如說(shuō)：’吃飯的時(shí)間一到，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地下了樓，奔向食堂去排隊(duì)，為了就是那美味的雞腿。其中一個(gè)同學(xué)點(diǎn)好了餐，餐盤還沒放到桌子上，就已經(jīng)拿起了雞腿，狼吞虎咽地大吃特吃起來(lái)?！晱埨蠋?，話音未落，我們就大笑起來(lái)。這張老師真對(duì)他的最愛了解甚深。

還有一次，是在課堂上，幽默的張老師正在講試卷，我們都聽得枯燥得很，頭暈?zāi)X脹。突然，老師的一句話就像狗見到貓一樣吸引了我們的興趣。張老師說(shuō)排比句，馬上就想到了他的最愛——雞腿，就開始聲情并茂地口吐“馥郁〞，由于這個(gè)我們已經(jīng)聽了好多遍了?！笆程玫碾u腿真香啊，香得十里之外還能聞到；食堂的雞腿真脆啊，脆得咬一下就咔哧咔哧響；食堂的雞腿真多啊，多得一天都吃不完。〞說(shuō)到最終，我們又哄堂大笑起來(lái)。張老師真是幽默又有聰慧??！

這就是我的幽默而又有聰慧的老師——張老師，怎么樣？

我眼中的老師作文6

以前，在我的眼中，所有的老師都是一個(gè)樣：嚴(yán)肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師?？墒?，現(xiàn)在，自從劉老師給我們上了《一碗水》之后，我就改變了對(duì)老師的看法。

這是三年前的事，那時(shí)候劉老師剛來(lái)我們學(xué)校。他選擇我們班上第一節(jié)公開課。大家和他不熟悉，心里也沒有底。不過(guò)這貌似沒有影響劉老師上課的情緒，劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘掉了是在上課，就和劉老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑。大家還沒有回過(guò)神來(lái)，就下課了。

星期四，也就是昨天，劉老師又來(lái)給我們班上課。同學(xué)們都愉快得跳起來(lái)。昨天上的是魯迅的《從百草園到三味書屋》。可能是上次大家覺得沒有盡興，這次一上課，就連那些平日在課堂上難開金口的同學(xué)也都積極大膽地舉手發(fā)言。

“章老師和我有什么區(qū)別嗎？〞劉老師開課的第一句話就這樣問(wèn)我們。同學(xué)們都很興奮，答案也就紛紜起來(lái)。有人說(shuō)：“您是男的，章老師是女的。〞

“是嗎？那么你是希望章老師變男的呢，還是希望劉老師變女的呀？〞

哈哈哈哈！

講臺(tái)下笑聲一片。

瞧！老師的威嚴(yán)就這樣被這個(gè)劉老師“破壞〞得一塌糊涂了?？赏瑢W(xué)們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人，讓同學(xué)們感到十分親切，也讓我們更加喜歡劉老師了。

我眼中的劉老師，就是一個(gè)大頑童。

我眼中的老師作文7

我眼中的教師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。教師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；教師是夜空中最閃爍的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；教師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……

有些教師是千篇一律的，作業(yè)考試能夠推積成山，總是死板板的教學(xué)生，一點(diǎn)也不希奇；有些教師是嚴(yán)肅的，每一天臉拉的好長(zhǎng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的；有些教師是幽默的.，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺年輕的朝氣依舊存在，所以，孩子學(xué)生也喜歡；有些教師是童心未免的，往往帶學(xué)生做一些奇怪活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過(guò)程中，知識(shí)也照單全收；有些教師……

我的教師應(yīng)當(dāng)是幽默的，但有時(shí)也是嚴(yán)肅的，她個(gè)子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的教師一天下來(lái)?yè)Q了三、四套衣服，同學(xué)們?cè)谟懻撜f(shuō)教師家好像是開衣服店的。

要是誰(shuí)教師幽默：教師每一天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂(lè)，配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)教師就是一位嚴(yán)肅的：在把教師弄得生氣的時(shí)候，教師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在上課時(shí)就停下來(lái)訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任教師——賀教師。

賀教師和千千萬(wàn)萬(wàn)的教師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下夢(mèng)想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照射著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，教師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一向深深地感染著我，對(duì)教師，我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份愛戴之情和感謝之心，由于，是她們用聰慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌！

我眼中的老師作文8

在剛剛聽到您的名字時(shí)，我以為您是女生，但見到您，我才知道您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的帥哥老師。

您平?？偸敲鎺θ?，偶爾在學(xué)生們犯錯(cuò)誤時(shí)，批評(píng)一下他們，當(dāng)然我也受過(guò)您的批評(píng)。

在我眼中，您是辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗；在我眼中，您是閃爍的明星，指引我們正確的方向；在我眼中，您是高高的燈塔，照亮我們前方的道路。

