第18頁共18頁2021年?職稱申報(bào)技?術(shù)工作總結(jié)?本人__?_年畢業(yè)于?___學(xué)校?，先后工作?于___單?位，任何職?。在此期間?，我努力鉆?研專業(yè)技術(shù)?知識，在技?術(shù)管理過程?中努力推行?“新工藝、?新結(jié)構(gòu)、新?材料、新設(shè)?備”，對科?技創(chuàng)新和技?術(shù)進(jìn)步傾注?了滿腔熱情?。任項(xiàng)目技?術(shù)負(fù)責(zé)人以?來，列舉參?與的工程項(xiàng)?目。在施工?一線鍛煉的?幾年中，通?過理論聯(lián)系?實(shí)際，在大?學(xué)期間所學(xué)?的專業(yè)理論?知識迅速轉(zhuǎn)?化為了業(yè)務(wù)?能力。作為?公司的技術(shù)?和質(zhì)量管理?部門，在公?司經(jīng)理和公?司總工程師?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，對技術(shù)?管理一絲不?茍，對工程?質(zhì)量從嚴(yán)控?制。經(jīng)過數(shù)?年的努力，?公司已建立?了嚴(yán)格的管?理體系，并?榮獲“__?_市工商聯(lián)?合會機(jī)電商?會”副會長?單位、“_?__市建筑?裝飾協(xié)會”?理事單位。?自工作以來?，在為公司?的發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的聰明?才智的過程?中，也使個(gè)?人的專業(yè)技?術(shù)能力得到?了充實(shí)和提?高。總之?，為公司的?發(fā)展做出了?積極的貢獻(xiàn)?，同事也實(shí)?現(xiàn)了個(gè)人能?力、素質(zhì)的?提升?，F(xiàn)?對工作以來?的專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)如?下：一、?積極推廣使?用環(huán)保建筑?裝飾材料，?做建筑裝飾?工程的精品?工程__?_年___?月，我在_?__千居置?信裝飾工程?有限公司項(xiàng)?目部任項(xiàng)目?技術(shù)負(fù)責(zé)人?，一手掌控?裝飾工程的?質(zhì)量。工程?質(zhì)量是建筑?施工企業(yè)的?生命，而要?想獲得好的?工程質(zhì)量，?就要求技術(shù)?管理人員要?具有創(chuàng)優(yōu)良?工程的先進(jìn)?意識，作為?該工程的技?術(shù)負(fù)責(zé)人，?由我牽頭，?首先著手建?立、健全項(xiàng)?目部的有關(guān)?技術(shù)、質(zhì)量?管理制度。?按照項(xiàng)目工?程施工方法?，以我為首?，將工程質(zhì)?量目標(biāo)分解?到各個(gè)專業(yè)?技術(shù)崗位，?在按照技術(shù)?崗位的要求?___施工?。先后建立?了技術(shù)復(fù)核?制度、工程?質(zhì)量檢查制?度、隱蔽驗(yàn)?收制度以及?質(zhì)量通病控?制措施和半?成品保護(hù)措?施等一系列?有益于保證?工程質(zhì)量的?管理制度。?根據(jù)本工程?的特點(diǎn)，在?材料的選用?上，使用低?碳環(huán)保的材?料，盡量控?制材料的使?用浪費(fèi)，不?僅為公司節(jié)?約了施工成?本，取得了?經(jīng)濟(jì)效益，?同時(shí)也取得?了社會效益?，可謂是經(jīng)?濟(jì)效益和社?會效益的雙?豐收；在施?工過程中嚴(yán)?格按照設(shè)計(jì)?施工圖和國?家規(guī)范、規(guī)?程和通用圖?集的要求施?工，并按照?創(chuàng)精品工程?細(xì)部做法要?求精心完成?每一個(gè)分項(xiàng)?工程，實(shí)現(xiàn)?了“創(chuàng)高標(biāo)?準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程?”的質(zhì)量目?標(biāo)。通過對?該工程技術(shù)?工作的直接?參與和控制?，使該工程?的質(zhì)量、進(jìn)?度和效益都?收到了較好?的效果。?二、努力鉆?研專業(yè)技術(shù)?業(yè)務(wù)，做好?本職工作?自從到__?_千居置信?裝飾工程有?限公司工作?以來，各項(xiàng)?工作干得更?是出色。任?項(xiàng)目技術(shù)負(fù)?責(zé)人之后，?恰逢公司正?在申請資質(zhì)?升級和高速?發(fā)展階段，?由于時(shí)間緊?、任務(wù)重，?本人自愿放?棄個(gè)人休息?時(shí)間，一心?為公司的發(fā)?展做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)，加?班加點(diǎn)也毫?無怨言，充?分體現(xiàn)了一?個(gè)專業(yè)技術(shù)?人員應(yīng)有的?先鋒模范作?用。在總結(jié)?我之前的工?作經(jīng)驗(yàn)中，?將自己總結(jié)?出來的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到?公司的項(xiàng)目?施工中，獲?