瑞金三中高一級月考語文測試題命題：楊黎明審題：范素平、胡紅霞第I卷一、非連續(xù)性文本閱讀（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：詩歌語言的成熟與時代的精神面貌是分不開的。詩歌語言的成熟有其自身的內部規(guī)律，這要經(jīng)過曲折的發(fā)展過程；唐詩的歸真返璞，自然并不等于一味的素樸；所謂深入淺出更不就只是淺近而已。沒有建安以來四百年詩壇的發(fā)展，唐詩的語言也不會一下子就立地成熟。但是時代的條件又決定著詩歌語言成熟得是否充分以及快慢如何。沒有唐代那種生氣蓬勃的時代精神面貌，五七言詩究竟能取得多高的成就，絕句是否就那么風靡詩壇等，就都難免會打個問號。所謂“盛唐之音”一下子就爆發(fā)出滿園春色，展現(xiàn)出那么絢麗的奇花異果，這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物。這兩個發(fā)展成熟的匯合，產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，那波瀾的壯闊，氣象的高遠，在古典詩壇上是空前絕后的。在這空前絕后的詩壇上出現(xiàn)的一個引人矚目的歌唱，那就是邊塞詩。唐詩的題材是非常廣泛的，邊塞題材也不過是其中之一。其所以特別引人矚目，就因為它仿佛是只屬于盛唐的一個題材；盛唐之前既頗少見，盛唐之后乃幾成為絕響；李益幾乎就是邊塞詩的最后一個詩人。而盛唐時代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時刻。邊塞詩因此主要并不在于寫戰(zhàn)爭，而是一種在相對和平的環(huán)境下，充滿著豪邁精神的邊防歌。唐代自唐太宗貞觀四年擊潰東突厥，收編其殘部，貞觀九年又大破吐谷渾之后，邊塞上的形勢基本上就穩(wěn)定了下來，到開元年間就更為緩和；而一百年間唐代社會的蓬勃發(fā)展，國勢不斷走向鼎盛的高峰，邊防上的威望這時也就與日俱增，實際上完全掌握了和平的主動權，邊塞詩就正是在這樣條件下的產(chǎn)物。安史之亂后，邊防的和平已如明日黃花，邊塞詩也就隨著唐王朝的鼎盛之成為過去而同時成為過去。邊塞詩由于只屬于盛唐時代，它因此也就更具有時代的特征與詩歌高峰上最鮮明的標志。王維的山水詩絕不只是“晚年唯好靜，萬事不關心”的那些遠離人世間的作品所能代表的。王維早年的精神狀態(tài)乃是“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年，相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”（《少年行》之一）那種生氣蓬勃的少年精神。沒有這種精神狀態(tài)，就沒有“日落江湖白，潮來天地青”的山水詩，也就不會有“大漠孤煙直，長河落日圓”那樣的邊塞詩。邊塞風光其實正是時代豪情的考驗。高適的《別董大》（其一）：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛，莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！睕]有這種堅強的生活信心，黃云蔽天、北風刺骨之下，還有什么風光之可言呢？為什么盛唐高峰一過去，這些風光的歌唱也就一去不復返了？邊塞詩的涌現(xiàn)，因此乃正是時代精神的產(chǎn)物。那遼闊的視野，奔放的豪情，反映著整個時代高視闊步的足音，這也就是歷代稱譽的盛唐之音的特色。而邊塞詩又是以七絕、七言古詩的作品最為出色。從王昌齡的七絕到李益的七絕，邊塞詩的歌唱又一次證明了絕句的廣闊天地。而七言詩在整個唐詩高潮中的作用，在這里也就特別容易看得清楚。五七言古詩作為一個整體的完全成熟其實乃正是以七言古詩的成熟為標志的。這些既是詩歌語言自身的發(fā)展，也是時代精神的體現(xiàn)；邊塞詩就恰好可以說明這之間的血肉關系。（摘編自林庚《唐代這一詩歌高潮得來不易》）材料二：初唐時期的四杰是在高宗、武則天時期發(fā)展起來的新時代知識分子，各個才華洋溢、胸懷大志、高高在上，創(chuàng)作的邊塞詩作中充滿了強烈的功名和欲望，希望以此來獲取君主的重用，從而平步青云直達卿相，他們創(chuàng)作的許多邊塞詩中都蘊含著這樣的情緒表達，例如楊炯的《從軍行》中寫到“寧為百夫長，勝作一書生”；駱賓王在《從軍中行路難》中敘述到“長驅萬里詟祁連，分麾三命武功宣”等。盛唐時期的邊塞詩中不僅涵蓋了強烈的功名和欲望，同時還表達著高尚的社會愿望，體現(xiàn)出了和平民百姓同甘共苦的意愿，反映出了濃烈的社會責任心，這樣的詩作情感在盛唐時期出現(xiàn)了許多新的代表作品，例如王昌齡在《出塞》中寫到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”等，盛唐時期的詩作相比較初唐時期，更加地貼近人們的日常生活，凸顯出了對人們和國家命運的關心。初唐時期的邊塞詩主要書寫了戰(zhàn)亂時的艱辛和無奈，營造出了一種悲壯的情境，例如盧照鄰在《結客少年場行》中寫到“烽火夜似月，兵氣曉成虹。橫行徇知己，負羽遠從戎”，表達出了戰(zhàn)亂時期人們生命的卑微，在進入盛唐時期，邊塞詩中情感的敘述逐漸向樂觀、浪漫的方向發(fā)展，雖然盛唐時期邊塞的戰(zhàn)事頻繁，人們生活在水深火熱之中，但是盛唐時期的邊塞詩更多的是傳達出一種正能量，去激勵將士們奮勇殺敵，樹立唐代軍隊的強大和勇往直前的氣勢，讓人們能夠通過詩句聯(lián)想到戰(zhàn)爭勝利的歡快感，鞏固百姓和將士對于戰(zhàn)爭的自信心。例如，高適在邊塞詩《塞下曲》中寫到“日輪駐霜戈，月魄懸雕弓。青海陣云匝，黑山兵氣沖”。初唐時期由于其處于唐朝建立的開始階段，使得詩人在邊塞詩中進行豐功偉業(yè)的情感表達時流露較為透徹，降低了舊社會生活對詩人創(chuàng)作的影響，讓詩人能夠隨著自己的心境進行自由的創(chuàng)作，無所畏懼地訴說著對社會的不滿，引導著唐朝詩歌逐漸走向激揚、豪邁的創(chuàng)作風格。在進入盛唐時期以后，也出現(xiàn)了許多放蕩不羈的詩歌風格，但是相比較于初唐時期的邊塞詩，語句中蘊含了更多的渾厚感和優(yōu)美感，在整體意境構造上較初唐時期有了比較明顯的進步，同時在文字的運用上也更加地精練、準確。（摘編自周文慧《初唐與盛唐時期邊塞詩意境表達的區(qū)別分析》）1.