在我眼中，您是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。您在課余為我們批改作業(yè)，悄悄地備課。上課時(shí)讓我們看幻燈片，這幻燈片是您辛辛苦苦地找圖片，找插件，打文字。為了讓我們?cè)谧魑倪@個(gè)科目上有所出息，您給我們講了寫作的方法和技巧，您做了一個(gè)月報(bào)，讓我們積極參與，您經(jīng)常說(shuō)：要想寫好作文，一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿，在您的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。您總說(shuō)我們一定比其他六個(gè)班厲害，可我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)沒有拿第一，您不但沒有埋怨我們，而且還認(rèn)真地幫我們分析問(wèn)題找原因，讓我們知道自己的不足。

在我眼中，您就是一把金鑰匙，為我們開啟知識(shí)的大門。您不僅教會(huì)我們大量知識(shí)，而且還在生活上還給予我們無(wú)微不至的關(guān)心，考試前夕，您自己出錢為我們準(zhǔn)備了純潔水，正是在您無(wú)微不至的關(guān)心下，我們才能健康茁壯地成長(zhǎng)。

付老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：付老師，您辛苦了，感謝您！

我眼中的老師作文9

小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，由于她像媽媽一樣關(guān)心我們。

楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)良善，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩‘老鷹捉小雞’！〞同學(xué)們聽后，都愉快地跑來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹〞，楊老師當(dāng)“雞媽媽〞。

游戲開始了，“老鷹〞一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右；“雞媽媽〞也帶著“小雞〞們閃來(lái)躲去。突然，“老鷹〞抓到了一只“小雞〞，那只“小雞〞就只能當(dāng)“老鷹〞了。我們開心地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了?？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上，還沉浸在幸福與快樂(lè)之中。

楊老師還教過(guò)我們做勞動(dòng)。

有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最終讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干潔凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

楊老師還教過(guò)我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受傷，楊老師在班上屢屢教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。

楊老師為我們付出了大量，我很感謝她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽〞。

我眼中的老師作文10

老師，多么神圣的職業(yè)！老師可能是嚴(yán)肅的、良善的、無(wú)私的、可敬的，每一個(gè)人的心中都有著不同的老師，不同的形象。我眼中的老師是……

嚴(yán)肅的老師

老師，您還記得嗎？那年考試，我成績(jī)直線下滑，您很生氣，一張威嚴(yán)的臉，拿起棍子逐漸地走下來(lái)，我的心緊緊地揪在一起，心呯呯直跳，該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生的。鉆心的痛驚醒了我每一根神經(jīng)。當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)仿佛還在耳邊回蕩，不懂事的我曾深深地記恨您。

無(wú)私的老師

天好像有意跟我作對(duì)，雨像斷了線的珠子傾瀉下來(lái)，我站在雨中犯愁了：“這么大的雨，怎么回家呢？〞這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，您把傘遞到我的手中。我當(dāng)時(shí)很感謝，又不解地問(wèn)：“老師，那您呢？〞您說(shuō)自己沒事，讓我趕快回家。我手里拿著一把充滿愛的傘一路小跑地回家了。其次天上課時(shí)，您總是打噴嚏，我才恍然大悟，原來(lái)是您把傘借給了我，自己卻冒雨回去的。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我對(duì)您的感謝。

可愛的老師

上課時(shí)，您總是給我們講笑話，使我們?cè)谳p松開心的氣氛中完成了作業(yè)。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽，讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去思考一件事情，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的思維能力。您還經(jīng)常講一些趣聞給我們聽，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得以放松。

在我眼里，老師像個(gè)嚴(yán)肅的家長(zhǎng)，又像個(gè)無(wú)私的工人，也像和藹可親的朋友，變來(lái)變?nèi)?，可是唯一不變的是她愛學(xué)生。這就是我眼里的老師。

我眼中的老師作文11

在我的眼中，一向有一個(gè)好教師，她是那么和藹可親、那么關(guān)心同學(xué)、那么無(wú)私奉獻(xiàn)。是她，照亮了我的心，照亮了我的身影。她像我們一樣，充滿了朝氣與活力，她有著淵博的知識(shí)、扎實(shí)的基礎(chǔ)和寬廣的胸懷。教師就像一根紅燭，給予我們和后代光和熱教師就像那悄悄無(wú)聞的樹根，養(yǎng)育小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹上掛滿碩大的果實(shí)、長(zhǎng)滿碧綠的樹葉，卻不要任何報(bào)酬教師就像一位宏偉的工程師，創(chuàng)造出了祖國(guó)昌盛興旺的明天。