得了公司領(lǐng)?導(dǎo)的一致好?評和肯定。?在日常工?作中，本人?憑借扎實(shí)的?專業(yè)知識和?理論基礎(chǔ)，?工作中如魚?得水，從施?工現(xiàn)場的?技術(shù)指導(dǎo)和?質(zhì)量檢查驗(yàn)?收到施工技?術(shù)資料的核?查和管理，?各項(xiàng)工作樣?樣精通。在?工作中形成?的技術(shù)性文?件和各種申?報(bào)資料做得?結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、?術(shù)語規(guī)范、?見解獨(dú)特、?論斷精僻，?送到甲方和?業(yè)主的資料?得到其肯定?，為企業(yè)贏?得了榮譽(yù)。?三、推行?無紙化辦公?，用高科技?手段提高企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)效?益本人在?潛心鉆研專?業(yè)技術(shù)知識?的同時(shí)，還?努力探索和?研究電腦的?軟、硬件知?識，把微軟?offic?e系列辦公?軟件和au?tocad?系列軟件成?功應(yīng)用于日?常施工管理?之中，在不?斷地學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中，努?力推進(jìn)工程?管理資料的?無紙化管理?，應(yīng)用完成?字處理工作?，打印各種?記錄表格以?及文字材料?；應(yīng)用e_?__cel?完成工程信?息的存儲和?分析處理，?為工程決策?提供量化依?據(jù)；應(yīng)用p?owerp?oint制?作培訓(xùn)用的?電子幻燈片?，運(yùn)用現(xiàn)代?化的多媒體?形式，生動?、活潑地講?解施工技術(shù)?知識和施工?構(gòu)造常識，?徹底改變了?傳統(tǒng)教育培?訓(xùn)的方式，?使高科技、?現(xiàn)代化的技?術(shù)手段真正?服務(wù)于生產(chǎn)?和質(zhì)量管理?。auto?cad計(jì)算?機(jī)輔助設(shè)計(jì)?繪圖軟件在?工作中的推?廣應(yīng)用，使?施工技術(shù)人?員徹底甩掉?了笨重的繪?圖板和鉛筆?手工作圖的?重?fù)?dān)，使工?程繪圖變得?異常輕松。?我通過學(xué)?習(xí)和鉆研計(jì)?算機(jī)軟、硬?件知識，積?極動手實(shí)踐?，完成了企?業(yè)內(nèi)部計(jì)算?機(jī)局域網(wǎng)的?建設(shè)，使各?個(gè)科室的計(jì)?算機(jī)實(shí)現(xiàn)了?資源共享，?除了共享數(shù)?據(jù)以外，還?能夠共享諸?如打印機(jī)、?繪圖儀等硬?件設(shè)備，節(jié)?省了大量寶?貴資金，取?得了良好的?經(jīng)濟(jì)效益。?這一切都為?最終企業(yè)內(nèi)?部的文件實(shí)?現(xiàn)無紙化管?理奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?為建筑裝飾?行業(yè)實(shí)現(xiàn)無?紙化辦公積?累了經(jīng)驗(yàn)。?四、適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展的?需要，不斷?學(xué)習(xí)、不斷?更新知識?現(xiàn)代社會的?發(fā)展日新月?異，知識更?新十分迅速?，如果不及?時(shí)補(bǔ)充新知?識，不經(jīng)常?進(jìn)行不間斷?的學(xué)習(xí)和交?流，就不能?適應(yīng)企業(yè)技?術(shù)管理工作?的需要，就?要被淘汰。?為此，我利?用一切機(jī)會?參加各種培?訓(xùn)班、技術(shù)?交流活動。?在任職期間?，先后參加?有關(guān)部門_?__的各種?繼續(xù)教育并?取得獲得相?應(yīng)的資格證?書。通過各?種繼續(xù)再教?育培訓(xùn)班，?使我始終保?持著旺盛的?求知欲，同?時(shí)也讓我本?人的專業(yè)技?術(shù)水平不斷?地得到提高?。以上是?我工作以來?從事的主要?技術(shù)工作的?情況，通過?從書本上學(xué)?習(xí)、從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)、從?他人那里學(xué)?習(xí)，再加之?自己的分析?和思考，確?實(shí)有了較大?的收獲和進(jìn)?步。成績和?不足是同時(shí)?存在的，經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)也?是相伴而行?。我將繼續(xù)?努力，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，把自?己的工作做?的更好。?第二篇：初?級職稱申報(bào)?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)_?__年__?_月，我順?利完成了學(xué)?業(yè)，從__?_大學(xué)信息?管理與信息?系統(tǒng)專業(yè)畢?業(yè)，同年_?__月開始?在___學(xué)?院圖書館任?職，參加工?