下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A.

唐代以前，詩壇不重視建安以來詩壇的成就，詩歌的語言一直沒有得到應有的發(fā)展。B.

沒有盛唐的精神面貌這種時代的條件，唐代的五七言詩和絕句就不能取得輝煌的成就。C.

邊塞詩似乎只屬于盛唐，成就非凡，引人矚目，這使得盛唐是邊塞最為平靜的時刻。D.

王維詩歌中反映的精神早年和晚年不一樣，他早年的山水詩和邊塞詩有一種昂揚之氣。2.

根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（

）A.

唐代從貞觀到開元年間，邊境比較穩(wěn)定，社會也得到巨大發(fā)展，國勢走向強盛，這是唐代邊塞詩產(chǎn)生的時代背景。B.

唐代邊塞詩具有鮮明的時代特征只屬于盛唐；唐朝安史之亂后，邊境的安穩(wěn)和平的環(huán)境被破壞，邊塞詩也成為過去。C.

高適的《別董大》（其一）描繪了邊塞的風光，反映出詩人堅強的生活信心，盛唐以后，邊塞這些風光消失了。D.

七言古詩的成熟是詩歌語言自身發(fā)展的結果，也是時代精神的體現(xiàn)，而邊塞詩說明了詩歌語言與時代精神的密切關系。3.

從材料闡述的觀點看，下列唐代邊塞詩中，不屬于盛唐邊塞詩的一項是（

）A.

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B.

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。C.

虜騎三秋人，關云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄零落盡，天子不知名。D.

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。4.

簡要梳理材料一的行文思路。5.

初唐與盛唐時期邊塞詩有哪些區(qū)別？請簡要分析。【答案】1.D

2.C

3.C

4.

首先提出詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展的成熟產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，這方面的代表是邊塞詩。接著闡述盛唐相對平靜的和平環(huán)境與邊塞詩的關系，然后闡述盛唐生氣蓬勃、充滿豪情的精神與邊塞詩的關系。

5.