我的教師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩顆炯炯有神的大眼睛上戴著一副金色邊框的眼鏡，她一笑，就露出了兩排純凈的牙齒、兩個(gè)幸福的酒窩。她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)精神抖擻、面帶微笑，讓人覺得這個(gè)教師十分溫柔，就像自我的親人一樣。

在學(xué)校，教師教過(guò)的好學(xué)生有好多，但我們班落后的學(xué)生也不少，雖然他們大都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，但教師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)：就拿最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，教師每一天中午都要留下他，為他輔導(dǎo)功課、教他練習(xí)生字、讓他穩(wěn)定句子、監(jiān)視他背誦課文。

有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)由于貪玩，不細(xì)心把頭在花池邊磕破了，鮮血馬上從頭上溢出來(lái)，教師明白了，馬上從樓上跑下來(lái)，把同學(xué)背上，然后三步并成兩步的跑向車棚，騎上電動(dòng)車，帶著同學(xué)向醫(yī)院飛馳。當(dāng)時(shí)幸虧送的早，要不這個(gè)同學(xué)此刻就在醫(yī)院躺著啦！

教師，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天您的教學(xué)在課堂，桃李卻開在祖國(guó)的周圍八方您的兩鬢雖然有一天會(huì)花白，但您的青春卻百年不衰！這就是我們的班主任尤秀萍。

我眼中的老師作文12

老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照射著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又美麗，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱。

她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼〞，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳〞，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽到不假思考就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽她講課。

我眼中的老師是一位勤奮，良善有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我頑強(qiáng)，自信和勤奮。

是您給我們樹立了模范，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到高傲和驕傲!

我眼中的老師作文13

說(shuō)起我們班的老師呀，可謂是個(gè)個(gè)身懷“絕技〞，教學(xué)方式各有自己的一本“經(jīng)〞，然而他們的特性也是千差萬(wàn)別，在我這個(gè)學(xué)生的眼中，他們是這樣的！

不茍言笑型——數(shù)學(xué)老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平日說(shuō)話做事十分嚴(yán)謹(jǐn)，她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，那些淘氣的學(xué)生經(jīng)過(guò)她手，也會(huì)安分一些。記得前幾天，由于我們班生物課很吵，她把全班訓(xùn)了一頓，那場(chǎng)面唉，真是嚇得底下的學(xué)生說(shuō)不出話來(lái)，果真是班主任啊。

慢條期理、幽默詼諧型——語(yǔ)文老師，說(shuō)起語(yǔ)文老師，他主要有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，不管是說(shuō)話、做事，甚至是走路的姿態(tài)都逐漸吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來(lái)，大搖大擺地去，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也是逐漸地，很有特點(diǎn)。其二，語(yǔ)文老師還十分幽默，每次都把同學(xué)們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂(lè)呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學(xué)老師形成了顯明的比較呀。

活力四射型——英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師上課很有激情，她朗讀課文時(shí)那歡快的語(yǔ)調(diào)，總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的情緒，她要求我們讀英語(yǔ)時(shí)一定要大聲，她還喜歡用競(jìng)爭(zhēng)的方式激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，看得出來(lái)，英語(yǔ)老師是一個(gè)很活潑的人呀。

瞧，這就是我們班的老師們，不管是嚴(yán)肅還是幽默或是活潑，他們的特點(diǎn)各不一致，可卻都是在為了我們的將來(lái)而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。

我眼中的老師作文14

我眼中的老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。我眼中的老師就像一位辛苦的園丁，栽培者成千上萬(wàn)棵樹苗。我眼中的老師就像一只蠟燭，悄悄地點(diǎn)亮世界，悄悄地奉獻(xiàn)生命。我眼中的老師就是陶老師和彭老師。

陶老師是班主任，每天都很忙，還要管著我們的紀(jì)律。但是，每次一等陶老師離開教室，教室里就會(huì)像蚊子一樣“嗡嗡嗡〞的喧嘩起來(lái)，不能讓陶老師安心地離開教室休息，但是，陶老師也就像我們的母親一樣，細(xì)心地照料我們，假使那一天是下雨天，又有同學(xué)的衣服濕了，陶老師馬上會(huì)找一件衣服給他穿，假使有同學(xué)沒有帶傘，陶老師就會(huì)馬上拿出自己唯一的一把傘，給同學(xué)擋著雨到車子中去。自己就沒有傘了，只能冒著傾盆大雨進(jìn)車子里。要是我們遇到語(yǔ)文難題是，她就會(huì)細(xì)