小學(xué)音樂(lè)教版二年級(jí)上冊(cè)第單元欣賞）三個(gè)和尚》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識(shí)與技能通欣賞聆聽(tīng)、簡(jiǎn)單的模動(dòng)畫(huà)的結(jié)合引學(xué)生感受音樂(lè)。過(guò)程與方法通聆聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生分,學(xué)生初步知道在音樂(lè)中,同的音樂(lè)可以表現(xiàn)不同的人物。情感態(tài)度和價(jià)值:過(guò)聆聽(tīng)樂(lè),學(xué)生了解故事情,使學(xué)生可以感到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能在集體生活中找到快樂(lè)的道理。2

知道音樂(lè)中不的音樂(lè)要素可以表現(xiàn)不同的人物。3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)【教學(xué)流程】談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)好迎同學(xué)們來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課,天老師要和同學(xué)們一起來(lái)欣賞音樂(lè)故事聽(tīng)聽(tīng)作曲家是怎么通過(guò)不同的形式來(lái)塑造三個(gè)不同人物和他們之間發(fā)生了什么事情聽(tīng)一聽(tīng)、演一演聽(tīng)小和尚出場(chǎng)的音樂(lè)聽(tīng)辨音樂(lè)說(shuō)出音樂(lè)表現(xiàn)了什么場(chǎng)?有什么人物?【設(shè)計(jì)意圖根提示通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),啟發(fā)學(xué)生能從清脆的木魚(yú)聲中聯(lián)想到寺廟并猜是和尚?！繂?wèn)題這個(gè)音樂(lè)中出現(xiàn)了哪些我們常見(jiàn)的樂(lè)?【出示PPT:介紹木——尚在瞧木魚(yú)問(wèn)題:請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的色粗細(xì)、高低問(wèn)題:這是一個(gè)年紀(jì)大還是年紀(jì)小和?1、著音樂(lè)演人物形象小結(jié)【出示PPT作曲家用了一種樂(lè)器叫板,音很尖很細(xì)正好表現(xiàn)小和尚紀(jì)小潑可愛(ài)的樣子。欣賞瘦和尚出場(chǎng)的音對(duì)比與第一段音樂(lè)的不同之)問(wèn)題【引導(dǎo)】這個(gè)音樂(lè)比剛才小和尚出場(chǎng)的音樂(lè)來(lái)的高還是?粗還是低沉?速是快的還是慢的【啟示】通過(guò)引導(dǎo)的方式讓學(xué)生很快就能夠獲得答,快的就能達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)造跟音樂(lè)表演瘦和尚【出示PPT:曲家用了一種民族樂(lè)器叫做墜,聲音比較,好表現(xiàn)大和尚年級(jí)大說(shuō)話(huà)粗的樣子?！净顒?dòng)分析通引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造人物形象瘦和,高學(xué)生的創(chuàng)造力,師對(duì)課加以延伸引出演奏的器,通過(guò)人物的特點(diǎn)記器樂(lè)的特點(diǎn)。】聽(tīng)胖和尚出場(chǎng)的音樂(lè)(演胖和尚)【出示PPT為胖和尚演奏的樂(lè)器叫做管子管子中的音色正好表現(xiàn)胖和尚笨拙的樣子?！驹O(shè)計(jì)意圖通聆聽(tīng)能聽(tīng)出三個(gè)和尚的不同形,進(jìn)行模仿并認(rèn)識(shí)三件樂(lè)器?！狂雎?tīng)【挑水、抬水】的音樂(lè)1、辨挑水抬水音樂(lè)的區(qū)別聽(tīng)辨小和尚挑水音樂(lè)特點(diǎn)及其表演小和尚挑水2、小和尚和尚抬水的音樂(lè)特點(diǎn)【啟示】:通過(guò)直觀教,學(xué)生去體會(huì)人物的形,感受音樂(lè)。在伴奏下即興參與模仿表演和尚挑水抬的情節(jié)。突出兩個(gè)和尚抬水想占便宜的既能引發(fā)學(xué)生們的表演興,又能接受教育。初聽(tīng)歌曲:《三個(gè)和尚》【出示PPT:胖和尚來(lái)到寺廟后他們有沒(méi)有一起去挑水?作曲家寫(xiě)了一首歌曲,我們一起去聆聽(tīng)(要求跟音樂(lè)哼唱歌曲【活動(dòng)分析聽(tīng)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)這節(jié)課已產(chǎn)生了很大的興,聽(tīng)音樂(lè)為第二節(jié)課時(shí)的教唱做一個(gè)鋪墊。寺廟著火【觀看視頻】通過(guò)視頻的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。