幼兒園案夏季的服2［活動目］1通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。2利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。［活動準］1關于兒童服裝的錄像。2適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。3幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。4音樂磁帶［活動過］一、觀看象。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？夏天的衣服有什么特點？請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。二、感知季服裝的特征。1師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。2師現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服說一說你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？3師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒討論并說出理由。師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。4教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。三、設計季服裝1師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件？（想）那現(xiàn)在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成？幼兒討論，交流。2師：小朋友們想出來很多辦法，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?，三人一組一起去做夏天衣服。老

師在桌子上準備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。3幼兒設計制作。教師巡回指導。4請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。四、小小時裝秀。1師：你們設計制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。2讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。3音樂停師小朋友們表演的太棒了回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時裝表演成功結束。

冬天和天語言活動目標：1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。2嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性?；顒訙蕚洌?前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2制散文《夏天》、《小雪花》。3粘貼的小紅花。活動過程：1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