親近自然，快樂成長(zhǎng)——柿子紅了主題活動(dòng)小記俗話說，孩子在大自然中能與各種各樣的自然事物相接觸，他們就會(huì)漸漸養(yǎng)成熱愛自然的習(xí)慣。幼兒園后院有一棵柿子樹，每年這棵樹會(huì)結(jié)出很多的柿子。有一天下午，我和我們班孩子在戶外活動(dòng)，這時(shí)王有睿小朋友說，“小朋友們你們快來看，這里有一個(gè)黃色的東西。”這時(shí)所有的孩子都好奇的跑過去看，只見地上有一個(gè)開口的柿子，孩子們議論了起來：我認(rèn)識(shí)，這是柿子，這個(gè)很甜很好吃，我也吃過，我也吃過，孩子們不停地說起來這時(shí)候李主管說，這棵柿子樹就在幼兒園里，這么好的有利條件在我們身邊，如果拿這棵樹來和孩子們一起探索柿子樹的秘密，孩子們肯定很感興趣。對(duì)啊，想想真是，我們整天說，讓孩子親近自然，和自然做朋友，這棵柿子樹不就是很好的教育題材嗎？既然想法來了，就立即行動(dòng)起來，接著我和我們組的老師一起商量制定活動(dòng)方案?？墒蔷驮谏塘糠桨傅臅r(shí)候，并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，感覺我們的想法很空洞，思路不夠清晰，就感覺這棵柿子樹能做出什么活動(dòng)來呢？而且還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題就是：這么高的柿子樹，怎么把柿子完整的摘下來不摔壞是個(gè)大問題（因?yàn)槭磷訕涮貏e高，直接用手是夠不到的），就在一籌莫展時(shí)，李主管的一句話點(diǎn)醒我們“為什么不問問咱們的孩子們啊？”我們頓時(shí)豁然開朗，是呀，為什么不把這個(gè)問題拋給我們的孩子們呢？我們經(jīng)常說，孩子是活動(dòng)的主體，我們老師要跟隨孩子的想法，那么什么是以孩子為主體？就是老師要真正的退到孩子身后去呀。所以我們老師決定把這個(gè)問題拋給我們的孩子們，讓他們?nèi)ハ胝磷拥姆椒?。孩子們歪著他們可愛的小腦袋使勁的想，結(jié)果孩子們的想法讓我們驚呆了：“我們爬梯子上去摘，用桶接住?！薄坝弥窀颓孟聛恚恍?，那樣會(huì)敲爛的?！薄翱梢哉乙惠v向消防車一樣的車，我爬上梯子去摘?！薄翱梢杂么蟮踯噥碚薄坝脻O網(wǎng)摘下來”，另一個(gè)孩子說：“太短了，夠不著。”“可以用竹竿綁上漁網(wǎng)就夠得著了?！焙⒆诱f這個(gè)辦法不錯(cuò)?！拔乙鲆粋€(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子?！薄翱梢杂猛诰驒C(jī)，把挖掘機(jī)抬起來，就夠到柿子了。”我對(duì)孩子們說，你們的想法都很好，那哪一個(gè)方法是最好的呢？既摘了柿子又不會(huì)掉到地上摔爛。孩子們說，在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上綁上漁網(wǎng)這個(gè)辦法最合適。我給孩子們布置小任務(wù)，讓他們回家和爸爸媽媽一起想想摘柿子的辦法，并讓孩子們準(zhǔn)備好摘柿子的工具。到了第二天，孩子們帶來了各種各樣的工具,有的帶來小桶，有的帶來小床單，有的帶來漁網(wǎng)+竹竿，小床單，我問孩子帶床單干什么？孩子說，萬一柿子掉下來用床單接住就不會(huì)摔爛啊。還一個(gè)孩子問，老師我能帶著搭建區(qū)的帽子嗎？我問：“為啥？”孩子說，“這樣，柿子掉下來可以保護(hù)我們的頭啊！”你看孩子們的想法可真是五花八門啊，孩子們迫不及待的要去去摘柿子了，在摘柿子的過程中，孩子們自行商量人員分工，有的拿著竹竿，有的在樹下拉著床單，當(dāng)一個(gè)一個(gè)的柿子摘下來的那一刻，孩子們真的是高興的歡呼雀躍！隨著摘柿子活動(dòng)的開展，孩子們關(guān)于柿子的問題也越來越多。有的孩子說：老師，柿子是怎么結(jié)出來的？以前這個(gè)時(shí)候柿子早就被小鳥吃光了，為什么今年還有這么多呢？柿子是帶霜的好吃還是不帶霜的好吃呢？吃柿子有哪些好處？帶著一系列的問題，孩子們又帶著小任務(wù)回家和家長(zhǎng)一起思考起來。到了第2天一上學(xué)，孩子們就昨天的問題七嘴八舌議論起來，當(dāng)我問到，柿子為什么還剩下這么多時(shí)，徐建宇說：“因?yàn)槭磷訕湫枰柟馑寥?，后院的樹見不到陽光可能不好吃?！惫鸩┭笳f：“因?yàn)橥寥篮苡?，要?jīng)常松土才行?！逼渌⒆诱f，“老師，我知道，帶霜的柿子好吃還很甜?！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊焙⒆诱f：“柿子外邊的叫白色霜是柿子霜，是一種果糖，還治病呢！小朋友不能吃很多?！本瓦@樣孩子們?cè)谀阋谎晕乙徽Z的交流中相互分享了自己的收獲，不僅僅是豐富了他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且善于思考，樂于表達(dá)的能力也得到了發(fā)展。通過這次主題活動(dòng)，我們知道，雖然孩子們的想法天馬行空，有些方法是不能實(shí)現(xiàn)的，但孩子從中收獲到了—遇到問題不怕困難，集思