①主題有所不同：初唐的邊塞詩傳達了功名欲望，缺少盛唐的邊塞詩中的社會愿望。②意境有所不同：初唐的邊塞詩傳達了戰(zhàn)亂環(huán)境，沒有盛唐邊塞詩的樂觀、浪漫意境。③風格有所不同：初唐的邊塞詩風格放蕩不羈，沒有盛唐邊塞詩的渾厚感和優(yōu)美感，在意境和文字上不如盛唐邊塞詩?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。A.“詩壇不重視建安以來詩壇的成就，詩歌的語言一直沒有得到應有的發(fā)展”錯誤。從原文“沒有建安以來四百年詩壇的發(fā)展，唐詩的語言也不會一下子就立地成熟”“所謂‘盛唐之音’一下子就爆發(fā)出滿園春色，展現(xiàn)出那么絢麗的奇花異果，這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物”來看，“盛唐之音”是建立在之前詩歌語言發(fā)展的基礎之上，故不能說“詩歌的語言一直沒有得到應有的發(fā)展”，“詩壇不重視建安以來詩壇的成就”的說法于文無據(jù)。B.“唐代的五七言詩和絕句就不能取得輝煌的成就”錯誤。原文的表述是“沒有唐代那種生氣蓬勃的時代精神面貌，五七言詩究竟能取得多高的成就，絕句是否就那么風靡詩壇等，就都難免會打個問號”，故“盛唐的精神面貌這種時代的條件”是唐代的五七言詩和絕句發(fā)展的重要條件，但不是唯一條件，選項因果關系不嚴密。C.“這使得盛唐是邊塞最為平靜的時刻”錯誤。從原文“唐詩的題材是非常廣泛的，邊塞題材也不過是其中之一。其所以特別引人矚目，就因為它仿佛是只屬于盛唐的一個題材；盛唐之前既頗少見，盛唐之后乃幾成為絕響；李益幾乎就是邊塞詩的最后一個詩人。而盛唐時代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時刻”來看，“邊塞詩似乎只屬于盛唐，成就非凡，引人矚目”與“盛唐是邊塞最為平靜的時刻”沒有直接的因果關系。故選D?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)材料內容進行判斷、推理的能力。C.“盛唐以后，邊塞這些風光消失了”曲解文意，原文的意思是，盛唐以后，人們沒有了堅強的生活信心，面對黃云蔽天、北風刺骨，不會認為有什么風光。故選C。【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。A.體現(xiàn)豪放的精神。B.體現(xiàn)浪漫的精神。C.“節(jié)旄零落盡，天子不知名”沒有盛唐邊塞詩的風格特點。D.描繪邊塞風光，體現(xiàn)一種堅強的生活信心。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析文章結構和思路的能力。材料一共有三段。第一段，結合“這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物。這兩個發(fā)展成熟的匯合，產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，那波瀾的壯闊，氣象的高遠，在古典詩壇上是空前絕后的。在這空前絕后的詩壇上出現(xiàn)的一個引人矚目的歌唱，那就是邊塞詩”分析可知，首先提出詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展的成熟產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，這方面的代表是邊塞詩。第二段，結合“而盛唐時代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時刻。邊塞詩因此主要并不在于寫戰(zhàn)爭，而是一種在相對和平的環(huán)境下，充滿著豪邁精神的邊防歌”分析可知，接著闡述盛唐相對平靜的和平環(huán)境與邊塞詩的關系。第三段，結合“邊塞詩的涌現(xiàn)，因此乃正是時代精神的產(chǎn)物”“這些既是詩歌語言自身的發(fā)展，也是時代精神的體現(xiàn)；邊塞詩就恰好可以說明這之間的血肉關系”分析可知，最后闡述盛唐生氣蓬勃、充滿豪情的精神與邊塞詩的關系?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。結合“初唐時期的四杰是在高宗、武則天時期發(fā)展起來的新時代知識分子，各個才華洋溢、胸懷大志、高高在上，創(chuàng)作的邊塞詩作中充滿了強烈的功名和欲望”“盛唐時期的邊塞詩中不僅涵蓋了強烈的功名和欲望，同時還表達著高尚的社會愿望，體現(xiàn)出了和平民百姓同甘共苦的意愿，反映出了濃烈的社會責任心”分析可知，主題有所不同：初唐的邊塞詩傳達了功名欲望，缺少盛唐的邊塞詩中的社會愿望。結合“初唐時期的邊塞詩主要書寫了戰(zhàn)亂時的艱辛和無奈，營造出了一種悲壯的情境……表達出了戰(zhàn)亂時期人們生命的卑微”“在進入盛唐時期，邊塞詩中情感的敘述逐漸向樂觀、浪漫的方向發(fā)展，雖然盛唐時期邊塞的戰(zhàn)事頻繁，人們生活在水深火熱之中，但是盛唐時期的邊塞詩更多的是傳達出一種正能量，去激勵將士們奮勇殺敵，樹立唐代軍隊的強大和勇往直前的氣勢，讓人們能夠通過詩句聯(lián)想到戰(zhàn)爭勝利的歡快感，鞏固百姓和將士對于戰(zhàn)爭的自信心”分析可知，意境有所不同：初唐的邊塞詩傳達了戰(zhàn)亂環(huán)境，沒有盛唐邊塞詩的樂觀、浪漫意境。結合“初唐時期由于其處于唐朝建立的開始階段，使得詩人在邊塞詩中進行豐功偉業(yè)的情感表達時流露較為透徹，降低了舊社會生活對詩人創(chuàng)作的影響，讓詩人能夠隨著自己的心境進行自由的創(chuàng)作，無所畏懼地訴說著對社會的不滿，引導著唐朝詩歌逐漸走向激揚、豪邁的創(chuàng)作風格。在進入盛唐時期以后，也出現(xiàn)了許多放蕩不羈的詩歌風格，但是相比較于初唐時期的邊塞詩，語句中蘊含了更多的渾厚感和優(yōu)美感，在整體意境構造上較初唐時期有了比較明顯的進步，同時在文字的運用上也更加地精練、準確”分析可知，風格有所不同：初唐的邊塞詩風格放蕩不羈，沒有盛唐邊塞詩的渾厚感和優(yōu)美感，在意境和文字上不如盛唐邊塞詩。二、文學類閱讀-單文本（18分）閱讀下面的文字，完成各題。幸福的光亮張金鳳小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很——那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進城，結婚時欠了債，在老家掙不到錢，進城來打工掙錢。白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠。旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗飄盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點關門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉站。取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫。去年夏天，旺旺超市卻罕見地關了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關過門，實在有事，最多關門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學了，我們兩口子也從來沒出過遠門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。（選自《人民日報》，有刪改）6.

