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篇一：考研數(shù)學(xué)一教材

2022考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教材是根本

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2022考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教材是根本

考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)教材是根本，好多同學(xué)買了特別多的參考書，練習(xí)題，但是基礎(chǔ)沒有夯實的話，取得高分仍舊很難。教材應(yīng)當(dāng)如何使用，在此給17年考生以下幾個建議：

一、沒有大綱?沒關(guān)系!

準(zhǔn)備開始前期復(fù)習(xí)，但是考研大綱卻遲遲沒有下來，這時，需要花大力氣學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)該怎么復(fù)習(xí)呢?其實在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)期，考生可以找出自己從前所學(xué)的教材，或者找到目標(biāo)學(xué)校所規(guī)定的教材，對照教材把知識點系統(tǒng)梳理，逐字逐句、逐章逐節(jié)地對概念、原理、方法進行全面深入的復(fù)習(xí)。

同時，考生還應(yīng)注意基礎(chǔ)概念的背景和各個知識點的相互關(guān)系，一定要先把所有的公式，定理，定義記牢，然后再做一些基礎(chǔ)題進行穩(wěn)定。

二、確認(rèn)復(fù)習(xí)方向

大家要在復(fù)習(xí)前期認(rèn)清復(fù)習(xí)方向，對于2022考生來說，首先要重視基本概念、基本定理和符號法則，這些東西都需要理解和記憶。當(dāng)然記憶這個問題是需要平常多練的，另外在復(fù)習(xí)的時候我們要學(xué)會靈活變通，學(xué)會舉一反三。

對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，要認(rèn)清每個階段的任務(wù)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，假如大綱沒有出來，就根據(jù)課本，從頭至尾復(fù)習(xí)，達到記居處有公式、概念的目的。在以后的復(fù)習(xí)過程中，通過練習(xí)，加強能力。

在大綱發(fā)布之后，便可以在加強練習(xí)之前，抽出一個星期左右的時間，將自己所復(fù)習(xí)的知識點與大綱的要求進行比較，特別是深入加強大綱中的重點內(nèi)容?？傊?，在考研大綱出來之前，數(shù)學(xué)要以課本為綱，加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

三、看教材與做題相結(jié)合

大家在看教材的時候，簡單看了后邊的忘了前邊的，所以在復(fù)習(xí)的時候要不斷穩(wěn)定，加強對基礎(chǔ)知識點的理解?？偨Y(jié)是一個很好的復(fù)習(xí)方法，是使知識的把握水平上升一個層次的方法?？佳袛?shù)學(xué)一教材。

所以大家在平日的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要做自己所選教材后邊的一些配套的基礎(chǔ)性的練習(xí)題，勤動手，同時對于一些自己不會做得題目，多思考，多問自己幾個為什么。有些具有一定難度的題目，可能需要參考標(biāo)準(zhǔn)答案，此時一定要分析一下別人的思路，多總結(jié)，多想想以后遇到類似的題目，自己應(yīng)當(dāng)從哪些方面去思考，這樣逐漸積累，就會成為自己的知識，為自己所用!

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2022年考研數(shù)學(xué)一考試內(nèi)容及備考資料選擇

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2022年考研數(shù)學(xué)一考試內(nèi)容及備考資料選擇

考試內(nèi)容考研數(shù)學(xué)一教材。

一、關(guān)于高等數(shù)學(xué)

同濟六版高等數(shù)學(xué)中除了第七章微分方程考帶*號的歐拉方程，伯努利方程外，其余帶*號的都不考;所有“近似〞的問題都不考;第四章不定積分不考積分表的使用;第九章第五節(jié)不考方程組的情形;第十二章第五節(jié)不考?xì)W拉公式。

二、關(guān)于線性代數(shù)

數(shù)學(xué)一用的教材是同濟五版線性代數(shù)1-5章：行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換及其方程組、向量組的線性相關(guān)性、相像矩陣及二次型。其中向量組的線性相關(guān)性中數(shù)一考向量空間，線性方程組跟空間解析幾何結(jié)合數(shù)一也要考。

三、關(guān)于概率與數(shù)理統(tǒng)計

1、概率論的基本概念;2、隨機變量及其分布;3、多維隨機變量及其分布;4、隨機變量的數(shù)字特征;5、大數(shù)定律及中心極限定理;6、樣本及抽樣分布;7、參數(shù)估計;8、假設(shè)檢驗。

如何選擇復(fù)習(xí)資料

數(shù)學(xué)資料有兩類，一類是復(fù)習(xí)教科書，一類是考研輔導(dǎo)專家針對考研而編寫的資料。教科書應(yīng)是深廣度適當(dāng)，表達詳略得當(dāng)，通俗易懂，便于自學(xué)，宛如濟六版的《高等數(shù)學(xué)》，浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》，同濟版的《線性代數(shù)》;輔導(dǎo)書的選擇應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照考試大綱進行，選擇的資料要緊扣考綱，不要購買含大量超綱內(nèi)容的考研輔導(dǎo)資料。

考生應(yīng)根據(jù)需要選擇適合自己的資料。資料不在多，關(guān)鍵在看透、把握。找準(zhǔn)復(fù)習(xí)重心，有了明確的學(xué)習(xí)重心，有了完整的復(fù)習(xí)主干，有了良好的復(fù)習(xí)方法，接下來就是要考察考生自己的學(xué)習(xí)能力了。

這里值得一提的是，不要在復(fù)習(xí)開始的階段就拿大量的試題來做，做題雖然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點，但是假如連基本的數(shù)學(xué)知識，包括基本的概念公式定理等都沒有把握好的話，做題確定是達不到效果的，而且只能是倍受打擊。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的這個階段，大家萬萬不可只用眼看，一定要親自進行推導(dǎo)。當(dāng)時感覺自己看的很明白了，但是過不了多長時間，你就會忘得一干二凈。參考書就是你這個階段復(fù)習(xí)的重要武器，按著順序逐漸來，一點一點來，一章一章的復(fù)習(xí)，先把握知識，再在試題中檢驗自己。

基礎(chǔ)是提高的前提，打好基礎(chǔ)的目的就是為了提高?？忌靼谆A(chǔ)與提高的辯證關(guān)系，根據(jù)自身狀況合理安排復(fù)習(xí)進度，處理好打基礎(chǔ)和提高能力兩者的關(guān)系。一般來說，基礎(chǔ)與提高是交插和分段進行的，現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)以基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)扎實了，再行提高。

考生在這個過程中簡單遇到這樣的問題，就是感覺自已經(jīng)過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)或一段時間的提高后幾乎不再有所進步，甚至感到越學(xué)越退步，碰見這種狀況，考生千萬不要氣餒，要堅信自己的能力，只要復(fù)習(xí)方法沒有問題，就應(yīng)當(dāng)堅持下去。

雖然表面上感到?jīng)]有進步，但實際水平其實已經(jīng)在不知不覺中提高了，由于有這樣的想法說明考生已經(jīng)認(rèn)識到了自已的不足，正處于調(diào)整和進步中。這個時候需要的就是考生的意志力，只要堅持下去，就有成功的希望。

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