第5頁(yè)共5頁(yè)【精選】大班數(shù)學(xué)教案合集八篇大班數(shù)學(xué)教案篇1教學(xué)目的1.懂得數(shù)字1、2、3、4、5之間的大小關(guān)系。2.懂得1、2、3、4、5之間相差多少。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)才能。4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT13頁(yè)2.幼兒用書(shū)3.蠟筆34支教學(xué)過(guò)程1.每個(gè)小朋友都有自己的文具盒，你的文具盒里都有什么?各有多少?2.今天這節(jié)課就是關(guān)于我們文具寶寶數(shù)量多少的3.帶讀：文具寶寶多4.上課之前，先請(qǐng)小朋友回憶一下我們第一節(jié)的時(shí)候玩的“看數(shù)拍手”游戲5.出示PPT幼兒看數(shù)拍手6.加大難度，出示PPT，幼兒任意拍手，并說(shuō)出自己拍的數(shù)字和圖片上數(shù)字之間大小的關(guān)系7.出示1我比幾小?(2、3、4、5)出示3我比幾小?(4、5)我比幾大?(1、2)出示4我比幾小?(5)我比幾大?(1、2、3)出示2我比幾小?(3、4、5)我比幾大?(1)出示5我比幾大?(1、2、3、4)8.看黑板，跟教師一起給小花填空缺9.幼兒自己畫(huà)書(shū)上“填空缺”一題10.小豬、小狗、小老鼠各有幾只?給數(shù)量最多的一種動(dòng)物涂上顏色11.觀察螃蟹、小魚(yú)、烏龜、大蝦各有幾只?給數(shù)量最多的一種小動(dòng)物涂上顏色12.完畢教學(xué)教學(xué)反思數(shù)學(xué)來(lái)與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生本質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。大班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目的：1、能運(yùn)用各種圖形進(jìn)展組合，體驗(yàn)圖形之間的組合關(guān)系。2、能創(chuàng)造性運(yùn)用幾何圖形進(jìn)展拼擺，進(jìn)步空間知覺(jué)才能，體會(huì)圖形變化的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：房子圖片三幅〔圖1〕，有虛線的房子圖畫(huà)三幅〔圖2至圖4〕，正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形圖形分割演示教具各一套，托盤(pán)，黑板學(xué)具：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形各種圖形假設(shè)干，人手一塊操作板活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用一樣圖形組合成不同圖形和用不同的圖形組成一樣的圖形。難點(diǎn)：在探究圖形變化操作中，發(fā)現(xiàn)圖形之間的組合關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：游戲：圖形變變變師：今天我們一塊來(lái)玩一個(gè)圖形變變變的游戲，把圖形變成我們常見(jiàn)的規(guī)那么圖形，你們看這是什么圖形？幼：一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)正方形，一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形……師：正方形、圓形、三角形呢？小結(jié)：原來(lái)一個(gè)圖形可以變成不一樣的形狀，還有好多變法呢，這只是其中一局部。二、操作活動(dòng)：拼一拼1、2個(gè)等邊直角三角形師：請(qǐng)你們從托盤(pán)中取兩個(gè)三角形，拼一拼看看能拼成什么我們常見(jiàn)的規(guī)那么圖形。幼：正方形、三角形、平行四邊形，〔假如沒(méi)有全拼出來(lái)，可以鼓勵(lì)幼兒一樣長(zhǎng)的邊貼在一塊，把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)；有的可能拼出了大樹(shù)的形狀,教師要再次強(qiáng)調(diào)是常見(jiàn)的規(guī)那么圖形〕……小結(jié)：長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊變成正方形，短邊對(duì)短邊變成三角形，短邊對(duì)短邊再把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就變成了平行四邊形。2、2個(gè)直角三角形加一個(gè)正方形〔正方形邊長(zhǎng)是三角形的短邊〕師：請(qǐng)小朋友再?gòu)耐斜P(pán)中取一個(gè)正方