下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是（

）A.

平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出了對新房客一家的介紹。B.

旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，寄予了對未來的美好期望。C.

旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。D.

“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人物質生活和精神生活都得到改善。7.

下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A.

第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達主題。B.

小說多處運用對比手法來增強感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容”“滿臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。C.

“旺旺超市卻罕見地關了門”這一情節(jié)的設置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。D.

小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側面烘托形象。8.

旺旺媽是一個怎樣的人？請結合文本簡要分析。9.

小說以“幸福的光亮”為題，有哪些內涵？【答案】6.C

7.D

8.

（1）樂觀開朗?？偸切σ饕鞯模ひ籼?，說話柔，笑容感染了身邊的人。（2）勤勞能干，做事利索。普抓商機，做加工好的凈菜；嬌小的身軀與大號摩托形成對比。這些細節(jié)表現(xiàn)了旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。（3）熱心助人。親力親為，為顧客精心挑選商品；免費幫鄰居保管快遞物件，交接仔細。（4）關愛家人。丈夫干不了重活，毫無怨言，悉心照顧家人。

9.

（1）旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚。后經(jīng)過旺旺媽的擦拭，燈光更加明亮。（2）旺旺媽內心的希望。旺旺媽在困境中心懷光亮，不放棄希望，樂觀面對。（3）揭示小說的主題，幸福都是奮斗出來的，旺旺一家通過勞動創(chuàng)造了幸福光明的生活。【解析】【6題詳解】本題考查學生鑒賞作品內容能力。C.“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火”錯誤。原文信息是“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索……”，可見選項原因提取不全不準，應該是因為主人樂觀、辦事利索、勤勞肯干、加工凈菜、超市貨全等。故選C。7題詳解】本題考查學生鑒賞作品藝術特色的能力。D.“運用了心理描寫”錯誤。文中“她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂”是外貌描寫，“旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑”是動作描寫，并沒有運用心理描寫。故選D?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的藝術形象的能力。從“旺旺媽率先振作起來”“她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客”等處可知，旺旺媽樂觀開朗，她笑對坎坷，直面挫折，勇敢堅強。從“白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑”“她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，‘旺旺超市’開張了”“丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑”“做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜”“旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火”等處可知，旺旺媽勤勞能干，吃苦耐勞，她做事利索，善于抓住商機。從“她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨”“隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉站”“取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫”等處可知，旺旺媽善良仁義，她樂于助人，做事親力親為，盡職盡責。從“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪”“她說：‘去北京旅游了。旺旺就要上學了，我們兩口子也從來沒出過遠門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！’”等處可知，旺旺媽關愛家人?！?題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。由“晚上，別家超市都是九點關門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半”“她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盞燈更加明亮了”可知，標題的表層含義指的是旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚，給人們帶來光明，后經(jīng)過旺旺媽媽的擦拭，旺旺超市的燈光變得更加明亮。由“旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，‘旺旺超市’開張了”“別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜”“她笑呵呵地說”等內容可知，面對家里欠債，丈夫車禍，孩子幼小的困境，旺旺媽心理懷著對生活的希望，笑對困難。因此，“光亮”的深層含義是“旺旺媽面對困境心懷希望，樂觀面對”。由“旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復了，全心幫妻子打理小超市”“大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材”“丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑”“去北京旅游了。旺旺就要上學了，我們兩口子也從來沒出過遠門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城!”等內容可知，旺旺一家夫妻二人同心同德，努力奮斗，終于迎來了幸福的生活，因此標題揭示了小說的主題——幸福都是奮斗出來的。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白居易，字樂天，其先蓋太原人。居易敏晤絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，見其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復得子矣！”貞元中，擢進士、拔萃皆中，補校書郎。元和元年，召入翰林為學士。遷左拾遺。四年，天子以早甚，下詔有所蠲貸，振除災診。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！钡蹚闹?。河東王鍔將加平章事，居易以為：“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。按鑼誅求百計，不恤雕瘵，所得財號為‘羨余’以獻。今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。諸節(jié)度私計曰：‘誰不如鍔？’爭褒割生人以求所欲。與之則綱紀大壞，不與則有厚薄，事一失不可復追。”明年，以母喪解，還，拜左贊善大夫。是時，盜殺武元衡，京都震擾。居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位，不悅。俄有言居易母墮井死而居易賦新井篇言浮華無實行不可用出為江州刺史

