第第頁幼兒園中班教案《老鷹捉小雞》含反思

幼兒園中班教案《老鷹捉小雞》含反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)s形循環(huán)跑，熬煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的歡樂。

3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的敏捷性和協(xié)調(diào)性的培育熬煉。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參加的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培育。

活動(dòng)預(yù)備

磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾

活動(dòng)過程

1、開始：老鷹、小雞同時(shí)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、游戲：

〔1〕選老鷹

老師要做到心中有數(shù)，跳選平常性格內(nèi)向，不主動(dòng)參加的幼兒。把老鷹的機(jī)會(huì)讓給這些孩子。

〔2〕整理隊(duì)形

老鷹站最前面，小雞排好隊(duì)，試著抓一抓

〔3〕老鷹飛到地平面

師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”

引導(dǎo)幼兒不停變換隊(duì)形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。

3、活動(dòng)結(jié)束。

4、活動(dòng)延伸

教育幼兒要想不被抓，就需要整體協(xié)作好，培育幼兒的合作意思，團(tuán)隊(duì)意思，協(xié)調(diào)全都才能達(dá)到目的。

教學(xué)反思

1，中班幼兒是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始進(jìn)展，幼兒體力明顯加強(qiáng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作進(jìn)展更加完善。這些說明這一時(shí)期的幼兒更需老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：

〔1〕對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒大部分能主動(dòng)參加活動(dòng)，極個(gè)別不協(xié)作，老師要關(guān)注他們，培育他們的活動(dòng)愛好，轉(zhuǎn)變他們的孤僻傾向。

〔2〕對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，我對(duì)班上的幼兒狀況比較了解，對(duì)他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。

〔3〕對(duì)師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒理解不清老師的'指令，我不厭其煩給他們說明示范，讓他們明白我的指令，讓活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_展

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參加度較高，但是對(duì)一些進(jìn)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)簡約，因此涌現(xiàn)個(gè)別幼兒的參加度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)進(jìn)展。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓進(jìn)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來，比如：讓他們發(fā)號(hào)指令，親自指揮活動(dòng)。

幼兒園中班教案《老鷹捉小雞》含反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。

2、提高幼兒的反應(yīng)技能和身體的躲避技能。

3、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭意識(shí)。

4、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂，愉悅身心。

活動(dòng)預(yù)備：

雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避開幼兒摔傷。

2、老師介紹游戲規(guī)章及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕獲住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提示幼兒留意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最末面的小雞，依次把全部小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動(dòng)新玩法：

增加"救小雞"的活動(dòng)，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小伙伴一起數(shù)數(shù)1-10〔或者1-20，可以熬煉幼兒的數(shù)學(xué)思維技能〕，老鷹就會(huì)醒了，小伙伴要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲活動(dòng)成為培育兒童愛好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園中班教案《老鷹捉小雞》含反思篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

今日天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)熬煉同學(xué)的身體，也避開本班涌現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中讓同學(xué)體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展。

2、讓幼兒體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性的熬煉與培育。

難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參加性的培育與敏捷性及協(xié)調(diào)性的熬煉與培育。

活動(dòng)預(yù)備

做老鷹的同學(xué)一名其余做小雞同學(xué)數(shù)名口哨一個(gè)

活動(dòng)過程

1、開始：

老師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們預(yù)備活動(dòng)。

2、游戲

1〕選出老鷹和雞媽媽

老師援助其他幼兒歸位，留意做到要快和齊

2〕老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行愛護(hù)

老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，留意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要敏捷和協(xié)調(diào)，只有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好

3〕依據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、在活動(dòng)中熬煉同學(xué)的身體，加強(qiáng)同學(xué)的體力，提高和促進(jìn)幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性

2、這個(gè)活動(dòng)可以使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參加進(jìn)來，個(gè)別同學(xué)的的留意還能調(diào)動(dòng)幼兒