作以來我一?直從事圖書?館管理的工?作，一直以?嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?努力學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，虛?心向同事請?教，回顧這?近一年的學(xué)?習(xí)和工作生?活，我收獲?頗豐，下面?從專業(yè)技術(shù)?角度，將我?這一年的學(xué)?習(xí)和工作情?況總結(jié)如下?：一、學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，提___?位技能在?圖書館，我?的日常工作?包括讀者接?待、圖書借?還、新書驗(yàn)?收、編目加?工、圖書館?的宣傳與加?工等工作。?在工作中我?發(fā)現(xiàn)學(xué)校里?學(xué)到的專業(yè)?知識在實(shí)際?應(yīng)用方面仍?顯不足，在?這一年時(shí)間?里，一直孜?孜不倦地學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?，努力提_?__位技能?，在短短的?半年內(nèi)，我?通過自己的?努力及同事?的幫助，能?比較熟練地?進(jìn)行較復(fù)雜?的圖書編目?加工等日常?事務(wù)工作。?二、政治?思想方面?政治上求進(jìn)?步、求提高?。理論水平?的高低，對?工作的影響?是直接的，?本人平時(shí)認(rèn)?識到理論學(xué)?習(xí)的重要性?，能注重_?__理論和?“___”?重要思想的?學(xué)習(xí)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?大會議文件?，深刻領(lǐng)會?大會的精神?。平時(shí)也能?注重時(shí)政的?學(xué)習(xí)，了解?國際國內(nèi)的?大事，掌握?國際風(fēng)云變?幻的動態(tài)（?范本）。具?有較強(qiáng)的大?局意識和_?__觀念，?工作上以事?業(yè)為重，不?計(jì)個(gè)人得失?，在新的崗?位上擺正位?置，把圖書?館的事業(yè)、?把廣大人民?群眾的利益?放在首位，?努力實(shí)踐全?心全意為人?民服務(wù)的根?本宗旨。在?工作中做到?公平公正、?公道正派，?具有較強(qiáng)的?敬業(yè)精神和?奉獻(xiàn)精神，?工作中吃苦?耐勞，積極?主動，作風(fēng)?踏實(shí)，不推?諉扯皮，講?求效率。?三、___?協(xié)調(diào)方面?在實(shí)際工作?中，努力學(xué)?會運(yùn)用馬克?思主義的立?場、觀點(diǎn)和?方法去分析?、研究、解?決問題，有?一定的__?_協(xié)調(diào)能力?和科學(xué)決策?水平。注意?學(xué)習(xí)現(xiàn)代科?研管理知識?，較好地掌?握了人文社?科科研管理?的一般規(guī)律?。在學(xué)校，?作為一名學(xué)?生社團(tuán)“讀?者服務(wù)站”?的指導(dǎo)老師?，能夠協(xié)調(diào)?好社團(tuán)各干?部的工作，?為社團(tuán)協(xié)助?圖書館舉辦?各項(xiàng)活動發(fā)?揮了重要作?用，在工作?中既充分相?信、放手使?用分管的科?級干部，又?注意對他們?進(jìn)行培養(yǎng)，?較好地發(fā)揮?了他們的作?用。四、?業(yè)務(wù)能力方?面從參加?工作以來，?一直努力學(xué)?習(xí)本專業(yè)的?理論知識和?專業(yè)技能，?重視不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)能力，并?根據(jù)圖書館?管理工作的?實(shí)際需要，?通過業(yè)余時(shí)?間以不同形?式學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的專業(yè)技術(shù)?能力和水平?。通過努力?，本人的專?業(yè)技術(shù)和駕?馭工作的能?力得到了較?大幅度的提?高，為更好?的完成各項(xiàng)?工作任務(wù)奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。5?、存在的問?題1、理?論和實(shí)踐上?還存在差距?。工作經(jīng)驗(yàn)?不足，在實(shí)?際工作中，?經(jīng)常會遇到?理論和實(shí)踐?不能很好的?結(jié)合在一起?的情況，這?就需要我不?斷加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，創(chuàng)新?思路，提高?工作效率。?2、人際?溝通能力有?待提高。在?工作中處理?人際關(guān)系方?面比較薄弱?，人際溝通?能力不足，?這極大的限?制了個(gè)人的?職業(yè)生涯發(fā)?展，因此，?我要克服這?個(gè)缺點(diǎn)，積?極的融入到?工作中去，?提高與人溝?通的能力，?提高自己的?工作效率。?___?___年_?__月__?_日第三?篇：高級職?稱申報(bào)專業(yè)?技術(shù)工作總?結(jié)高級職?稱申報(bào)專業(yè)?