中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。久之，徒忠州刺史。入為司門員外郎，以主客郎中知制誥。會昌初，以刑部尚書致仕。六年，卒，年七十五，贈尚書右仆射，宣宗以詩吊之。遺命薄葬，毋請謚。（摘編自《新唐書·白居易傳》）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.

俄有言/居易母墮井/死而居易賦新井篇/言浮華/無實行/不可用/出為江州刺史/B.

俄有言/居易母墮井死/而居易賦新井篇/言浮華/無實行/不可用/出為江州刺史，C.

俄有言/居易母墮井死/而居易賦新井/篇言浮華/無實行/不可用/出為江州刺史D.

俄有言/居易母墮井/死而居易賦新井/篇言浮華/無實行/不可用/出為江州刺史11.

下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.

字，指在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。對人稱字，表尊敬。B.

進士，中國古代科舉制度中，通過殿試考試者，稱為“進士”。C.

陛下，本義是臺階，特指皇宮的臺階，后演變?yōu)槌甲訉Φ弁醯淖鸱Q。D.

謚，即謚號，是對死去的大臣按其生平事跡進行評定后，給予的稱號。12.

下列對原文有關內容概括和分析，不正確的一項是（

）A.

白居易聰明過人，工于文章。顧況是個自恃才華的人，而白居易未成年時寫的文章就受到他的推崇贊許。B.

白居易心系百姓，直言進諫。元和四年，旱災嚴重，白居易上書建議全免江淮兩賦，賑救離散貧瘠的百姓。C.

白居易超越職權，遭受貶謫。白居易因第一個上書要求傾全力追捕刺殺武元衡的兇手而被貶為江州司馬。D.

白居易隨遇而安，得以善終。白居易被貶以后，寄托心志于佛道生死之說，若忘形??；后又被啟用，以刑部尚書致仕。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。（2）與之則綱紀大壞，不與則有厚薄，事一失不可復追。14.

白居易為什么反對李師道用私款為魏征的孫子贖故第？請簡要分析原因?！敬鸢浮?0.B

11.D

12.C

13.

（1）宰相是普天下人所敬仰，沒有崇高聲望和顯赫功勛的人不可以授任。（2）（如果）授職則朝廷綱紀被破壞；如不授予他們，則待臣子有親疏，事情處理得一旦失當就不能再挽回了。

14.

①府第由太宗所賜，魏征孫子不能守成；②陛下買來還賜予魏征的孫子，以顯示皇恩；③李師道是人臣，不應該搶占這樣的美名。【解析】【10題詳解】本題考查文言斷句的能力。依據(jù)語法結構，“墮井死”的主語是“居易母”，構成一個相對獨立的句子，中間不應斷開，排除A、D；“賦”的賓語是“新井篇”，構成相對獨立的句子，中間不應斷開，排除C項。故選B?！?1題詳解】本題考查對古代文學常識的識記能力。D項，“是對死去的大臣按其生平事跡進行評定后，給予的稱號?！闭f法錯誤，謚號，是對死去的帝王、大臣、貴族，按其生平事跡給予褒貶或同情的稱號。不只是大臣。故選D?！?2題詳解】本題考查對文言內容的概括和分析能力。C項，“要求傾全力追捕刺殺武元衡的兇手而被貶為江州司馬?！卞e誤，因果錯置，根據(jù)原文內容“俄有言，居易母墮井死，而居易賦新井篇，言浮華，無實行，不可用，出為江州刺史?！笨芍毁H的原因是“他寫了《新井篇》”。故選C?！?3題詳解】本題考查文言文的翻譯能力。（1）具，全部，都；瞻，敬仰；顯功，顯赫功勛；任，授任。（2）與，動詞，給；綱紀，國家的法紀；一

