八年級語文下冊教學工作反思（精選13篇）_第1頁
八年級語文下冊教學工作反思（精選13篇）_第2頁
八年級語文下冊教學工作反思（精選13篇）_第3頁
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第3頁共3頁八年級語文下冊教學工作反思〔精選13篇〕篇一：八年級語文下冊教學反思八年級下冊兩個單元的文言文，而且篇幅比擬長。學起來比擬費力，如何讓老師教起來省心，學生學起來開心，現(xiàn)提出幾點自己的看法：一、提快樂趣做任何事，最重要的就是興趣，興趣是最好的老師。從初一的第一篇文言文開場，老師就應(yīng)該從提快樂趣人手，讓文言文教學的課堂在愉快輕松的氣氛中進展。在這點上，我的做法有三點：1、利用多媒體教學的優(yōu)勢，在教學中穿插適當?shù)谋尘耙魳贰D片、flash動畫等。如在《童趣》一文的教學中，我把夏蚊成鶴、觀蟲斗驅(qū)蛤蟆等制成動畫，讓學生在愉悅中深化理解課文。2、一些情節(jié)性較強的文言文，可讓學生根據(jù)情節(jié)改編成劇本，用文言對白表演出來，既進步學生興趣，又對課文是一個理解和穩(wěn)固。如我在講述《唐雎不辱使命》、《楊修之死》時即采用這種方法，收到了不錯的效果。3、要讓學生有興趣學，讓他們明白學習文言文的目的和意義，也是非常重要的。中學階段正是價值觀形成韻重要時期，讓學生理解中華民族五千年博大精深的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚古代圣人先賢的智慧結(jié)晶，也是語文課堂義不容辭的責任。如在講述《岳陽樓記》時，既讓學生理解岳陽樓作為“江南三大名樓”之一的歷史價值及人文價值，又讓學生體會范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大情懷，從而對學生進展情感熏陶和愛國教育，激發(fā)學生學習文言文的興趣。二、重視誦讀誦讀的重要性已毋庸置疑，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”，說明誦讀可以開展學生語文才能，進步學生語文素養(yǎng)。關(guān)于誦讀，我在教學過程〔優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐。斐。課。件。園〕中充分利用初中生記憶好、背誦快的特點，在文言文講述之前先讓學生背誦。開場的時候有顧慮，怕新的文言文背誦起來有難度，但初中生的潛力絕對不容無視，我提早一個星期布置下去，到講課的時候，連后進生都能背誦，剩下兩三個程度不好的，到講完課為止，也能根本背會。這樣下來，到講解的時候，范讀、齊瀆、字詞、文意、理解的環(huán)節(jié)非常順利，學生對自己在背誦過程中的難點能準確提出，重點記憶，學習起來有所側(cè)重，且

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