技術(shù)工作總?結(jié)現(xiàn)將任職?以來的工作?總結(jié)如下：?一、思想?態(tài)度、履行?職責(zé)方面?本人身體健?康，對工作?熱情飽滿、?兢兢業(yè)業(yè)，?講求實(shí)效、?樂于奉獻(xiàn)。?熱愛教育事?業(yè)，滿負(fù)荷?或超負(fù)荷工?作。任勞任?怨，從不計(jì)?較個(gè)人得失?，以一種高?度的社會責(zé)?任感和獻(xiàn)身?農(nóng)村高中教?育的精神，?根植修仁中?學(xué)，二十年?如一日，對?學(xué)校分給的?各項(xiàng)任務(wù)毫?無怨言并按?質(zhì)按量主動?完成，絕少?因個(gè)人原因?而請假誤課?。除了正常?的教育教學(xué)?外，還經(jīng)常?主動加班加?點(diǎn)做好學(xué)校?的其他工作?。為人師表?、教書育人?，以自己的?教育教學(xué)效?果和人格_?__力贏得?了廣大師生?的贊譽(yù)。在?思想上要求?進(jìn)步，行動?上嚴(yán)于律己?，使自己從?一個(gè)普通教?師成長為校?黨支部副書?記、副校長?。作為分?管黨務(wù)工作?和后勤工作?的校級領(lǐng)導(dǎo)?，注重教師?的師德師風(fēng)?教育，全面?推行素質(zhì)教?育，積極創(chuàng)?設(shè)學(xué)校精神?文化，利用?多種形式在?師生中開展?“___”?和“學(xué)會做?人，學(xué)會學(xué)?習(xí)、學(xué)習(xí)做?事，學(xué)會鍛?煉”等勵志?教育和各種?安全教育。?依法治校，?校園文明潔?凈，從未有?過吸毒現(xiàn)象?，無人員參?與___活?動，未發(fā)生?過校園惡性?事故，也沒?有亂收費(fèi)現(xiàn)?象。學(xué)校先?后被評為縣?“綜合治安?治理”先進(jìn)?單位，區(qū)“?安全文明小?區(qū)”。二?、專業(yè)技術(shù)?工作方面?本人畢業(yè)于?師大本科中?文專業(yè)，具?有較高教學(xué)?理論水平和?扎實(shí)的教學(xué)?基本功，勝?任高中語文?大循環(huán)教學(xué)?。多年的教?育教學(xué)實(shí)踐?形成了自己?的一整套教?育教學(xué)方法?和獨(dú)特教學(xué)?風(fēng)格。博覽?群書，記憶?力強(qiáng)，熟悉?各種語詞掌?故，被學(xué)校?校長、語文?高級教師李?世琛以及荔?浦文史類教?學(xué)資深人士?等同志譽(yù)為?“修中的活?字典”。又?因?qū)χ袊?詩文、對聯(lián)?較有研究，?被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?老師稱為“?夫子”，并?成為荔浦教?行對本人的?昵稱。盡?管本人在業(yè)?務(wù)上相對比?較出色，但?仍主動參加?種業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，大量自費(fèi)?訂閱各種業(yè)?務(wù)及相關(guān)學(xué)?科書刊，堅(jiān)?持自學(xué)，不?斷提高，不?斷超越自我?。無論是集?中培訓(xùn)還是?自學(xué)均超額?完成規(guī)定的?繼續(xù)教育學(xué)?分。本人?知識面豐富?，語詞人物?風(fēng)情典故，?順手拈來，?皆為佐料；?旁征博引，?盡成妙趣，?因而上起課?來總能左右?逢源，頗受?歡迎。為了?加深學(xué)生對?某一知識點(diǎn)?的理解，本?人常從旁類?學(xué)科找些佐?證，并上升?為一種規(guī)律?性的東西，?以增強(qiáng)學(xué)生?的印象和記?憶，從而收?到觸類旁通?，舉一反三?之效。如在?講析古文時(shí)?，用英語的?“for”?來解釋介詞?“為”，用?none來?解釋代詞“?莫”，這時(shí)?，學(xué)生便不?再堅(jiān)持“為?”是動詞、?“莫”是副?詞這類的錯(cuò)?誤看法了。?而在介紹朱?自清先生寫?作《荷塘月?色》時(shí)“心?里像一團(tuán)火?，又像一團(tuán)?麻”的心情?時(shí)，用沈雁?冰先生第一?次用“矛盾?”筆名寫作?《幻滅》，?后經(jīng)葉圣陶?建議改“矛?”為《百家?姓》中的“?茅”的典故?，來解釋朱?自清當(dāng)時(shí)?是同茅盾等?大多數(shù)__?_一樣正處?于理想《幻?滅》的“矛?盾”之中。?這樣，不但?講請楚了朱?自清的迷茫?，而且讓學(xué)?生了解了當(dāng)?時(shí)那一代_?__的心跡?。受本人?的影響，所?教學(xué)生課外?閱讀興趣普?遍較濃，不?少學(xué)生還因?此喜歡上了?文史哲和詩?詞對聯(lián)，語?文成績也得?到了提高。?從___年?以來，本人?幾乎連年被?聘為高三畢?業(yè)班把關(guān)語?文教員，所?帶的班級參?加高中畢業(yè)?會考，其合?格率都在_?__%以上?，05、_?__年會考?，本人所任?的022、?___班都?是___%?通過。所帶?的班級參加?高考，成績?也普遍超過?本校的同類?班級，05?、___年?高考，所帶?的班級平均?分在本校雄?居榜首。其?中___班?在___年?高考中平均?分達(dá)10?6分，超過?荔浦縣及桂?林市的平均?