，名詞活用作狀語，一旦；大壞，表被動，被破壞?！?4題詳解】本題考查文章的理解和分析能力。首先分析題干“白居易為什么反對李師道用私款為魏征的孫子贖故第”，找對與“李師道用私款為魏征的孫子贖故第”對應的原文內容，原文表述為“李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：‘征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！狈g成現(xiàn)代漢語為：白居易上奏說：“魏征擔任宰相時，太宗用皇宮大殿的木料修建成府第賜給他，后人不能守成，陛下還應以他們是賢臣子孫，贖買后還賜給他們。李師道是臣子，不應奪人之美為己有?！睋?jù)此我們可分析概括出原因①府第由太宗所賜，魏征孫子不能守成；②陛下買來還賜予魏征的孫子，以顯示皇恩；③李師道是人臣，不應該搶占這樣的美名。【點睛】參考譯文白居易字樂天，他的祖先大概是太原人。他聰明超過別人，擅長寫文章。未成年時拜見顧況。顧況是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認為有才華的人已經(jīng)絕跡了，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個您！”貞元年間，考中進士，非常優(yōu)秀，被授職校書郎。元和元年，被詔入擔任翰林學士。后升任為左拾遺。元和四年，天子因旱災嚴重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災害。白居易見詔書細節(jié)不夠詳盡，就建議請求免除江淮兩地的賦稅，來賑救逃荒的饑民，并且錢財大多來自宮中。憲宗有所采納。李師道獻上私款六百萬，為魏征的孫子贖老宅。白居易上奏說：“魏征擔任宰相時，太宗用皇宮大殿的木料修建成府第賜給他，后人不能守成，陛下還應以他們是賢臣子孫，贖買后還賜給他們。李師道是臣子，不應奪人之美為己有?！睉椬诓杉{了他的建議。河東王鍔將被授以宰相職位，居易認為，“宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任?？疾焱蹂姲侔憷账髅褙?，所得財物稱為'羨余作為進獻。現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：誰還不如王鍔?'爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職。給他職位綱紀就會大破壞，不給就有厚薄，一旦失去，就不可能再追?！暗诙?，因母親去世回家奔喪，回來，授予左贊善大夫。當時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。洗刷朝廷的恥辱，并一定與朝廷約定日期。有權貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！昂髞戆拙右拙捅毁H為江州刺史。中書舍人王涯上言說不應該讓他治理州郡，追貶江州司馬。于是志向受挫，但他能順其自然，隨遇而安，借佛教的生死之說超脫形體的痛苦。很長一段時間后，又調任中州刺史。入朝擔任司門員外郎，憑主客郎中的身份管理制誥。會昌初年，憑刑部尚書的身份告老還鄉(xiāng)。六年，去世，75歲，朝廷追贈尚書右仆射，宣宗寫詩來憑吊他。遺囑說要薄葬，不要請求朝廷給予謚號。四、古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。江上（唐）杜甫江上日多雨，蕭蕭荊楚秋。高風下木葉，永夜攬貂裘。勛業(yè)頻看鏡，行藏獨倚樓。時危思報主，衰謝不能休。注：此詩為杜甫五十五歲滯留夔州所作。15.

下列對本詩內容和藝術特色的理解，不正確的一項是（

）A.

首聯(lián)描寫了夔州秋景，“荊楚”點明作者此時遠離故園，漂泊異鄉(xiāng)。B.

頷聯(lián)“木葉”描寫秋風中樹葉紛紛凋零的場景，凸顯了環(huán)境的蕭瑟。C.

尾聯(lián)直抒胸臆，盡顯動蕩局勢之下詩人拳拳的報國之心和不悔之志。D.

本詩意境凄楚悲涼，但呈現(xiàn)了詩人瀟灑積極、昂揚樂觀的精神面貌。16.

《冷齋夜話》云：“詩句有含蓄者，如老杜‘勛業(yè)頻看鏡，行藏獨倚樓?！闭埥Y合詩句談談你對這句話的理解。【答案】15.D

16.

詩句表面寫看鏡，登樓遠望，實際委婉表達自己內心深處的愁苦。①功業(yè)未就的悲愁：想到勛業(yè)，詩人頻頻看鏡卻兩鬢已斑，滿腔報國心切無法實現(xiàn)；②年老體衰的愁苦：作者登樓望遠，心懷天下，然衰暮之人，體力不濟，于是背地自登，因而久倚。③內心的孤獨、苦悶：高樓“獨”倚，一個獨字把作者晚年獨自漂泊夔州孤獨寂寞之情表現(xiàn)無遺。【解析】【15題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“瀟灑積極、昂揚樂觀的精神面貌”錯誤。詩歌前四句寫的是旅客悲秋之況，后四句表達舊臣憂國之懷。報主心切，時勢艱難，想著國事，雖衰年未肯自倭，盡力報效國家，體現(xiàn)了杜甫“沉郁頓挫”的詩風，表達了詩人壯志未酬的孤獨、苦悶之情。故選D?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。頸聯(lián)“勛業(yè)頻看鏡，行藏獨倚樓”意思是：年紀大了卻功業(yè)未成，常常照照鏡子，看到白發(fā)已出現(xiàn)了，經(jīng)常孤獨站在高樓倚柱自嘆?！邦l看鏡”“獨倚樓”，是兩處細節(jié)描寫，夜不眠以至曙，故對鏡倚樓，頻看鏡，寫出了詩人報國心切；“獨”字寫出了詩人經(jīng)常孤獨站在高樓倚柱自嘆的形象，時勢艱難，想著國事，盡力報效國家，雖然身老而不能出力，但此種心思卻永不停歇，表達了詩人壯志未酬的孤獨、苦悶之情。詩句表面寫看鏡，登樓遠望，實際委婉表達自己內心深處的愁苦。五、情景默寫（6分）17.

