Word———頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書(shū)面材料，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家收集的頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

轉(zhuǎn)瞬間近兩個(gè)月的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō)，在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，這一學(xué)期我由同學(xué)轉(zhuǎn)變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的熟悉，而且平常在指導(dǎo)老師馮老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)老師，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)閱歷都無(wú)從下手，連學(xué)校給我支配的初一、初二的生物教學(xué)工作，還有初三的乒乓球愛(ài)好小組工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，沒(méi)有壓力無(wú)存動(dòng)力。指導(dǎo)老師馮老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作方案，在思想上要我重視起來(lái)，熟識(shí)我校的環(huán)境，了解學(xué)校的基本狀況，具體了解教學(xué)工作及班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案等，為做好前期的預(yù)備工作。

在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解同學(xué)、如何上課、如何板書(shū)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行仔細(xì)指導(dǎo)溝通，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師親密聯(lián)系、溝通，請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)閱歷、聽(tīng)課、組織同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)問(wèn)方面：支教實(shí)習(xí)中深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為老師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要了解科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，豐富教育和心靈科學(xué)學(xué)問(wèn)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)學(xué)問(wèn)相互滲、相互融合，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為老師要有扎實(shí)的老師基本功，把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)以及相應(yīng)的技能技巧，熟識(shí)本學(xué)科的教學(xué)方法和討論方法，同時(shí)還要具備肯定的相關(guān)科學(xué)學(xué)問(wèn)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)覺(jué)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和其他學(xué)科學(xué)問(wèn)很欠缺，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課的確不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的學(xué)問(wèn)比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致。

在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的狀況只是實(shí)際中很微小的部分，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，深有感受，以后肯定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作力量，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

在老師素養(yǎng)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德老師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，“教書(shū)育人”打算了老師不僅要對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授，力量的培育，還要對(duì)同學(xué)思想品德、道德、心理的教育。老師素養(yǎng)道德的`核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表等。對(duì)基本動(dòng)如何熟悉力量、學(xué)習(xí)力量、交往力量、自控力量和制造力量之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教力量，如課堂教學(xué)力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、溝通力量、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的力量，組織管理力量、隨機(jī)應(yīng)變力量、通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在高校的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的支教實(shí)習(xí)熬煉，對(duì)老師的素養(yǎng)基本有所了解。

在生活方面：在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、指導(dǎo)老師及宿舍老師的無(wú)微不至的關(guān)懷照看，使遠(yuǎn)離學(xué)校的我們消退孤獨(dú)感、孤獨(dú)感，能夠給我們制造一個(gè)暖和的大家庭。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。

作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上、思想、力量、學(xué)問(wèn)及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)，感覺(jué)到自己的包袱沉重了很多，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)樵S多、有淺深、生疏變嫻熟，經(jīng)過(guò)自己的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)關(guān)心，感覺(jué)自己正向一位合格的教育