分，這一成?績在修仁中?學(xué)也是空前?的。從教?以來，先后?十一次任班?主任。擔(dān)任?班主任期間?，能深入學(xué)?生中了解學(xué)?生思想狀況?，勤于家訪?，足跡踏遍?荔浦境內(nèi)的?所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。?作為班主任?，本人較為?注重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展和?能力培養(yǎng)，?實(shí)行“賞識?教育”，做?到因材施教?，綜合評價(jià)?學(xué)生，讓學(xué)?生都能成為?各有所長的?社會有用人?材。經(jīng)常利?用主題班團(tuán)?會課進(jìn)行安?全教育和團(tuán)?隊(duì)精神培育?，讓學(xué)生樹?立正確的世?界觀和人生?觀。注重情?感培養(yǎng)和心?理健康教育?，讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律己?、不斷上進(jìn)?的良好習(xí)慣?，以“人不?可我意，自?是我無量；?我不可人意?，自是我_?__”來要?求自己。因?此，本人所?帶的班級都?有較強(qiáng)的_?__榮譽(yù)感?，班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)在學(xué)校同?年級中也相?對較好，沒?有出現(xiàn)過重?大違紀(jì)事件?，并多次被?評為校級先?進(jìn)班級。在?學(xué)校舉行的?文體活動中?所帶的班級?總能取得較?好名次，如?___班從?高一到高三?，每年班際?籃球賽總是?全校第一，?941、_?__班還多?次代表學(xué)校?參加縣里文?藝匯演。?作為校黨支?部副書記，?分管校團(tuán)委?工作，指導(dǎo)?團(tuán)委經(jīng)常性?地利用校園?廣播、黑板?報(bào)、手報(bào)報(bào)?、小論文、?征文比賽等?方式，開展?有益青少年?心身健康的?主題活動。?如“學(xué)雷鋒?愛我校園活?動月”、“?緬懷先烈，?爭創(chuàng)新風(fēng)活?動月”、“?遠(yuǎn)離___?，珍愛生命?活動月”、?“愛科學(xué)活?動月”、“?艾滋病宣傳?日”等主題?活動。每逢?重大節(jié)日，?還配合學(xué)校?___開展?豐富多彩的?文體活動，?如“紅燭頌?”征文比賽?，“弘揚(yáng)愛?國主義，培?育民族精神?”的演講比?賽，“__?_”板報(bào)比?賽，禁毒手?抄報(bào)比賽，?“迎新文藝?晚會”，年?度的班際籃?球賽，每年?___月下?旬舉行的校?園文化藝術(shù)?節(jié)等。通過?這些活動，?對培養(yǎng)學(xué)生?“明榮知恥?”，弘揚(yáng)中?華美德，樹?立新時(shí)期的?道德價(jià)值觀?，構(gòu)建和諧?校園、促進(jìn)?校園精神文?明建設(shè)起到?了很好作用?。我校團(tuán)委?和校團(tuán)委書?記還多次獲?得縣市級先?進(jìn)___和?個(gè)人。在?培養(yǎng)初級、?中級教師方?面成績顯著?。本人非常?___年輕?教師的教育?教學(xué)工作，?注重與他們?培養(yǎng)感情，?熱心指導(dǎo)他?們的成長。?如擔(dān)任班主?任的王桂明?、蒙金艷、?曾俐等年輕?老師，每當(dāng)?工作上出現(xiàn)?困難時(shí)，我?都會為他們?提供解決問?題的建議，?使問題得到?順利解決。?現(xiàn)在他們已?經(jīng)成為學(xué)校?的班主任骨?干。還有中?級教師李宗?生，初級教?師趙鳳謙、?潘禮寧等同?志在在本人?的悉心指導(dǎo)?下，無論是?語文教學(xué)還?是班主任工?作都有長足?的進(jìn)步，并?很快成為學(xué)?校骨干教師?。李宗生、?曾俐、趙鳳?謙三同志還?先后評被?為縣優(yōu)秀教?師。本校教?師有疑團(tuán)難?解時(shí)或是學(xué)?術(shù)爭議，他?們會誠懇地?邀請本人參?與，并常以?我的分析見?解為最終結(jié)?論。校外教?師也樂意征?求本人在語?文教學(xué)上的?意見，如荔?浦二中語文?高級教師副?校長屠瓊英?老師每與同?事研討教學(xué)?有問題時(shí)，?會經(jīng)常以電?話形式與我?探討，認(rèn)為?我的意見較?有參考價(jià)值?和可操作性?。在修中?，本人是無?可替代的“?一支筆”。?___年學(xué)?校將本人提?為辦公室主?任，在校園?文化建設(shè)、?文檔資料建?立健全和各?種文件材料?起草做了大?量工作并取?得了很高的?效益。到現(xiàn)?在，凡代表?學(xué)校上送或?公開的文字?材料，須送?本人審核方?予以通過。?本人不僅?是修仁中學(xué)?語文的__?_，在荔浦?語文界頗有?名望。自_?__年以來?，凡荔浦縣?舉行初中以?上教師基本?功比賽，本?人都是語文?科評委成員?。___年?荔浦縣首次?公開在全社?會范圍考、?聘教師，本?人是語文科?三個(gè)命題評?卷人之一。?___年夏?，荔浦縣首?次在荔浦中?學(xué)等三所學(xué)?校實(shí)行定崗?定員定編的?全員競聘試?點(diǎn)工作，本?人受聘為語?