補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登高》中發(fā)出“_____________，______________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與衰弱生命頑強抗爭的精神。(2)李白的《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權貴的句子是：“__________，_________

？”(3)曹操《短歌行》中的“__________，__________”被唐代文學家劉禹錫《陋室銘》中化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”這一千古名句?！敬鸢浮?/p>

①.

萬里悲秋常作客

②.

百年多病獨登臺

③.

安能摧眉折腰事權貴

④.

使我不得開心顏

⑤.

山不厭高

⑥.

海不厭深【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：常、作、摧眉、事、厭。第II卷六、語言表達（20）閱讀下面的文字，完成下列小題。中國上下五千年，擁有自己的

①

文化，古代常稱為“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。文房四寶之首的筆，即毛筆，是中國

②

的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，而毛筆與近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆，并稱為當代四大筆，在當今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強大令人嘆為觀止。關于毛筆始于何時，③

。最有故事性的說法要數(shù)秦國大將軍蒙恬造筆，《史記》《博物志》等書籍上都有記載。但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，至今至少有6000年的歷史。18.

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.

文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果?！敬鸢浮?8.①燦爛輝煌

②獨具特色

③眾說紛壇

19.

（1）構成：文中畫波浪線句的第一個比喻句本體是“筆”，喻體是“鋤”，第二個比喻句本體是“紙”，喻體是“田”，“筆”與“鋤”、“紙”與“田”在外形和用途上存在相似性。（2）表達效果：將“筆”比作“鋤”，將“紙”比作“田”，語言凝練，生動形象，富有感染力；突出了“筆”對于中國歷史和文人的巨大作用，彰顯了毛筆所承載的中國人獨特的文化記憶、歷史情懷和審美情趣；將“筆”與“紙張”的關系以比喻的形式對應為“鋤”與“田”的關系，生動地把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體、形象化，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第①處，結合語境，此處是說我國文化的豐富燦爛，可填寫“燦爛輝煌”?！盃N爛輝煌”：形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績卓著，十分引人注目。第②處，結合“文房四寶之首的筆”“揮灑奇思”可知，毛筆很有特色，可填寫“獨具特色”?！蔼毦咛厣保壕哂凶约旱奶厣?。第③處，結合語境“關于毛筆始于何時”可知，大家對于毛筆起源的說法各異，可填寫“眾說紛紜”。“眾說紛紜”：指人多嘴雜，說法不一?！?9題詳解】本題考查學生賞析修辭手法表達效果的能力。（1）畫波浪線句“以筆為鋤，以紙為田”使用了比喻的修辭手法，把“筆”比喻為“鋤”，把“紙”比喻為“田”，簡潔形象?！肮P”與“鋤”，“紙”與“田”在外形和用途上存在相似性?！肮P”與“鋤”都是細長的形象，且都能“耕耘”；“紙”與“田”都是平展廣闊的，且都能在辛勤“耕耘”后結出“果實”；（2）結合語境“文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了‘筆下春秋’”，可見這兩個比喻句生動形象地突出了“筆”對于中國歷史和文人的巨大作用，彰顯了毛筆所承載的中國人獨特的文化記憶、歷史情懷和審美情趣，而且，將“筆”與“紙張”的關系以比喻的形式對應為“鋤”與“田”的關系，把抽象的事理具體形象化，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。閱讀下面的文字，完成下面小題。除了地下含水層以外，冰川更是豐富的水源。地處庫木塔格沙漠東部的甘肅省敦煌市就有不少“雪水漁場”。敦煌市陽關鎮(zhèn)降雨極少，被稱為中國的“旱極”，①

，曾被認為是天方夜譚。21世紀初，當?shù)厝嗣裢话l(fā)奇想——把祁連冰川融水引過來，②

。他們先用黏土固沙，再修筑了近十米高的屏障擋住沙塵暴，最后植樹造林，利用這三道關卡解決了泥沙滲水的問題。通過地下暗河，使冰川融化形成的洪水不僅由于沙漠地下砂石的過濾的原因，還被順利導向了陽關鎮(zhèn)，轉換為清激見底的水。如今，陽關鎮(zhèn)的養(yǎng)魚業(yè)早已拓展為集養(yǎng)殖、旅游和種植為一體的綜合沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)，幫助當?shù)厝税l(fā)家致富。沙漠養(yǎng)魚雖然看似不切實際，但③

，沙漠養(yǎng)殖場有著一個巨大優(yōu)勢——許多疾病往往會經(jīng)海水在各個沿海養(yǎng)殖場之間傳播，而封閉式的養(yǎng)殖場則能讓動物們免受其害。魚兒們喜歡潔凈的水和溫暖的陽光，沙漠恰恰可以成為魚的海洋，成為所在各國的經(jīng)濟資源之一。專家估計，全球沙漠養(yǎng)魚場每年可產(chǎn)出3000多萬噸魚蝦，產(chǎn)值高達2500多億元人民幣。20.

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。21.

漁場命名的形式有很多，有用地點，也有用人名的，等等。請簡述“雪水漁場”得名的緣由。22.

文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?0.①在常年缺水的陽關鎮(zhèn)養(yǎng)魚

②作為魚塘用水

③與沿海養(yǎng)殖場相比

21.

這里極為干旱，養(yǎng)殖沒有水源，只得利用冰川融化后的雪水作為漁場水，于是就用水的來源作為命名依據(jù)。

22.

通過地下暗河，冰川融化形成的洪水不僅被順利導向了陽關鎮(zhèn)，還由于沙漠地下砂石的過濾，轉換為清澈見底的水?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生情境補寫的能力。①挖空處前文說陽關因降水極少而被稱為中國“旱極”，而挖空處后文則以挖空處為主語，說這一行為被人們認為幾乎不可能。故挖空處所填的內容應是與前文缺水的現(xiàn)狀完全不符合，需要大量水分的，而結合整個語段所述的內容“沙漠養(yǎng)魚”可知，此處應填：在常年缺水的陽關鎮(zhèn)養(yǎng)魚。②該語段講述的是沙漠養(yǎng)魚的背景和具體過程等的相關內容，根據(jù)前面陽關鎮(zhèn)缺水的現(xiàn)狀可知，沙漠養(yǎng)魚應是從別的地方引入水源的，再結合語段最開頭“雪水漁場”可知，此處把祁連冰川融水引過來是為了作為魚塘用水的，故可填：作為魚塘用水。③該語段中所講的“一個巨大優(yōu)勢”是“封閉式的養(yǎng)殖場則能讓動物們免受其害”，而這個優(yōu)勢的對比“許多疾病往往會經(jīng)海水在各個沿海養(yǎng)殖場之間傳播”的問題得出的，故前文應該也是對沙漠漁場和沿海漁場的對比，故可填：與沿海養(yǎng)殖場相比?！?1題詳解】本題考查學生壓縮語段的能力。語段中有關“雪水漁場”的命名緣由主要在第一段。之所以以“雪水”命名，是因為這里的漁場用水主要是“把祁連冰川融水引過來”，使用的冰川水作為魚塘里的使用水源。而之所以這么做，則是因為陽關鎮(zhèn)降水極少，非常干旱，本身沒有足夠水源。故這里極為干旱，養(yǎng)殖沒有水源是根本原因，人們只得利用冰川融化后的雪水作為漁場水，并把這一特殊的水源來源作為命名依據(jù)?！?2題詳解】本題考查學生辨析并修改語病的能力。本題共有三處語病。第一處，“通過……使……”句式雜糅，導致句子主語殘缺，應刪去“通過”或“使”，但后文中“沙漠地下砂石的過濾”“被順利導向了陽關鎮(zhèn)”都是冰川融化形成的洪水所做出的改變，而非地下暗河，故“通過地下暗河”應作為句子的狀語成分存在，故應刪去“使”。第二處，語序不當，“轉換為清激見底的水”是由“沙漠地下砂石的過濾”所引起的，且過濾應是在被導向陽關鎮(zhèn)的過程中慢慢進行的，故“不僅”和“還”后面的對象應互換位置。第三處，“由于……的原因”句式雜糅，應刪去其一，而此處“沙漠地下砂石的過濾”這一原因后還跟著“轉換為……”的后置結果，并非一個完整的句子，故應刪去“的原因”。故可修改為：通過地下暗河，冰川融化形成的洪水不僅被順利導向了陽關鎮(zhèn)，還由于沙漠地下砂石的過濾，轉換為清澈見底的水。七、作文（60分）23.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！边@首小詩寫得很有意思，你在看風景的同時，也成了別人眼里的風景。有人說熟悉的地方?jīng)]有風景，其實不然，生活中處處都有風景，山水可入文章，人間煙火亦是風景。請以“風景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文?！敬鸢浮坷模夯垩圩R好景很久以前便聽說，皖南宏村附近不遠處，有個村莊叫塔川，有著中國最美的秋色。于是，這