文科說課、?模擬教學(xué)評?委成員。?三、課外實(shí)?踐活動及教?學(xué)科研方面?作一個(gè)語?文教師，本?人不僅在荔?浦教育界小?有名氣，在?社會文化領(lǐng)?域有頗有聲?名。當(dāng)年《?荔浦報(bào)》上?，多有本人?采寫的報(bào)道?，荔浦縣文?化館和文體?局舉行的春?聯(lián)比賽，每?年都有本?人應(yīng)對的征?聯(lián)獲獎，最?多的一年，?所獲獎聯(lián)占?總獎勵征聯(lián)?的七分之一?。努力建?設(shè)校園文化?，組建修中?學(xué)生記者組?，指導(dǎo)記者?組成員出版?《五彩石》?《校園風(fēng)采?》等?？?，?至今修中記?者組仍活躍?在校園中。?經(jīng)常下水作?文，獨(dú)自出?版過數(shù)百期?黑板報(bào)，曾?連續(xù)四年每?逢體育賽事?，都每天一?版《賽場風(fēng)?云》，當(dāng)年?學(xué)生曾評價(jià)?“看球不如?看文章”。?___年_?__月李世?琛校長曾親?自為本人的?專版《賽場?風(fēng)云》題詩?作結(jié)：“寫?罷風(fēng)云戰(zhàn)陣?收，龍爭虎?斗各春秋。?歸心學(xué)術(shù)勤?研討，折桂?蟾宮赴壯游??！痹诿?周年舉行一?次民間文化?知識活動中?，學(xué)校均推?薦本人向?qū)W?生進(jìn)行《對?聯(lián)知識》《?謎語知識》?《民俗文化?與語文學(xué)習(xí)?》等講座，?每次都很受?師生歡迎。?利用中國?傳統(tǒng)年節(jié)，?___學(xué)生?開展系列課?外實(shí)踐活動?：清明--?-《我們上?山抄碑文》?；中秋--?-《荔浦山?歌收集與整?理》；春節(jié)?《?走進(jìn)我們的?生活?-荔浦年節(jié)?文化調(diào)查》?等等。通過?這些課外實(shí)?踐活動，讓?學(xué)生深入的?了解我們的?生活，從而?剔其糟粕，?弘揚(yáng)和培育?民族精神。?而我通過多?年觀察師生?寫字的情況?，開展的課?外實(shí)踐活動?《?我們一起找?錯(cuò)字》，更?是起到了振?聾發(fā)聵的作?用。從測試?情況來看，?師生的“尷?尬”“為”?等字的偏旁?或筆順書寫?竟是___?%的錯(cuò)誤！?許多學(xué)生就?是通過我設(shè)?臵的課外活?動，才避免?了今后可能?發(fā)生的“尷?尬”！在?教學(xué)科研方?面，本人具?有很強(qiáng)的科?研能力，注?重運(yùn)用專業(yè)?知識來解決?教學(xué)實(shí)際問?題上。學(xué)識?廣博，能吃?苦，肯鉆研?，觀察細(xì)致?入微，見解?獨(dú)到，常能?見人之所未?見，于司空?見慣中成就?一家之言。?這些成果有?較強(qiáng)的教學(xué)?指導(dǎo)意義和?學(xué)術(shù)研究價(jià)?值。所寫論?文多次獲市?論文獎，在?區(qū)內(nèi)外報(bào)刊?上有學(xué)術(shù)論?文發(fā)表。?如高考注重?絕句、律詩?排序的考查?時(shí)，本人根?據(jù)自己對古?典詩詞格律?研究，較為?系統(tǒng)地總結(jié)?出了絕句、?律詩的排序?步驟規(guī)律，?并寫成了論?文《詩詞格?律解?開詩詞難題?的一把金鑰?匙》。根據(jù)?這一技巧，?對打亂順序?的絕句、律?詩進(jìn)行排序?十分準(zhǔn)確、?快捷。并針?對具體問題?在《考試報(bào)?》上發(fā)表了?《巧換順序?解難題》一?文。在教學(xué)?中，本人經(jīng)?常運(yùn)用數(shù)學(xué)?、英語、歷?史等學(xué)科知?識來解決語?文古詩文教?學(xué)的實(shí)際問?題，并將之?形成規(guī)律，?寫成了《在?古詩文教學(xué)?中巧借他山?之石》一文?，同事閱讀?(轉(zhuǎn)載請注?明來源)后?，深表贊賞?。又如_?__年高考?，曾考了干?支紀(jì)年法，?而很多語文?教師都講不?清楚干支的?關(guān)系，本人?通過悉心研?究，不但弄?清了干支配?對關(guān)系及其?與公元年的?變化關(guān)系，?還將十二地?支與傳統(tǒng)生?肖、古十二?時(shí)、現(xiàn)代二?十四時(shí)的關(guān)?系制作成一?個(gè)有三四個(gè)?層次的轉(zhuǎn)盤?教具，通過?旋轉(zhuǎn)干支盤?，每一種變?化關(guān)系一目?了然，并將?其應(yīng)用方法?寫成了《巧?用轉(zhuǎn)盤理干?支》。針對?荔浦學(xué)生講?普通話總帶?有荔浦方言?的情況，本?人傾十?dāng)?shù)年?研究，寫成?了《荔浦話?的語音變化?規(guī)律》一文?，可以說這?是系統(tǒng)研究?荔浦話語音?而總結(jié)成文?的民間第一?人。同時(shí)根?據(jù)荔浦話的?一些語法特?點(diǎn)，寫成了?《荔浦話一?些特殊語言?現(xiàn)象淺析》?，系統(tǒng)分析?了荔浦“搭?頭話”的特?點(diǎn)及程度副?詞“死”和?“幾”在荔?浦話中的語?法功能，這?些都具有較?強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)?值。四、?獲獎情況?由于工作的?卓有成效，?___年被?評為“首屆?荔浦縣優(yōu)秀?青年”、_?__、__?_年先后被?評為校級“?先進(jìn)班主任?”、___?年被評為“?荔浦縣十佳?青年教師”?、___年?和___年?分別被評為?“荔浦縣優(yōu)?秀教師”、?___年被?評為“荔浦?縣優(yōu)秀黨員?”。___?年分獲荔浦?___宣傳?部舉辦的春?聯(lián)比賽二三?等獎，__?_年獲全區(qū)?中學(xué)生古詩?文競賽桂林?賽區(qū)優(yōu)秀指?導(dǎo)獎。第?四篇：職稱?申報(bào)專業(yè)技?術(shù)工作總結(jié)?通用版專?業(yè)技術(shù)工作?總結(jié)本人?于___年?畢業(yè)以來一?直任專職教?師，一年多?來，認(rèn)真_?__教學(xué)，?對教學(xué)工作?不挑不撿，?主動承擔(dān)備?課量大，難?啃的教學(xué)科?目，期間講?授過多種課?程，涵蓋了?財(cái)務(wù)管理、?會計(jì)基礎(chǔ)、?職業(yè)生涯規(guī)?劃等諸多方?面。在此期?間，我一直?嚴(yán)格要求自?己，在教學(xué)?工作中孜孜?以求；對待?學(xué)生既注重?為人師表，?又不失溫和?幽默。一?、全面充分?的備課以及?師生間最快?速的互動是?上好課的基?礎(chǔ)。以這?個(gè)學(xué)期我講?授的“會計(jì)?基礎(chǔ)”為例?，由于是從?課本的后半?部分講起，?我特別__?_了課程內(nèi)?容的銜接。?并且由于講?授的方式方?法和第一個(gè)?學(xué)期講授該?課的老師存?在不同，我?特別留意學(xué)?生的接受程?度和反饋。?眾所周知“?先入為主”?，經(jīng)歷了一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)（范本）?后，學(xué)生們?會非常習(xí)慣?原來老師的?講課方式和?方法，第二?個(gè)學(xué)期接受?這個(gè)課程會?很被動。為?了調(diào)整這種?被動，只能?是在備課上?更多地下功?夫。不僅要?在內(nèi)容上吃?透課本，還?要從宏觀上?掌握這個(gè)課?本，這樣才?能設(shè)計(jì)出更?好的教學(xué)方?法。我在尊?重原教材的?編寫同時(shí)，?找到另外一?個(gè)講授方式?：賬務(wù)模擬?。先與學(xué)生?共同對原來?案例的優(yōu)缺?點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評?，之后讓學(xué)?生扮演各個(gè)?角色，并且?在學(xué)生模擬?的角色過程?中找出一些?優(yōu)秀會計(jì)人?員在課堂上?進(jìn)行點(diǎn)評。?在這個(gè)比較?的過程中，?學(xué)生非常直?接和直觀地?體會到了角?色扮演后的?清晰思路和?實(shí)際能力，?對他們以后?的賬務(wù)分析?能力有非常?大的幫助。?看到學(xué)生對?這個(gè)方法的?認(rèn)可，我的?付出也得到?了最大的回?報(bào)。由于財(cái)?務(wù)課更要求?實(shí)踐操作，?所以批改學(xué)?生作業(yè)的任?務(wù)也很繁重?，每個(gè)章節(jié)?都有批改的?環(huán)節(jié)。如會?計(jì)實(shí)踐過程?中我要在教?室里走無數(shù)?個(gè)來回，給?學(xué)生進(jìn)行一?對一的輔導(dǎo)?和批改。雖?然這個(gè)工作?對老師來講?很繁重，但?是學(xué)生卻能?得到最大限?度的幫助，?只要是對學(xué)?生的學(xué)習(xí)有?幫助的就是?好方法，好?方法就要堅(jiān)?持，就不能?吝惜體力和?精力的付出?。所以我一?直堅(jiān)持盡量?給學(xué)生提供?一對一的點(diǎn)?評。這樣的?互動不僅應(yīng)?用于一個(gè)科?目，而是貫?穿到我所有?的教學(xué)中，?對學(xué)生的會?計(jì)水平和興?趣的提高都?有極大的幫?助作用。?二、課上和?課后對學(xué)生?思想的把握?和引導(dǎo)。?在教學(xué)過程?中，我不會?拘泥于書本?的教學(xué)，還?非常___?對學(xué)生人生?態(tài)度和行為?處事的指導(dǎo)?。遇到學(xué)生?學(xué)習(xí)狀態(tài)不?佳或者學(xué)習(xí)?情緒低迷的?情況，我會?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并提醒學(xué)生?本人。在做?思想工作時(shí)?，更多的是?使用輕松幽?默的語言，?這樣學(xué)生更?容易接受我?的提醒和建?議，更容易?達(dá)到應(yīng)有的?效果。我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的欣?賞品位有待?提高，比如?他們喜歡看?些垃圾電影?和連續(xù)劇。?我及時(shí)發(fā)現(xiàn)?了這個(gè)情況?并利用一次?視聽課來放?映好的影片?給他們?？?后他們心服?口服，認(rèn)識?到了自己平?時(shí)浪費(fèi)了太?多時(shí)間在無?聊的影片和?書籍上，并?主動向我咨?詢哪些影片?和書籍好。?我利用這個(gè)?突破口，提?供了一些優(yōu)?秀的影片和?書目給他們?，對改進(jìn)他?們的人生觀?和世界觀有?很好的幫助?。在課上我?也會用一些?事例激勵他?們成長。用?學(xué)生的話來?說：”老師?，你對我們?的影響可大?啦！”我希?望這種影響?會伴隨他們?的大學(xué)生活?，甚至可以?幫助他們更?順暢地步入?社會及未來?的生活。由?于教學(xué)認(rèn)真?，并對學(xué)生?思想動態(tài)（?范本）的有?及時(shí)的把握?和指導(dǎo)，我?獲得學(xué)生的?認(rèn)可。在選?課時(shí)學(xué)生非?常愿意選擇?我講授的科?目，并且對?其他班級的?同學(xué)大力推?薦我的科目?，所以每次?我講授的選?修課學(xué)生選?修的比例都?非常高。比?如由我來講?授《企業(yè)納?稅實(shí)務(wù)》，?同學(xué)們口口?相傳，全系?竟然有四分?之三的學(xué)生?報(bào)了這個(gè)課?程。在這個(gè)?數(shù)字面前，?我感到非常?欣慰。自己?的付出確實(shí)?得到了學(xué)生?的認(rèn)可和支?持。三、?在工作中與?同事密切合?作，共同做?好教職工作?。在工作?中，與同事?的密切合作?，既可以分?擔(dān)同事的教?育教學(xué)任務(wù)?，還可以促?進(jìn)彼此的教?學(xué)展開。除?了授課以外?，我會經(jīng)常?和班主任老?師及其他任?課教師交流?我的感受和?發(fā)現(xiàn)，共同?探討授課方?法及做學(xué)生?工作的方式?。比如有個(gè)?學(xué)生上課時(shí)?表現(xiàn)非常木?然，課上課?下跟教師和?同學(xué)都沒有?交流。我注?意到這個(gè)情?況后就跟其?授課教師溝?通，大家一?起商量幫助?該生的方法?，并聯(lián)合行?動，共同幫?助他渡過自?閉期。同時(shí)?為了分擔(dān)班?主任老師的?工作任務(wù)，?我堅(jiān)持利用?每周的午休?時(shí)間來批改?班級日記。?在這個(gè)過程?中，除了指?出學(xué)生行文?的錯(cuò)誤外，?更主要的是?學(xué)生和我把?日記作為一?個(gè)溝通的途?徑：他們會?把自己遇到?的困難和困?擾和小__?_寫在日記?里，來征詢?我的建議和?意見。每次?我都認(rèn)真思?考并幫助他?們解決疑惑?。他們感受?得到我對他?們的關(guān)心和?尊重，并非?常感謝我的?付出。在這?樣的過程中?更加深了彼?此的感情，?從而更有利?于教學(xué)的進(jìn)?行。10-?11學(xué)年的?第二個(gè)學(xué)期?，系里把講?授《職業(yè)生?涯規(guī)劃》這?門課的任務(wù)?交給了我。?考慮到缺乏?實(shí)踐工作經(jīng)?驗(yàn)，平時(shí)掌?握的相關(guān)知?識也有限，?最初是懷著?惴惴不安的?心情接受這?個(gè)教學(xué)任務(wù)?的。但是在?系書記的鼓?勵和同事們?的支持下，?我終于克服?了備課和教?學(xué)中出現(xiàn)的?難題，完成?了系里交?托的任務(wù)，?并且贏得了?學(xué)生的好評?，這其中的?付出真的是?很多很多。?我真誠感謝?電信系里所?有幫助過我?的同事，每?當(dāng)我遇到問?題時(shí)就會找?他們探討，?正是他們熱?心的解答和?我自己的努?力才使我勝?利地完成了?任務(wù)。我深?感在教學(xué)中?同事們的相?互幫助和關(guān)?懷對教學(xué)工?作的順利開?展起到了巨?大的作用。?四、在教?學(xué)的同時(shí)注?意教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。?雖然身為民?辦學(xué)校教師?，可是我在?完成教學(xué)工?作的同時(shí)，?自覺學(xué)習(xí)最?新的教學(xué)理?論，并利用?業(yè)余時(shí)間撰?寫了數(shù)篇論?文，陸續(xù)發(fā)?表在多篇學(xué)?報(bào)上。同時(shí)?非常迅速地?把最新的教?學(xué)理論和方?法應(yīng)用到教?學(xué)中，使得?教學(xué)更加有?深度，教學(xué)?效果更突出?。我依然?記得兒時(shí)的?夢想，做一?名教師的夢?想。對于我?所從事的職?業(yè)，我是那?樣的自豪和?驕傲，也從?未曾動搖過?畢生從事這?個(gè)職業(yè)的信?念，我會一?直堅(jiān)守教師?這份崇高又?偉大的事業(yè)?！第五篇?：職稱申報(bào)?用專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)（個(gè)?人通用版）?___年?___月，?我順利完成?了學(xué)業(yè)，從?___電業(yè)?工業(yè)學(xué)校機(jī)?電專業(yè)畢業(yè)?，并于__?_年分配到?鐵西供電分?公司工作。?參加工作以?來，我一直?從事配電工?作，在工作?中我努力專?研，刻苦學(xué)?心，團(tuán)結(jié)同?志，取得一?定的成績，?但也存在著?不足，現(xiàn)將?這八年工作?做以總結(jié)：?一、學(xué)習(xí)?專業(yè)知識，?提___位?技能。本?人于___?年___月?正式參加工?作，當(dāng)時(shí)我?被分配至鐵?西供